管理会计学综合练习

为了帮助大家掌握管理会计的基本理论、基本方法、基本知识,现根据教材中的重点问题编写了若干练习题,以供大家在日常的学习中随时检查自己对本课程的掌握情况。由于在教材中已有大量的习题,并且在学习指导书中对每一习题都作了解答,所以在本综合练习中就不再单独出业务练习题,大家可根据教材所提供的练习题进行业务题方面的练     

管理会计学习辅导

为了帮助同学们较好地掌握管理会计的基本理论、基本方法和基本知识,现根据教材中的重点问题编写了若干练习题,以供大家在日常的学习中随时检查自己对本课程的掌握情况。由于教材中已有大量的习题,并且在学习指导书中对每一习题都作了解答。所以在本综合练习中就不再单独出业务练习题,大家可根据教材所提供的练习题进行业务题方面的练习。     

管理会计学习辅导

为了帮助同学们较好地掌握管理会计的基本理论、基本方法和基本知识,现根据教材中的重点问题编写了若干练习题,以供大家在日常的学习中随时检查自己对本课程的掌握情况。由于教材中已有大量的习题,并且在学习指导书中对每一习题都作了解答,所以在本综合练习中就不再单独出业务练习题,大家可根据教材所提供的练习题进行业务题方面的练习。     

练习形式多 学生兴趣浓

练习是巩固基础知识,培养基本能力的重要环节。练习题应以教材中的习题为主,充分发挥教材的作用。同时也应根据学生的实际,适当编拟一些新颖有趣的题目,使学习过程内容丰富、形式多样、生动有趣。在     

基础会计学综合练习

基础会计学是电大经济类各个专业的一门公共必修课。本课程所使用的文字教材为于玉林主编的《基础会计学》(中央电大出版社出版),音像教材暂时使用天津财经学院王建忠老师根据文字教材所录的6讲电视辅导课作为过渡。为了帮助同学们学习这门课程,我们将有关基本概念、基本理论问题以及基本核算业务编成练习题,供大家学习时参考。由于刊物版面的限制,有些形式的练习无法包含(或无法提供参考答案),请结合该文全面、系统地掌握教材内容。     

基础会计学综合练习

基础会计学是电大经济类各个专业的一门公共必修课。本课程所使用的文字教材为于玉林主编的《基础会计学》(中央电大出版社出版),音像教材暂时使用天津财经学院王建忠老师根据文字教材所录的6讲电视辅导课作为过渡。为了帮助同学们学习这门课程,我们将有关基本概念、基本理论问题以及基本核算业务编成练习题,供大家学习时参考。由于刊物版面的限制,有些形式的练习无法包含(或无法提供参考答案),请结合该文全面、系统地掌握教材内容。     

基础会计学综合练习

基础会计学是电大经济类各个专业的一门公共必修课。本课程所使用的文字教材为于玉林主编的《基础会计学》(中央电大出版社出版),音像教材使用天津财经学院王建忠老师根据文字教材所录的6讲电视辅导课。为了帮助同学们学习这门课程,我们将有关基本概念、基本理论问题以及基本核算业务编成练习题,供大家学习时参考。由于刊物版面的限制,有些形式的练习无法包含(或无法提供参考答案),请结合该文全面、系统地掌握教材内容。     

深挖活用，借题发挥——谈教材习题的二次开发

教师在教学中要深入研究练习题的题型、内容、结构,要善于对教材中的练习题进行再创造,适当调整、必要补充、合理重组,用好用活这些好素材、典型题。小题大做:对教材的习题进行精细化改编。借题发挥:挖掘教材习题的内涵进行重组活用。大题小做":偷工减料",把教材相关联的练习题精选压缩整合。     

改编试题：源于教材而高于教材

2009年全国各地的中考试卷中,许多试题改编自课本中的练习题,这就要求同学们在平时学习或复习中,应该紧扣教材,领会每道例题及练习题,并对课本习题进行归纳梳理。     

数学练习设计“四要”

正小学数学练习是小学数学教学的基本方法之一。教师在设计练习题的时候要认真钻研教材,理解教材编排意图,要根据教材提供的内容、班级特点、学生知识水平的差异进行设计,而且设计的练习题要能及时对教材中的习题作适当调整、组合、补充,使之具有应用性、层次性、实践性与趣味性。一、练习设计要紧扣教学要求,目的明确练习不是目的,而是达到教学目的的手段。因此,数学练习内     

练习形式多 学生兴趣浓

练习是巩固基础知识,培养基本能力的重要环节。练习题应以教材中的习题为主,充分发挥教材的作用。同时也应根据学生的实际,适当编拟一些新颖有趣的题目,使学习过程内容丰富、形式多样、生动有趣。在教学中,我设计了下面几种形式的练习,在一定程度上激发了学生的学习兴趣。一、“众人浇开小红花”。抽象的东西往往吸引不住学生。为了克服这一障碍,我针对学生好奇心强的特点,将抽象的数学题     

