阿凡提智斗地主

很久以前的一天,有个狡猾的地主在集市上偶遇阿凡提。他想当众出阿凡提的洋相,开口便说:“听别人讲你阿凡提很聪明,我想你不至于聪明得连我家羊的总数也一清二楚吧?”阿凡提不紧不慢地说:“不错,我是不清楚你家现有的羊究竟是多少,但我有一点很清楚,那就是你把家中现有羊的只数连写两遍,我敢保证这个新数是我手中萨八依(一种维吾尔族乐器)上13个环的倍数。”地主赶紧     

“斗地主”现象

目前,社会上正在流行一种名叫“斗地主”的扑克游戏。据内行人士介绍,玩这种游戏一般需要三个人,每盘由一个人当“地主”(做庄),另两个人当“贫农”,由两个“贫农”斗一个“地主”来分胜负。这“斗”一般要带点彩,小则“一二五”,大则“二五十”不等。这种游戏一出现之后便受到了青睐。很多人焚膏继晷,废寝忘食,乐此不疲。     

“英语王国”斗地主

作为一名网络游戏斗地主的爱好者,通过游戏我明白了其中的一个诱人的重要原因——激励机制。斗地主游戏在游戏参与者完成一定游戏任务后会给予积分奖励,当积分达到一定分数就会升到高一级别。游戏设置了从短工到     

母亲上网玩斗地主?

编者推荐:标题中的问号设置悬念——从"玩"的侧面写母亲对儿女的关爱——内容别具特色。"很多同学的母亲都请假或者干脆辞职,一心一意留在家里照顾孩子"——由点到面拓展。此文还需要升格:将母亲上网玩斗地主的概述改为描述,展示关爱儿女的超常举动。此文升格后可变格用于"平淡是真"材料作文:强化可乐同白开水的对比,将文末的"太平淡了,容易忽略"作为主旨。     

“斗地主”斗得学校乌烟瘴气

一张桌子，一副扑克，三个人一落座，就在观战者的助威声中“斗”得天昏地暗。眼下，“斗地主”这种扑克游戏在许多城市颇为流行．仿似一夜之间，茶馆里、小巷口、公园内随处可见斗地主爱好者的身影。如果纯从扑克牌的玩法来看．斗地主也算是简单有趣。但是令人忧心的是，斗地主的旋风悄悄刮进了校园，有的中小学生午休时间也要和同学抓紧时间斗几把，赌注押上零食、玩具甚至零用钱。     

智猜

这是根据一家四位兄弟姐妹的谈话列成的一个表,你能从他们的谈话中推算出各人的性别和排行吗?     

智趣园

i 0j右图是由十一根。牛的图形。只移动两根i智趣园@甄淑亚     

乐水之智

<正>古人云：“仁者乐山,智者乐水。”每当读到这句话,总能激起我思维的火花,让我思考：水竟是以何智博得智慧女神的芳心？或许,智者乐于水之灵。在我看来,水是有感情、有灵性的。在幽怨的妇人眼里,水是“淇水汤汤,渐车帷裳”。在悠闲的雅士眼里,水是“明月松间照,清泉石上流”。在心有鸿鹄的志士眼里,水是“凤去台空江自流”。     

情智

情智周菊花人生应该围着情智的轴心旋转，近情而不殉情，重理而不痴迷。有些话很能使人思考：和逻辑相对的有常识，或更好一些的说法：还有近情的精神。我以为近情的精神实是人类文化最高的、最合理的理想，而近人情的人实在就是最高形式的有教养的人。世上没有一个人是完...     

以己爱智 育人爱智

<正>爱与智统一是教育的精神。我们发现,有智无爱者,无心搞教育;有爱无智者,无力搞教育。而做好教育是需要一个教师心力兼备的,要言之,就是要一个教师能够爱智统一,能够以己爱智,育人爱智。《说文》道:教,上所施下所效也,育,养子使作善也。仔细品味,教育的真谛,就是由爱者培育人之善,由智者培育人之智。首先,爱的教育需要耐心的智慧。世界上爱有不同种类,不同的爱具有不同作用,导致不同结果。如在     

智蛙

庆爹家门前有一口荷塘，其实是水库的一部分，碰到水位上涨，水就通过涵管注满这一片洼地，形成一口季节性水塘。每天晚上，塘里的青蛙呱呱叫唤，开始时七零八落，不一会就此起彼伏，再一会就相约同声编列成阵，发出节拍整齐和震耳欲聋的青蛙号子，     

