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《科学课程标准》中指出:"教学是创造性的活动,教师应营造这样一种环境,教师和学生一起以科学探究的精神,积极主动地探索,认识自然界。"由此可见,科学教学在采用多种方式的前提下,主要突出科学探究。那么,怎样科学、正确地理解探究性学习,怎样提高探究性教学的有效性等许多问题,需要我们进行不断地摸索。 相似文献
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《新课标》阐明了科学探究是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一．老师把培养学生科学探究能力作为学生自主学习的核心目标,探究性实验是新课程突出特点．在初中《科学》中,探究性实验已列入课程的每一章中,通过探究性实验,将学习重心从过分强调知识的传承积累向知识的探究过程转化, 相似文献
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王云峰 《新课程导学(上)》2013,(20)
《科学课程标准》强调:"探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式."探究性学习是一种很好的培养学生科学素养的教学方法.在科学教学中,让学生学会探究需要教师探究性地"教".这是探究性学习的前提和保证.根据小学生的特点,我们从以下几方面来努力,让学生学会探究,培养学生的探究精神. 相似文献
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探究性学习，是基于人类对学习活动的不断认识，逐步形成的一种学习方式．它具有主动探究、发现和创新等基本特征。在《科学(7—9年级)课程标准(实验稿)》中，科学探究占有重要地位。“突出科学探究”作为课程的基本理念之一：同时科学探究被列为课程的重要目标。探究性学习将成为培养学生创新精神和实践能力的必然选择．作为教师应该更多地关注探究性学习在教学过程中的重要作用。 相似文献
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《生物课程标准》提出了“让学生有更多的机会主动地体验探究的过程”这一重要理念 ,倡导探究性学习 ,力图改变学生的学习方式 ,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 ,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力 ,以及交流与合作的能力等。因此 ,在生物学新课程的教学与学习中 ,就要求学生应以探究性学习作为主要的学习方式 ,积极参与到探究性学习的过程中去。而实施探究性学习 ,一个很重要的方面就是设计和运用好探究性学案。1 探究性学习与探究性学案科学是一个探究的过程。所谓探究性学习 ,是指学生通过类似科学家科学探究活动的方式去获… 相似文献
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吴菊华 《福建教育学院学报》2006,(12):17-19
《普通高中化学课程标准(实验)》指出:科学探究是一种重要的学习方式,也是高中化学课程的重要内容。教材作为课程的重要组成部分,在开发和设计时,要精心创设学生自主学习和积极探究的情境、重视科学探究活动素材的收集和设计、重视探究性实验等实践活动的设计等,从而激发学生探究欲望,体验探究过程并有计划、有步骤地培养学生的科学探究能力。目前出版使用的人教版、苏教版和鲁科版三套教材是如何落实"课程标准"要求、引导学生开展探究性学习的?认真研读三种版本《化学 相似文献
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李任仪 《中学课程辅导(教师教育)》2014,(1):17-18
《义务教育化学课程标准》明确指出“新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口”,“倡导以科学探究为主的多样化的学习方式”,通过开展探究性实验,让学生在实验的探索过程中,发现并掌握新知识,学会科学探究的方法,从而培养学生的创新意识和实践能力。科学探究是一种重要的学习方式... 相似文献
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科学探究是课程改革的重要内容,也是一种重要的学习方法。探究能力是九年义务教育《科学课程标准》要求的对学生培养的能力之一。综观2006年的中考《科学》试题,探究性试题所占分值越来越多。因而作为在学习知识的过程中培养学生能力的重要方式——探究式教学也越来越受到关注。探究性试题注重了对学生提出问题、建立假设、实验设计、实验操作、数据处理、交流评估等方面能力的全面考察,并且融合了许多科学方法和创 相似文献
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探究教学作为现代教学的一种模式,其实质是将科学领域的探究引入到学生的学习过程中,使学生通过类似于科学家的探究过程来获取知识、培养科学探究能力的一种教学方法。怎样在课堂教学中用实验体现学生的探究性呢?本文将对探究性实验教学的设计原则和策略进行分析。 相似文献
