我国高职学院可持续发展的问题与对策

特色建设对于学校可持续发展具有重要作用。由于办学特色建设意识不强,缺乏战略规划的指导,缺乏核心办学理念,以及体制滞后等原因,我国高职学院特色建设存在人才培养同质化、课程体系缺乏弹性与个性、学校管理科层化、办学急功近利等问题。应加快专业改革与建设,形成地域特色;加大课程建设改革力度,凸显校本特色;坚持以人为本,积淀人文特色。     

高职院校女生就业难问题及对策——以广西国际商务职业技术学院为例

分析高职女生就业难的原因,结合广西国际商务职业技术学院就业实际提出相应对策,旨在帮助高职女生提高就业率和就业质量.     

高职院校女生就业难问题及对策——以广西国际商务职业技术学院为例

分析高职女生就业难的原因,结合广西国际商务职业技术学院就业实际提出相应对策,旨在帮助高职女生提高就业率和就业质量。     

广东高职院校发展面临的重大问题及对策

广东省高职院校的发展面临着诸多问题，应从政府、社会（特别是企业）、高职院校三个层面，从思想观念、制度建设、办学模式、教学改革等不同的角度对高职院校的发展问题进行思考与探索．在此基础上找出新的发展思路，采取切实可行的措施。     

高职院校图书馆面临的问题及对策

本文结合高职院校图书馆工作实际,对图书馆在新形势下如何顺应时代潮流,找出适合自身生存发展之路,提出了一些切实可行的对策与措施。     

高职院校贫困生问题浅析——湖南大众传媒职业技术学院贫困生个案分析

高职院校贫困生现象日显突出,且比例增大,成为带有普遍性的社会问题。积极、稳妥、有效地解决这些贫困生问题,事关我国高校健康发展的大局,必须引起政府、教育部门和社会各界的进一步重视。本文以湖南大众传媒职业技术学院为个案,调查研究了贫困生问题的现状、贫困问题出现的原因,同时对存在的问题提出了对策。     

高职院校科研现状、问题、对策——以深圳职业技术学院为例

本文以深圳职业技术学院“十五”期间的科研发展状况为例,探索职业院校科研工作中存在的一些问题,并据此提出了科研体制机制建设的建议与对策。     

高职院校发展面临的问题及对策研究

高职教育是社会经济发展的产物。改革开放以来,我国高职教育取得了举世瞩目的成就,为经济建设培养了大批专业人才。但在高等教育大众化进程中,高职教育的发展面临着新情况、新问题,本文在分析问题的基础上,提出了一些基本对策,以期促进高职教育更好更快地发展。     

市场经济条件下高职院校可持续发展浅论——兼论湖南铁道职业技术学院的发展模式

在市场经济条件下，高职院校的可持续发展能力主要表现在具有适应社会需求的专业和良好的软硬件条件，而这种能力的获得可通过投资体制多元化、办学形式多样化、管理经营企业化等途径来实现。     

高职院校发展面临的问题及对策研究

高职教育是社会经济发展的产物.改革开放以来,我国高职教育取得了举世瞩目的成就,为经济建设培养了大批专业人才.但在高等教育大众化进程中,高职教育的发展面临着新情况、新问题,本文在分析问题的基础上,提出了一些基本对策,以期促进高职教育更好更快地发展.     

新建地方本科院校教学质量监控体系的问题与对策

构建教学质量监控体系既是对新建地方高校的基本要求,也是其进一步发展的需要。与一些老牌的重点高校相比,新建地方高校要建立科学系统的教学质量监控体系还有许多需要解决的问题。为解决这些问题,我们要转变人才培养观念、调整人才培养目标、革新教学思想,构建适合地方高校现状与未来发展需要的教学质量监控体系。     

基于利益相关者视角的高职院校可持续发展研究

利益相关者理论为高职院校的可持续发展战略提供了一种新的视角和一个新的分析方法。本文从高职院校利益相关者及其诉求分析出发,提出只有确立与利益相关者和谐发展的理念,通过多种校企合作的方式,并通过构建内部质量保障体系来保证其服务质量和毕业生的质量．得到其利益相关者的信任和认可,高职院校才能可持续发展。     