智趣园

我国著名数学家苏步青教授在日本留学时,有一位外国学者考他的一道题目:“甲、乙两人自相距1000米的A、B两地同时相向而行,甲每分钟走60米,乙每分钟走40米,甲带了一只狗,狗每分钟跑100米,     

智趣园

}}f*m"m}#**…口ⅫⅥⅡ#9*$F*∞;r1_一。。{0 找规律、利用规律填空: 1.考察下列式子,归纳规律 并填空: (佛山市2002中考) 1一(一1)0×1 1—3一(—一1)。×2 1—3+5一(一1)‘×31—3+5—7+……+(一1)“’’×(2”一1)一 .(∞为正整数) 解:观察各等式,左端是连续奇数的差与和相互交替,右端是(一1)”“次方与项数n的积,从而得到规律:应填(～1)”’×,2. 2.观察下列各式:÷×2一÷+2.詈×3一号+3,鲁×4===告+4,{×5一丢+5,…一 想一想,什么样的两个数之积等于这两个数之和?设”表示正整数,用关于”的等式表示你猜想到的规律× 一; (西城区2002…     

智乐园

古时侯盲个秀才很盼明,一天旱上.他刚超床,外面来了一个农民说自己丢了马,词求他写张“寻马自矽’.秀才间邀:“你曲马垦什么时侯丢的?”农民答:“不呈去年闭足今洋.”又问:“你丢了几匹马?“农民自。“不垦一匹出是丙匹。,’秃才臼加忌汝,侄写宙一张”寻马启事”.马很抉就找到了.”你知道农民的马是什么时候丢的,丢的是什么马吗?1、图中的公共;气车面向什一面没有门.而我阑的大通卅则义是靠右仰】行映.一门总是在司机的右手方向,因而可推出公共汽车是从卜壮向八的2、库克是警察、史密斯是木匠.卡特是农民。米勒是医生3、马是年三-卜的晚上丢…     

从"斗地主"中悟学校"经营"策略

随着高考第一场语文考试结束,今年高考作文题已揭开神秘面纱,露出各自的文化面相。现在,有无数中国人都在仔细品味那一道道作文题,在那些铺陈的情境里,想象着考生面对这些命题作文时的心境。     

从“斗地主”中悟学校“经营”策略

说起"斗地主",不怕大家笑话,其实,笔者是一个"菜鸟"。可是在打牌的过程中,常常有所感悟,其实"经营"一所学校也如同打牌,需要一些技巧与谋略。     

职业教育“智课程、智课堂、智评价”的改革诉求

梳理职业教育领域的“智课程、智课堂、智评价”改革历程和发展阶段,人工智能的发展为职业教育中因材施教以及软技能培养提供新的解决方案,同时也带来强烈的解决诉求。在因材施教方面,“智课程、智课堂、智评价”通过个性化目标、内容、方式和评价,满足学生多样需求,促进全面素质培养;在软技能培养方面,利用“智课程、智课堂、智评价”可以提供更加个性化、有效和全面的软技能培养,实现学生更全面发展。人工智能可以推动职业教育实现智能化,提高教育质量。     

“斗地主”起纷争,彩迷少年校园持刀杀死同学

父母外出打工,留守少年成为彩票迷刘小波1989年11月出生在四川省泸州市古蔺县一个农民家庭,家中有爷爷、奶奶、父母和一个妹妹。由于家住古蔺县的崇山峻岭中,没有什么经济来源,为了供养他和妹妹读书,母亲在他初二的时候就外出打工,至今没有回家。父亲在他高二的时候也到广州打工,家中就留下80高龄的爷爷奶奶照顾兄妹俩的生活。     

趣中生智 智中生成——小学语文阅读趣智课堂构建初探

"趣智课堂"是以激发学生学习热情,保持学生学习兴趣的持久性为基础,以培养学生的自主探究、合作学习能力为目的,以趣味性、和谐性、自主性、合作性、探究性为原则,让学生在趣中生智,智中品趣,趣智交融,使学生兴趣生成、知识掌握、思维创新协同发展。下面,就在语文阅读教学实施趣智课堂模式的实践谈几点粗浅做法。