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一、朗读教学的意义 在语文教学中，朗读教学至关重要，有感情的朗读，往往能使一首优美的诗歌、一篇抒情的散文、一个动人的故事更有魅力，使一篇雄辩的议论文更有说服力。 相似文献
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第一册第八单元教材分析与教学建议河北张建忠一、第八单元教材分析这单元由三篇讲读课文和一个基础训练所构成。三篇课文中有一篇韵文、一篇短文和一篇童话故事，是这一册课文体裁最多的一个单元。这些课文，有的介绍了改革开放以来，农村房屋建设的变化情况，有的赞扬了... 相似文献
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相信很多语文老师教授文言文时都有过这样的经历：老师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候，你问学生还记得几篇，相当一部分学生抓耳挠腮：都想不起来了；做文言文训练时，老师联系课本中学过的类似例子帮助学生理解文章时，学生反而更茫然了：学过吗？我怎么没有印象？ 相似文献
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本期呈献的两篇活动设计，内容均为幼儿学习画鱼，其中一篇是大班幼儿的活动，一篇为小班幼儿活动，针对不同年龄幼儿的教学，各有其方法和特点，希望给老师以借鉴。 相似文献
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陈建梁 《海南师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
《逍遥游》是《庄子》的第一篇，历来学者对于它的意义多有探讨。可是《逍遍游》一篇之中夹杂了不少寓言，比喻和说理，本篇文笔恣宕，初读起来，当然会有脉胳混乱的感觉，纷纷然找不到它的主旨。笔者在初读本篇的时候，对其中的义理也颇有疑惑，后来读到《诗经·风》的《羔裘》篇时，篇中有“羔裘逍遥，狐裘以朝”两句；由于庄子是先秦时人，他所使用的逍遥意义，也许与（诗三百篇户所载的有关，于是乃参考了其他先秦书籍，加上际籍，向秀、郭象、支遁等六朝学者的理解，可是对理解（逍遥游）一篇，毕竟还有发挥的余地，现在姑且就个人的体… 相似文献
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课程改革以来，儿童文学作品作为课文大量进入教材，根据课程标准编制的实验教材，儿童文学作品成为低年级课文的主体，仅以人教版低年级课标实验教材为例，课文为儿童文学作品的，一年级上册有15篇，占全部课文的75％，一年级下册有25篇，占全部课文的73％，二年级上册有20篇，占全部课文的58％，二年级下册有17篇，占全部课文的53％。这个统计尚不包括拼音部分的儿歌和“语文园地”中的阅读短文。 相似文献
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明确教学目的深入理解课文──第二单元教材分析及教学建议吉林省教育学院李莉这组教材由两篇讲读课文，一篇阅读课文，一个基础训练和说话、写话教材组成，讲读课文中有一篇古诗《春晓》，一篇新课文《丑小鸭》。阅读课文《春雨》是一首儿童诗歌。《春晓》是一首古诗，作... 相似文献
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李吉林 《课程.教材.教法》1995,(12)
优化教材结构，进行“四结合”大单元教学江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林长期以来，语文教学大都是一篇一篇地教范文。每册教材的课文之间有的并没有一定的联系。这种教材结构显然是从一篇一篇课文着眼，通过部分的相加，求得整体的功效。布鲁纳等人曾做过一项实验... 相似文献
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一、对教材的理解
《山中访友》和《索溪峪的野》都来有第一单元的课文。《山中访友》是一篇精读课文，《索溪峪的野》是一篇独立阅读课文。这两篇课文在情感上有共通之处，在表达上有异曲同工之妙。[第一段] 相似文献
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描写语篇理解的交互模式 总被引：12，自引：0，他引：12
林文治 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2001,27(1):105-111
语篇理解是一个以人类认知的关联性取向为基础的动态认知过程。语篇理解过程中，作者、语篇、读者几种因素基于认知关联性相互作用，形成一种“制约平衡”，制约着语篇理解；读者的认知推理对语篇理解有突出的作用。为此，对语篇理解的描写，可在关联理论的框架内，采用一种作者、语篇、读者以其相依相离的“制约平衡”制约语篇理解的交互模式。 相似文献
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李莉莉 《山西教育(综合版)》1996,(1)
义务教育六年制小学语文第六册教材分析与教学建议李莉莉第一组本组教材共四篇课文，其中两篇看图学文，一篇讲读课文，一篇阅读课文。这组教材有歌颂无产阶级革命家以及革命前辈忘我工作的精神和革命的乐观主义精神的《八角楼上》、《艰苦的岁月》；有赞扬我国古代劳动人... 相似文献
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最近接连编发了两篇稿子，心中颇有感触。一篇是一位青年教师写的：《我们离天使有多远？》另一篇也是一位青年教师写的：《做研究者还是做教书匠？》 相似文献
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2006年中考，语文学科加大了对文言文的考查力度，从分值上看，由以往的10分左右增加到14分；从结构上看，由过去的一篇课内文言文阅读发展到两篇有一定联系的课内文言文语段的比较阅读，再发展到一篇课内一篇课外语段的比较阅读，最终发展成今年的3条以选择题形式出现的课内文言文相关知识的考查和一篇纯课外的文言文语段的考查。 相似文献
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文学作品是以形象反映生活。语文课本上那一篇篇优美抒情的诗歌、散文，一篇篇情真意切的小说，一篇篇说理充分透彻的议论文……同样也是形象的反映生活，是生活的再现。作为教师仅限于讲述课本中的语言文学、篇章句段，那是远远不够的，在教学中应该注意培养学生的形象思维，让他们通过自己的大脑去想像和创设一种身临其境之感，这对于课文的学习是非常重要的。同时，我们还必须在此基础上注重培养学生的文学欣赏能力，使学生对课文的学习有更大的收获。[第一段] 相似文献
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栗金花 《中国小学语文教学论坛》2004,(12):45-46
一篇好作文的标准是什么?一篇叙事类的文章，是不是一定要具备典型的故事发生的情景，时间的顺延性，变化的因与果?一篇议论性文章，是不是一定要有一个真理性的语句，先辈们的事例与言论，提出问题分析问题解决问题的三段式结构? 相似文献
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张纯 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(2):F0003-F0003
《史记》是一部贯穿古今的通史，从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年（前122年），叙述了中国3000年左右的历史。据司马迁说，全书有本纪12篇，表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇．共130篇，是一部被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（《汉文学史绷）的中国占代文学巨作。 相似文献
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模糊数学评判法在学校管理中的应用广西经济管理干部学院江晋福有序有格，循序渐进单元重点训练项目的设置，使得语文教学有序可循，语文能力的提高有了一定的规格要求。在单元教学的框架中，教学仍然是一篇一篇进行的，当然有详有略，教学功能有单一的一面，又有整体的一... 相似文献
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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》1997,(2)
初中语文教材课文训练重点瑕瑜说（下）湖北／杨舜山３．凡教读课文都应设置训练重点。义务教材在１０７篇教读课文中，有２２篇没有设置训练重点，这是一种颇费思量的情况。在２２篇课文中，文言文（含古代诗词）有１６篇，主要分布在──四册；现代义６篇，主要分布在第... 相似文献
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文章不厌百回改，好文章大都是改出来的。在指导学生写作中我就此做了一些有益的尝试，收到了很好的效果。
有一位学生交上来一篇作文，我仔细看了看，这篇作文从选材构思到语言表达，都有探究的价值。我觉得是一篇可供修改的坯子，我就把它打印了下来。原文如下： 相似文献