初中数学习题二度开发“四策略”

习题是课堂教学的重要素材,是培养学生数学思维品质的重要载体。在当下的数学教学中,仍然有不少教师就习题练习题、讲习题,一味死搬教材,从而削弱了教材习题的功能,在一定程度上制约了学生的发展。为此,对教材习题进行二度开发,应成为数学教师共同关注的问题。     

基础会计综合练习一

基础会计是电大普通大专学历教育财经类各专业的一门公共必修课,也是“开放教育试点”专科金融专业的一门必修课。本课所使用的文字教材为于玉林主编的《基础会计学》（中央电大出版社出版）,音像教材为天津财经学院王建忠老师根据文字教材所录的6讲电视辅导课。为了帮助同学们学习这门课程,我们将有关基本概念、基本理论问题以及基本核算业务编成练习题,供大家学习时参考。     

中国文学(上)练习题

根据本学期教学内容,按照教学大纲的要求,我们编写了二次作业练习题,供平时学习时作为课外作业选作;期末复习时,在认真复习教材的基础上,本习题也可供期末复习时参考。 第一次练习题 1 填空题 1)从上古至秦统一之前的文学,习惯上称为__文学。本学期我们学习了__文学、秦汉文学、__文学、__文学和宋代文学。 2)我国远古时期文学的主要样式是原始__和__。 3)古代典籍中的我国远古时期的神话故事,著名的有:__、     

基础会计学学习指导

基础会计学是电大经济类各个专业的一门公共必修课。本课所使用的文字教材为于玉林主编的《基础会计学》(中央电大出版社出版),音像教材暂时使用天津财经学院王建忠老师根据文字教材所录的6讲电视辅导课作为过渡。为了帮助同学们学习这门课程,我们将有关基本概念、基本理论问题以及基本核算业务编成练习题,供大家学习时参考。由于刊物版面的限制,有些形式的练习无法包含(或无法提供参考答案)。     

注意发挥练习题的承前启后作用

在小学数学教学中,教师一般都能通过课本中的习题,使学生加深和巩固所学的知识,这对提高教学质量毙疑是十分有益的。但是,停留在这一步是不够的。应该注意到,课本中有不少习题除具有上述作用外,还起着为学生今后学习新知识打下伏笔的作用。比如,编者为了分散难点,往往在配合前面教学内容的练习题中,配备了一些为后面学习新知识作准备的练习题。如果教师能重视这部分练习题的承前启后作用,可以得到更好的教学效果。 本文试就小学数学第八册前五个练习中编者安排的为“列方程解应用题”这节教材作准备的习题,谈谈如何发挥这类习题的承前启后作用。     

一套美国中学化学教材习题的启示

近来 ,《中学化学教学参考》连载了田宇老师翻译的一套美国中学化学教材中的习题。仔细阅读题目后 ,从中得到一些有益的启示。下面谈谈自己对这套习题的看法。一、习题的组成结构和特点1.习题的组成结构这套习题按章节编写 ,每节习题组成大体分为七个部分 :1课文中的问题 ;2练习题 ;3熟练掌握的题目 ;4复习题 ;5挑战性题目 ;6探索课题 ;7阅读参考书目。2 .特点1课文中的问题——适合学生预习时使用。把该节所需掌握的知识点以问题形式列出来 ,让学生在预习时带着问题学习 ,解决了这些问题 ,也就抓住了本节知识点。2练习题——加深学生对知识…     

基础会计学学习指导

基础会计学是电大经济类各个专业的一门公共必修课。本课所使用的文字教材为于玉林主编的《基础会计学》(中央电大出版社出版),音像教材暂时使用天津财经学院王建忠老师根据文字教材所录的6讲电视辅导课作为过渡。为了帮助同学们学习这门课程,我们将有关基本概念、基本理论问题以及基本核算业务编成练习题,供大家学习时参考。由于刊物版面的限制,有些形式的练习无法包含(或无法提供参考答案)。     

"小题"也要"大做"——教材习题开发例谈

在当下的数学教学中,仍然有不少教师就习题练习题、讲习题,视教材为"圣经",一味死搬教材,从而削弱了教材习题的功能,在一定程度上制约了学生的发展。为此,对教材习题进行二度开发,应成为数学教师共同关注的问题。现结合自身的教学实践与思考,谈一些粗浅的做法与体会。     

增补教学内容 促进目标达成

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材。课程内容的呈现应注意层次性和多样性,但在使用教材的过程中,我们发现,有些教材的知识内容、学习素材、习题设计等存在一些不足。因此,在备课时教师应认真审视教材,找出教材的不足,根据知识体系和学生学习特点,适当增补教学内容、学习素材和练习题,以促进学生进行有效探究,