积极发展电大教育 促进庄浪经济腾飞

全国广播电视大学黄山会议、上海会议和甘肃省广播电视大学教育工作会议的召开，标志着电大事业“柳暗花明又一村”的到来，标志着庄浪县电大将进入新的发展时期。庄浪县委、政府要站在一个战略高度，要以新的姿态迎接这一机遇，总结经验，制订规划，加快发展，让电大教育为庄浪教育事业的发展作出应有的贡献。     

庄浪方言与普通话声调对应规律

庄浪方言属于北方方言,指在庄浪县范围内人们生产生活中沟通和交流的通用语言。庄浪方言在调类上和普通话调类相同,也有阴平、阳平、上声、去声四个声调。在调值上和普通话略有不同,普通话上声调值为214,而庄浪方言上声调值为213。庄浪方言里阴平调对应普通话里去声调;阳平调对应普通话里阳平调;上声调大多数对应普通话里阴平调,极少数对应普通话里去声调;去声调对应普通话里上声调。研究和掌握方言与普通话对应规律对于方言区人们推广和使用普通话大有益处。     

农村乡土传统资源的开发与利用策略探寻

正在素质教育模式下,美术学科的育人作用得到了正视,各学段的美术课程都在新课标的指引下得到了调整,美术教师应广泛地搜集带有地方特色的教学资源丰富美术课堂的内容。在甘肃省平凉市庄浪县地区,庄浪梯田、粮食字画、剪纸、庄浪荷包、彩绘泥塑、庄浪草编、串乡社火等乡土资源都可以作为美术课堂上的拓展素材,美术教师在使用乡土资源时,     

发展中的柳梁中学

创建于1968年的甘肃省庄浪县柳梁中学，是一所县属独立初级中学，校园占地6670平方米，建筑面积2482平方米，现有教学班15个，在校学生1000余人，专任教师51人。     

打造学校核心竞争力

庄浪一中地处偏壤,已有65年的发展历程。始建初期的“一户一蛋,艰苦创业”的建校精神,召唤激励着庄浪一中与时俱进,奋力拼搏。学校从世纪初响亮提出向全省50所示范性高中迈进的宏伟目标,咬定     

语文课堂回归“原点”——2014年庄浪县“高中示范课和九年级调研课”观摩心得

<正>2014年4月2日,在县教育局理论教研室的统一安排下,庄浪一中、庄浪二中、紫荆中学、庄浪四中、朱店中学、阳川中学、韩店中学的校长和部分科任教师在朱店中学举行了全县区域性的新课程教学理论研讨活动。这次区域教研活动组织了语文、数学、英语、物理、化学、政治六个学科的听课、评课活动,县教育局希望通过这次区域教研活动,检验我县高中教育新课改理念在一线教     

甘肃庄浪方言本字及古语词例释

庄浪县位于甘肃省中东部,庄浪方言属于中原官话陇中片。文章描写了庄浪方言音系,在此基础上考释方言中几个常用的有音义而无字形或有字形但非本字的字,并联系古籍对方言中的几个常用古语词进行了解释,为方言研究提供一些材料。     

《庄浪石窟》评介

庄浪石窟为陇东庄浪县境内１６处石窟的总称，是陇东地区比较重要的一处石窟群。初建于北魏，经西魏、北周、唐、宋、元、明 至清诸代，形成了今天的八大寺群：云崖寺、红崖寺、朱林寺、大寺、西寺、朝阳寺、金瓦 寺和佛沟寺，另有木匠崖、三教洞、殿湾、店峡、陈家洞、石窑河滩、红崖湾等多处石窟群 。计有窟龛９９个，石造像２５尊，泥塑１２８尊，壁画６０多平方米。庄浪石窟自北魏初步形成以后，于北周得到了较大的发展，在明代臻至极盛，以明代艺 术之精美而在全国石窟中独树一帜，具有相当高的研究价值。但由于这些石窟比较分散，大 …     

贫困地区县级电大办学的做法和体会

庄浪县位于六盘山西麓，是甘肃十八个干旱贫困县之一。庄浪电大工作站现有教职工21人，教师18人，其中高级职称3人、中级职称8人、初级职称7人，在校学生200多名，学校总面积6072平方米、总建筑面积2520平方米。     

汉金城郡乌亭逆水、涧水考

《汉书·地理志》和《水经注》错误地将乌亭逆水和涧水当成湟水的支流,这样不仅造成了对这段黄河及其支流湟水水系脉络的理解混乱,而且使金城郡允吾、令居、枝阳、允街等县的地望不明,给研究这一地区历史上发生的重大事件也带来很大困难。历史文献、考古发现和自然地理实际均可证明乌亭逆水和涧水是对今流经甘肃省天祝藏族自治县和永登县境庄浪河不同河段的称谓。庄浪河是黄河的一级支流,汉令居、允街、枝阳等县都是在今永登县境内的庄浪河谷之中     

