我盼望回校读书

编辑同志: 我和高瑞一样,是一个被劝出了校门的学生。看了《湖南教育》第八期开展高瑞来信讨论的编者按,又看了《要把千百个“高瑞”请回学校》一文,使我从苦闷中看到了希望。我读初三时,学校为了在区统     

把千百个“高瑞”请回学校

高瑞的来信,提出了“如何对待差生”的严肃的、带普遍性的问题。有的地方,对差生或公开筛考,或“好言”,劝退,或大量降级,使得千百个“高瑞”未及毕业,便流动回家了。最近,我们对一个流动学生较多的公社进行了调查,发现流动的学生95%以上是差生。其流动原因,除极少数是受社会家庭影响外,绝大多数是属上述三种情况。差生大量流动,主要是片面追求升学率的错误     

关键在于端正办学思想——《关于高瑞来信》的讨论结束语

本刊第六期发表高瑞同学的来信以后,引起了社会各方面的关注。许多教师、干部、学生家长投书本刊,围绕这件事开展了热烈讨论。大家就改进学校教育和其他工作等问题,提出了有益的意见或建议。在此,我们表示诚挚的谢意。高瑞被“劝”出校门这件事,从一个侧面反映出片面追求升学率在相当多的学校里仍有市场,我们不     

不能这样对待“差生”

本刊今年第六期发表的《老师啊,您在追求什么?》的高瑞来信,在读者中引起了较大的反响。因为它牵涉到如何克服片面追求升学率、面向全体学生、全面贯彻党的教育方针的重大问题。为此,我们决定从本期开始,圆绕这个问题开展讨论。高瑞来信反映的问题,不是一两个学校,也不是哪一级、哪一类学校存在,而是比较普遍地存在的一个带倾向性的问题,而且这个问题至今还没有根本解决,因此,讨论不是针对高瑞原所在的学校,也不是针对某个老师,而是为了端正办学思想,改革教育、教学工作,为四化建设更好地培养人才。希望各级教育行政部门的同志、学校老师、学生家长都来发表意见。     

能这样对待差生吗?

高瑞这封信写过许久了,不知往哪里发,最后想到了我们。从信中可以看出,这位“差生”是有一定的写作基础并具有强烈的求知欲和上进心的。但是,他们初中没有毕业,就被“好言”劝出了校门。这种作法对吗?高瑞的来信,提出了一个十分严肃的问题:人民教师应当如何对待学生,特别是差生?这个问题,不仅值得高瑞原在学校的老师们认真想一想,并且作出明确的回答,而且也值得所有的人民教师认真地想一想。     

请别怪罪老师

高瑞同学:我十分同情你的处境。失学是痛苦的,被“好言”劝出校门,更是痛苦的。人民教师的职责,是把每个学生培养成全面发展的人。但由于片面追求升学率的影响,无休止的     

建设高校良好风气营造和谐校园环境

良好的风气是校园精神的写照,是学校物质文化和精神文化建设的综合反映。当前,高校风气不尽如人意,产生了不良的社会影响。文章从教风、学风和领导干部作风三个层面分析高校风气建设存在的问题,以党的十七大提出的以优良党风促政风带民风的重要思想为指导,结合学校工作实际,形成抓党风带师风促学风的风气建设模式,并从深化思想理论学习,密切干群、师生关系,强化管理、加强制度建设,推进廉政建设四个角度提出建设高校良好风气的具体措施。     

论魏晋名士风气

魏晋名士风气表现在个性的张扬、清谈、服药、饮酒、崇尚自然等几个方面。社会环境是造就名士风气的重要原因，玄学的形成与兴盛也为名士风气的形成奠定了思想基础。魏晋名士风气对后世的思想、文学、艺术产生了巨大的影响。     

浅谈领导干部的学风问题

学习是领导干部增长才干、提高素质、成就事业的必由之路,是做好各项工作的重要基础。胡锦涛同志在中央纪委第七次全体会议的重要讲话中,着重强调了全面加强新形势下领导干部作风建设,要求在工作中倡导八个方面的良好风气,并把加强学风建设作为领导干部大力倡导的八个方面良好风气的第一位的要求,充分体现出要养成八个方面的良好风气,关键在于学风建     

地方政府债务与企业杠杆：企业异质性下的“挤出”效应

从地方政府债务角度思考企业杠杆问题,有助于优化我国政府债务和企业债务的管理。从企业杠杆率和融资成本两个方向分析地方政府债务对企业杠杆“挤出”效应的需求竞争机制和风险补偿机制,并探讨企业异质性下“挤出”效应的差异,选择2010—2019年内地31个省、自治区、直辖市的债务数据和上市企业数据进行实证检验。研究发现：我国地方政府债务通过杠杆率和融资成本对企业杠杆产生显著的“挤出”效应,并且这种“挤出”效应表现出明显的企业异质性,对非国有企业杠杆的“挤出”效应更显著于国有企业。     

