“三个面向”是高校思想政治教育的指导方针

邓小平“三个面向”教育思想概括了新时期高校思想政治教育的战略方向，也是开展高校思想政治教育工作的指导方针。高校思想政治教育要面向现代化，培养大学生的政治和业务意识；要面向世界，培养大学生的世界和民族意识；要面向未来，培养大学生的竞争和创新意识。     

“中国梦”视域下的大学生思想政治教育探析

在全民为实现“中国梦”而奋斗的大背景下,高校大学生的发展面临着新的挑战.文章在分析“中国梦”主题教育对高校大学生思想政治教育的意义的基础上,提出为更有效地开展大学生政治思想教育,高校要搭建“中国梦”主题思想政治教育的载体,要以“中国梦”为依托,改进大学生政治思想教育工作.     

高校思想政治教育要重视人格教育

高校大学生人格教育是高校思想政治教育的重要组成部分,是高校思想政治教育的重要环节,也是高校思想政治教育目的的重要体现。高校思想政治教育工作者要熟悉和了解大学生人格教育的基本特征和重要意义,掌握大学生人格教育的科学方法和基本规律。只有通过塑造大学生健全健康人格,才能更有效的实现高校思想政治教育的根本目的。     

网络对大学生思想政治教育的消极影响及其对策

网络是一把“双刃剑”,它在为思想政治教育提供有利条件的同时,也因其虚拟性、隐蔽性、开放性以及不可控性而存在着许多消极影响。这些消极影响对当今大学生思想政治教育提出了严峻挑战。针对这些消极影响,高校思想政治教育工作者在建设好红色网站的同时,也要改变传统的教育观念,增强网络的吸引力,同时还要依法加强对网络的监管。只有多管齐下,才能使网络成为大学生的精神家园。     

当前大学生思想政治工作探析

2004年中发【16】号文件《关于加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》明确指出,“大学生是十分宝贵的人才资源．是民族的希望,是祖国的未来”;“高校思想教育工作的根本目标在于全面提高大学生的整体素质”。这为我们进一步加强和改进大学生思想政治教育工作指明了方向．也对我们这些高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。在社会主义市场经济不断发展,高校教育体制改革日益推进的形势下．当前大学生的思想政治状态出现了一些新的特点．高校思想政治工作者应深入了解大学生思想、学习、生活等方面的综合发展状况,     

高校思政教育需求的经济学解读

如何提升新形势下高校思想政治教育的实效性,首先要能够正确分析、看待高校思想政治教育的需求问题,即弄清楚学生的真实需求及高校思想政治教育是否能够满足学生的真实需求的问题。对此,传统的分析方法难以适用,本文将从经济学视角剖析高校思想政治教育的需求和特点。一、高校思想政治教育的需求分析高校的思想政治教育是高校思想政治教育工作者的“精神劳动”,用于满足大学生一定的精神需求。这种精神产品的生产和消费在一定程度上也是服从市场经济规律的。我们将大学生一定的精神需求称为“市场需求”,社会主义国家对高校思想政治教育的要…     

河西学院构建大学生综合思想政治教育体系的理论与实践

新时期大学生思想政治教育,既面临着国内国际复杂多变形势、东西文化激烈碰撞、高等教育改革等方面的压力和挑战,也有党和国家高度重视、科学技术特别是信息技术的发展等带来的机遇。高校尤其是新升本院校,努力构筑全方位、多层次、立体化的“大学生综合思想政治教育体系”,一定能够把大学生思想政治教育推上一个新台阶。     

师德建设是高校思想政治教育工作的重点

著名医学家,教育家吴阶平院士说,一个教师或医师都在自觉不自觉地教书育人,教师的一言一行,有时会影响青年学生的一生。大学生不仅需要知识的积累和掌握寻求知识的能力,更需要的是如何走好人生道路和适应社会的有价值的指导。因此,高校教师不仅要具备高超的学识能力和教学科研水平,更重要的是要具备坚定的政治理想和高尚的人格品德。能否做好大学生思想政治教育工作,能否牢牢占领高校的思想文化阵地,高校教师的行为导向作用对大学生至关重要。“思想力·圆桌”主题探讨高校思想政治建设。     

高校思想政治教育引入荣誉制度初探

新时期高校学生思想政治教育引入荣誉制度,有利于更有效地用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生确立理想道德人格;有利于更深入地开展社会主义核心价值体系教育,引导大学生确立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观;有利于高校思想政治教育的创新,切实把大学生思想政治教育工作做在骨子里。高校学生思想政治教育引入荣誉制度,要防止思想政治教育中的“三个让位”倾向;要努力使荣誉制度进入和谐校园文化体系;要更加重视荣誉制度的设计与实践。     

新时期高校辅导员激励机制探讨

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”,“要建立完善大学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制”。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,高校各级领导及职能部门对这支队伍的建设必须给予高度的重视和极大的支持。然而,随着高校扩招和市场经济的竞争机制,高校辅导员的数量与质量不可避免地存在着不适应新形势发展需要的问题。因此,     