庄郎族与庄浪县

甘肃省平凉地区庄浪县,历史上称水洛城,金元之际才改名庄浪。其改名的原因说法不一,有“庄山浪水”之说,有源于藏语“野牛沟”之说,而从《续资治通鉴长编》等记载看,庄浪路或庄浪县应是由居住在河套东部的党项族系的庄郎族南迁至其地而得名。     

改革能动常循轨——庄浪一中教育教学改革纪实

教育教学改革是适应社会发展 ,增强学校活力的必经之路。如何找准改革切入点 ,使之有轨可循 ,健康运行 ,则是学校教育工作者共同关心的一个主题。近年来 ,庄浪一中立足于本县和学校实际 ,遵循教育教学规律 ,走出了一条富有特色的教改之路。从战略高度上确立办学思路办学思路决定着学校的改革走向 ,事关学校的前途与发展。科学的思路必须实事求是 ,不断调整 ,以适应变化着的教育时势。１９９３年 ,庄浪一中首次提出“抓住发展机遇 ,改善办学条件 ,规范内部管理 ,努力提高教育教学质量”的办学思路。１９９５年 ,庄浪一中被平凉地区列为首批重…     

学者风采：王升

王升教授，1966年生，甘肃庄浪人。1997年毕业于西北师范大学，获教育学硕士学位；2001年毕业于北京师范大学，获教育学博士学位。曾在澳大利亚南澳州学习。现任石家庄学院副院长，同时兼任河北省教师教育学会副会长、石家庄市文化学会副会长、河北省高教学会理事、     

甘肃庄浪方言人称代词研究

甘肃庄浪方言人称代词较多地保留了古汉语的语词成分,与现代汉语普通话及汉语其他方言同中有异,异中存通。同时,与阿尔泰语系诸语言也有相似之处。总体而言,庄浪方言人称代词在表单数语词方面,较趋同于北方方言体系,但与之也存在语词用法上的细微差异;表复数形式比较单一、规律,个性较强。     

前进中的庄浪一中

庄浪一中创建于1942年，现为甘肃省示范性普通高中。 学校占地169亩，建筑面积37535平方米，教职工195人。硕士研究生4人，高级职称39人，中级职称99人，国家级优秀教师5人，省级骨干教师、“青年教学能手”16人，市级以上学科带头人、骨干教师63人，学校现有教学班51个。     

语林学人

<正>张文丽女,一级教师,现为平凉市庄浪县良邑乡中心小学教师。从教18年来,她教学严谨认真、教学成绩突出,历年来所任教班级教学成绩都在全学区名列前茅,在教育和教学工作中屡创佳绩,多次获得上级教育主管部门表彰奖励:2013年8月被中共庄浪县委、县政府评为"优秀教师";2014年9月,被中共庄浪县委、县政府评为"师德先进个人";2018年7月,被     

甘肃“庄浪”地名的历史人类学分析

地名"庄浪"在甘肃省境内指两个不同的地区,一是今兰州市永登县的旧称,二是指今平凉市庄浪县。据地方志记载两地都为元初设置,境内都有庄浪河、苦水等相同地名。由于两地地缘位置与设置时间相近,对两地地名来历的解释经常存在史实误用的乱象。吐蕃文化渗入的共同经历为解释这一地名隐喻的文化同源性提供了一种可能。这种地方性知识认知视角的转变也为西北边疆史地的历史学、人类学研究提供了一种思路。     

庄浪云崖寺等石窟的调查简报

庄浪地区有许多的小石窟,如陈家洞、云崖寺等,本文是在全面调查的基础上整理而成.在调查中,发现了一些前人未曾注意到的问题和现象,对洞窟的年代也提出了新的认识和看法.     

竿头奋进勇破浪 喜乘东风好扬帆——记兰州市永登县第六中学

永登六中位于县城北区庄浪河畔,肇创于1988年,占地155亩。拥有省内一流的综合教学楼、科技艺术楼、综合服务楼、学生宿舍楼等校舍建筑群。配备有图书室、实验室、语音室、电脑室、多功能教室等先进教学设施。     

在书香中成就高雅人生——庄浪一中创建“书香校园”活动纪实

广袤的紫荆山之麓，灵秀的洛水河之滨，孕育了一座文化底蕴深厚的学苑——庄浪一中。漫步在这所有着近70年办学历史、蜚声陇原的甘肃省示范性普通高中校园，绿树环抱，曲径通幽，花园式的建筑．美观时尚的楼群，既有古代书院的幽静。又有现代学校的生机。在这里，时时可闻琅琅的书声，处处可见苦读的身影；在这里，人文与自然相融，高雅与时尚媲美．真可谓是培菁育英的沃土，满园桃李，芬芳争艳；蕴涵思想的殿堂，人文大旗，猎猎飘扬。