中国大学发展问题的诊断与对策——基于SCP框架的实证思考

面向未来社会的创新发展需求,运用产业组织分析方法对我国大学发展状况进行诊断,发现我国大学结构的集中度上,公立大学与私立大学的集中度严重失衡,区域大学集中度差异显著,结构瓶颈阻遏中国大学的质量强国战略的实施,必须从优化大学发展的外部环境和内部机制两个维度促进我国大学发展。     

高职生心理健康辅导的层级化构建——以闽西职业技术学院为例

当前高职生的个性发展与成熟面临的挑战愈发明显。加强高职生的心理健康辅导,对这些未来社会的主要从业者有针对性地做好心理健康的层级教育与辅导,切实提升高职生的综合素养,提升他们作为未来从业者的自我效能,对于高职院校的稳定和谐以及社会的文明进步,都有着极其重要的意义。     

现状趋势对策--发展高等职业教育纵横谈

一、高等职业教育的现状 从全国第一所职业大学的诞生,迄今已22个年头了.20多年来,特别是第三次全国教育工作会议之后,高等职业教育的发展、改革更有长足的进步.现在,大力发展高职教育已成为教育界、产业界的共识,并有了法律保障;实行"三改一补"取得了明显成效,从事高职教育的队伍日渐壮大,部分本科院校试办高职教育,成了高职教育发展中的新亮点;管理体制的调整,对各省、市因地制宜地发展高职教育起了良好作用;编写体现新知识、新技术、新工艺和新方法的、具有高职教育特色的教材工作有了好的开头,等等.     

高校课余训练的可持续发展对策研究

高校的体育训练除了课堂上的训练之外,课余训练也是一项十分重要的内容,它与课堂训练一样,也能在增强学生身体素质的同时,促进学生身心健康发展,此外,课外训练还能丰富学生的课余生活。因此,各高校都不同程度的将课余训练作为培养学生身心发展和为我国培养优秀后备人才的重要措施。但是从实际情况来看,高校的课余训练都存在过多的行政干预色彩,从而制约了课余训练的发展,本文将从可持续发展的角度分析高校课余训练的发展对策。     

研究生导师资助制在我国实施的难点及对策

在简要介绍国外研究生导师资助制度的基础上,对我国实行研究生导师资助制度的意义和前提条件进行了阐述,并通过剖析导师资助制度在我国实施的难点,结合中国研究生教育的实际,提出了建立符合我国国情的研究生导师资助制度的几点建议。     

基于区域经济发展的地方普通高校职业技能教育研究与探索

通过对普通高校开展职业技能教育必要性的分析,阐述了地方普通高校面向区域经济发展和产业结构调整,以提高学生社会适应能力为目的,开展职业技能教育的目标定位、基本模式和途径,以及管理机制和保障条件.分析了地方普通高校开展职业技能教育与高职院校职业教育有相通的一面,更有本质上的区别.普通高校的职业技能教育,是对学科性专业教育进行结构性弥补,是从学科本位向职业性与学科性相结合的转变,在保证专业理论、专业知识传授的基础上,主要侧重于本科生的职业素养的提高,定位于企事业单位中的专业技术人员、设计、管理、经营策划等职能岗位能力的培养.     

高职小学教育专业实践教学现状与发展思考——以咸宁职业技术学院为例

实践教学是高职院校师范专业优势发展的生命线,作为教学实践者,我们应该认清实践教学发展趋势,将教学对象定位为反思性实践者,推行三导师制重视实践教学过程管理,尝试同事协作的新型师生关系,推进实践教学的发展,促进学生更好就业。     

保证和提高人才培养质量促进高职教育健康持续发展--番禺职业技术学院的办学实践与思考

如何保证和提高教育质量,促进高职教育的健康持续发展,已成为高职教育面临的现实而具体的问题。本文结合我院的办学实践,从办学指导思想、教学基本建设、专业建设、教学管理、产学合作和素质教育等八个方面对此进行阐述和探讨。