试析民主校风对学生公民素质的影响

民主校风是成功的公民教育的一个关键因素。民主校风在结构上可划分为组织民主风气、教师民主风气、学生民主风气三个维度,它们对学生公民素质影响的程度和机制各不相同。加强民主校风建设的路径有政府的规划和指导、校长的领导和管理、教师的教育和示范以及学生的参与和体验。     

纪检干部要树立六种风气

加强纪检监察干部的作风建设,要提倡树立六种风气,即：改革创新的风气、求真务实的风气、密切联系群众的风气、学习调研的风气、艰苦奋斗争创一流的风气、廉洁自律的风气。树立六种风气的关键是努力实践江泽民总书记“三个代表”的重要思想,贯彻落实党的十五后六中全会精神。只有这样,才能使纪检监察干部适应新形势的要求,做好新时期的纪检监察工作。     

教师的苦衷

看了《湖南教育》刊登的高瑞同学的文章,心里有说不出的苦衷。片面追求升学率的不良风气,把教师压苦了,把学生也教懵了。筛了又考,考了又筛,不管好歹,一张考卷定终身。毕业班如此,肆业班也不例外。考得好,学生是强者,教师是能者;考不好,     

在数学教学中培养学生良好的学习习惯

在数学教学中培养学生的良好的学习习惯是非常重要的,这里就我多年的教学实践,从三个方面的内容谈谈对这个问题的一点初浅的见解.1踏实严谨的学习风气学习风气是流行于学校或班级集体中的爱好和习惯.数学对于培养学生严谨细致的学习风气具有独特的功能.数学中大量的计算和严密的论证,都非常有利于班级中形成踏实严谨的学习风气.在每年的统一阅卷中,我在批阅某一叠试卷     

领导干部要讲正气

一、什么是正气 一个党,一个社会,都要有好的风气。风气,是人们在政治和社会生活中表现出来的一种相对稳定的,具有道德意义的,在社会上一定范围内流行的行为倾向。大至整个社会,以及国家、民族、政党,小至某个团体、学校、单位,都有风气问题。风气的形成与一个社会、一个国家、一个民族的经济关系、社会制度、文明程度,精神状态、心理素质等等有着密切的关系,是社会或某一范围内人们的意愿,兴趣、情感、行为习惯、价值标准、精神境界等等精神因素的综合反映,是表现一个社会健康程度、精神文明水平的重要标志。     

美国一流大学的学术自由理念及启示

美国教育的精髓是学术自由风气。美国一流大学的学术自由理念主要体现在大学自治、教授治校、学习自由和教授终身教职制度四个方面。中国高等教育需要反思如何在大学里形成学术自由之风气,让教育本质回归校园。     

大学形成学术风气应注意的几个问题

大学形成学术风气应注意的几个问题李硕豪所谓大学学术风气，是指大学学术群体的成员在开展学术活动的过程中形成的相对稳定和持久的，并能被人们所感受的一种氛围和作风。浓厚健康的学术风气是大学的生命或大学精神的体现，是大学提高学术水平、赢得良好学术声誉必不可...     

努力创造认真学习和积极探索的良好风气

江泽民同志在党的十五大报告中谈到党的思想建设时，大力倡导四种风气：一是认真学习的风气，二是民主讨论的风气，三是积极探索的风气，四是求真务实的风气。“四种风气”密不可分。“认真学习”是基础；“民主讨论”是一种重要的学习形式；“积极探索”是深化学习的重要...     

用《弟子规》教育思想建设高职院校先进班集体的实践研究

本文研究了将《弟子规》引入思想政治课教学,并与班主任、辅导员一道用《弟子规》教育思想建设高职院校先进班集体。通过老师教授、班主任和辅导员引导及学生的主动学习与实践,使得班集体形成了团结、友爱、和谐的风气,形成了尊师的风气,形成了不攀比的风气,形成了朝气蓬勃、文明健康的风气,形成了讲诚信的风气,形成了遵守班规校纪、遵守社会公德的风气,形成了积极上进、严谨、求实的学风。     

语文群体意识浅谈

社会学认为,班级亦即群体,班级教学即为群体教学。要使语文教学达到预期的目的,取得理想的效果,必须重视班级语文群体意识的作用,认真培养积极健康的班级语文群体意识。在语文教学活动中我们不难发现,一个学生从语文风气浓厚的班级,去到语文风气淡薄的班级,他的语文水平会逐步下降;反之,一个学生从语文风