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<正>化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是进行科学探究的主要形式,学生具备基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。怎样教好化学实验,让学生熟练地掌握实验技能,对教师来说是一个探究课题。《化学课程标准》中强调化学实验是进行科学探究的主要方式。因此,在初中化学实验教学中开展探究性教学,是化学教育面向现代化的重要课题。下面我结合教学实践,谈谈对化学实验教学的看法。一、增强实验的趣味性,激发学生的学习兴趣 相似文献
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王春海 《中小学实验与装备》2007,17(2):31-32
《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》明确将科学探究作为内容标准,一方面强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,在内容标准中对各主题的学习提出了探究活动的具体建议,旨在转变学生的学习方式,使学生积极主动地获取化学知识,激发学习兴趣,培养创新精神和实践能力;另一方面将科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要学习内容,明确地提出发展科学探究能力所包含的内容与培养目标.因此,实施初中化学探究性学习不仅是必要的,而且是重要的. 相似文献
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华纪仪 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
科学探究是一种重要的学习方式,也是初中化学课程的重要内容。沪教版九年级化学实验教科书就是根据九年义务教育《化学课程标准》的要求编写的。本教材特别注重以探究学习为主线,精心创设学生自主学习和积极探究的情境,重视科学探究活动素材的收集和设计,重视探究性实验等实践活动的设计,从而激发学生探究欲望、体验探究过程并有计划、有步骤地培养学生的科学探究能力。本文拟就,如何领悟编写特点,开展探究学习方面作一些粗浅的探讨。 相似文献
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"注重科学探究,提倡学习方式的多样化"是《物理课程标准》的基本理念之一,物理是一门实验科学,以实验为载体、以问题为线索进行探究式教学,是培养学生的创新意识与探究能力的重要方式.本文根据作者自身的教学经验和体会,就如何选择探究性实验内容、如何引领学生提出有探究价值的问题、如何把握教师主导和学生主体的度等几个关于实施探究性实验教学中常见的问题提出了解决方法. 相似文献
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摘要：“注重科学探究,提倡学习方式的多样化”是《物理课程标准》的基本理念之一,物理是一门实验科学,以实验为载体、以问题为线索进行探究式教学,是培养学生的创新意识与探究能力的重要方式．本文根据作者自身的教学经验和体会,就如何选择探究性实验内容、如何引领学生提出有探究价值的问题、如何把握教师主导和学生主体的度等几个关于实施探究性实验教学中常见的问题提出了解决方法．关键词：探究;课程标准;解决方法 相似文献
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《科学课程标准》提出:小学科学以培养科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲历探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和探究欲望,发展学生对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为学生的终身发展打下基础。因此,将探究能力纳入到教学的内容标准之中,强调科学探究不仅是一种能力,也是一种教学途径。那么,我们怎样构建一个有利于学生自主探究性的实验 相似文献
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物理实验不仅是物理教学的基础,也是科学研究的基础。物理规律的发现必须以科学实验为基础,物理学家们提出的理论是否正确,也必须通过科学实验来检验,而科学探究能力正是科学工作者做实验所必须具备的能力。在物理实验中,尤其是在探究性实验的教学中,培养学生的科学探究能力,既符合了《标准》又能充分体现《课程改革纲要》的精神。本人结合高中阶段的第一个探究性实验——探究小车速度随时间变化的规律,来谈一下我通过探究性实验来培养学生科学探究能力的几点心得。 相似文献
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高中化学新课程理念中最突出的特点就是倡导通过探究性实验教学,让学生体验科学探究的过程,提高科学素养,培养学生的创新能力.实验探究不但已经成为一种重要的学习方式,而且也是学科的重要内容.同样,实验探究也是高中化学探究性教学的主要方式,在课堂教学中如何进行实验探究是践行新课程理念、改变学习方式的关键.在教学中,笔者对一些实验进行了探究性设计和实践,下面就一起来探讨笔者设计的过氧化钠与二氧化碳反应的实验. 相似文献