高校"两课""三位一体"教学模式的构建

“两课”即思想政治理论课,是我国高等院校开设 的大学生必修课,它由“马克思主义理论课”和“思想 品德课”组成。高校“两课”教育是中国特色社会主义 高等教育的重要组成部分,是高校大学生思想政治教 育的主渠道和主阵地。高校“两课”教育教学质量和 效果会直接影响到我     

新时期高校辅导员思想政治教育工作中要把握"四个度"

随着我国经济社会的发展,大学生思想政治教育重要性日益凸显．高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量．主要从事大学生日常的思想政治教育工作。当前高校辅导员在从事思想政治教育工作中应把握好“四个度”。即“高度”、“深度”、“广度”和“气度”．本文在分析当前高校辅导员思想政治教育工作存在问题的基础上．对高校辅导员思想政治教育工作中要把握的“四个度”进行了阐述。并提出了把握思想政治工作“四度”的路径。     

大学生思想政治教育逆反心理原因及对策研究

国家对大学生思想政治教育一直很重视,目前我国高校所开设的思想政治教育理论课也很多。然而当今大学生对这些课程却存在着不可忽视的逆反心理,这种心理的存在,给思想政治教育带来了一定困难,使思想政治教育实效性受到影响。分析大学生逆反心理的特点与规律,提出教育策略:提高大学生自身素质;改善高校思想政治教育;正视和优化思想政治教育外在环境等。     

对新时期大学生思想政治工作的几点思考

一、认识加强大学生思想政治工作的重要性江泽民同志强调“:思想政治教育,在各级各类教育都要摆在重要的地位,任何时候都不能放松和削弱。”对于正在接受教育的新时期大学生,他们的思想政治素质如何,我们的人才培养质量如何,都将直接关系到我国的社会主义事业是否会后继有人,因此,培养大学生具有坚定的政治方向,具有为祖国求学的拼搏奉献精神,是我们高等教育工作者义不容辞的神圣使命,也是高校工作的首要任务。二、要重视“两课”教学,牢固占领思想阵地“两课”是学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是每个大学生的必修课,它对于推进学生素质…     

谈大学生思想政治教育理念的创新

创新是高校思想政治教育生命力之所在,是提高大学生思想政治教育实效性的关键。为此,大学生思想政治教育要确立“以人为本”、“与时俱进”、“树魂立根”、“全员育人”四个新理念,从而促进大学生的全面发展。     

河两学院构建大学生综合思想政治教育体系的理论与实践

新时期大学生思想政治教育，既面临着国内国际复杂多变形势，东西文化激烈碰撞、高等教育改革等方面的压力和挑战，也有党和国家高度重视、科学技术特别是信息技术的发展等带来的机遇．高校尤其是新升本院校，努力构筑全方位、多层次、立体化的“大学生综合思想政治教育体系”，一定能够把大学生思想政治教育推上一个新台阶．     

以微博为抓手做好高校思想政治教育工作

当前,微博已经逐渐成为大学生成长和发展过过程中重要的网络交流工具之一,高校思想政治教育工作要想积极应对“微时代”的到来,就必须深刻认识微博给当前高校思想政治教育工作带来的影响,以便更好地将微博引入高校思想政治教育工作的过程中。微博给传统思想政治教育的发展带来了新的契机,但是,目前主流舆论和思想政治教育工作在微博中处于集体“失语”和功能“障碍”状态。     

关于加强和改进大学生思想政治教育的思考

大学生思想政治教育是关系人才素质,因此也关系民族未来的重要工作,高校教育中必须给予高度重视。加强和改进大学生思想政治教育,要继续提高认识,要明确其首要任务,要确立以人为本的教育理念,要弘扬优秀民族文化传统,要建设高水平的政工队伍,要优化育人环境,要创造新的载体,要发挥教师教书育人的作用,要研究新形式下的新课题,只有做好以上这些工作,才能更深入、更有成效地开展思想政治教育工作。     

论当前大学生思想政治教育不和谐因素的转化

把和谐思想融入大学生思想政治教育中,是和谐社会发展的要求,也是高校思想政治教育为和谐社会服务的必然。高校思想政治教育要很好地为和谐社会服务,必须要树立思想政治教育新观念、构筑思想政治教育新内容、搭建思想政治教育新平台,使大学生思想政治教育的不和谐因素转化为和谐因素。     

大学生思想政治教育接受障碍与应对策略探讨

各大高校在对大学生开展思想政治教学的过程中,受思想政治教育学科课程的影响,以及学生自身学习态度与学习能力等因素的影响,造成大学生在接受思想政治教育教学熏陶时存在思想政治教育接受障碍。大学生思想政治教育接受障碍会影响思想政治教育教学的效果,不利于大学生思想道德素质的提高。为了转变大学生思想政治教育接受障碍的情况,需要对大学生思想政治教育接受障碍的应对策略进行探讨。