大学生写《大学生》

<正>校园记者招募活动开始后,我们收到了很多同学的邮件,表达了参与的热情,提出了很好的建议和想法,非常感谢大家的关注和支持。本刊校园记者的队伍初具规模,希望校园记者们发挥才华和热情,书写更好的《大学生》。同时,校园记者招募活动是长期的,欢迎同学们参与。     

大学生写《大学生》

校园记者招募活动开始后,我们收到了很多同学的邮件,表达了参与的热情,提出了很好的建议和想法,非常感谢大家的关注和支持。本刊校园记者的队伍初具规模,希望校园记者们发挥才华和热情,书写更好的《大学生》。同时,校园记者招募活动是长期的,欢迎同学们参与。如你有意,请准备:1.简历。2.作品。体裁限评论、通讯等纪实类文章。3.谈谈你对《大学生》杂志的感受和看法,提出建设性建议。(不少于500字)     

大学生写《大学生》

校园记者招募活动开始后,我们收到了很多同学的邮件,表达了参与的热情,提出了很好的建议和想法,非常感谢大家的关注和支持。本刊校园记者的队伍初具规模,希望校园记者们发挥才华和热情,书写更好的《大学生》。同时,校园记者招募活动是长期的,欢迎同学们参与。如你有意,请准备:1.简历。2.作品。体裁限评论、通讯等纪实类文章。3.谈谈你对《大学生》杂志的感受和看法,提出建设性建议。(不少于500字)《大学生·中国校园》联系人:张蕾磊邮箱:campus809@126.com《大学生·能力博士》联系人:方丹敏邮箱:danminfang@gmail.com     

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校园记者招募活动开始后,我们收到了很多同学的邮件,表达了参与的热情,提出了很好的建议和想法,非常感谢大家的关注和支持。本刊校园记者的队伍初具规模,希望校园记者们发挥才华和热情,书写更好的《大学生》。同时,校园记者招募活动是长期的,欢迎同学们参与。     

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正校园记者招募活动开始后,我们收到了很多同学的邮件,表达了参与的热情,提出了很好的建议和想法,非常感谢大家的关注和支持。本刊校园记者的队伍初具规模,希望校园记者们发挥才华和热情,书写更好的《大学生》。同时,校园记者招募活动是长期的,欢迎同学们参与。如你有意,请准备:1.简历。2.作品。体裁限评论、通讯等纪实类文章。3.谈谈你对《大学生》杂志的感受和看法,提出建设性建议。(不少于500字)     

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正校园记者招募活动开始后,我们收到了很多同学的邮件,表达了参与的热情,提出了很好的建议和想法,非常感谢大家的关注和支持。本刊校园记者的队伍初具规模,希望校园记者们发挥才华和热情,书写更好的《大学生》。同时,校园记者招募活动是长期的,欢迎同学们参与。如你有意,请准备:1.简历。2.作品。体裁限评论、通讯等纪实类文章。3.谈谈你对《大学生》杂志的感受和看法,提出建设性建议。(不少于500字)     

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2015年度新闻记者证核验公示

根据有关规定,我社对已申领记者证人员资格进行了严格审核,现将我社已领取新闻记者证人员名单进行公示,接受社会监督。如有异议,可拨打举报电话:010-64081164(北京市新闻出版局)。     

晨曦、夕照都是美——读《斜阳居杂缀》

张蕾教授《斜阳居杂缀》（作家出版社,2007年出版）文集是老先生多年心血的结晶。文集上卷330多页,大约30多万字,分两部分,前一部分是杂文“说长道短”共93篇;后一部分10篇属怀念性的文字。这里我只谈阅读杂文部分的体会。因为据老先生说“用心较多的是杂文”,除“文革”时期不得已而搁笔外,可以说张老写了近一辈子杂文。一、“大题小作”,借题发挥,确需厚积薄发读完张蕾先生的《斜阳居杂缀》上卷的“说长道短”的杂文部分,我的第一个感觉就是思想内容的厚重。近百篇杂文几乎涉及到古今中外以及我们日常生活的方方面面,既有历史上改朝换代、帝王争霸（如楚汉之争）的教训,也有贤君明主识才用人的雄才大略。     

浅议校园流行文化对英语教学的启示

在全球化的背景下,以电影、音乐、体育为标志的校园流行欧美文化对当代大学生的英语学习产生了一定程度的影响,其中不乏负面影响。本文针对这些负面影响,提出一些建设性建议,以期为英语教学带来启示。     

教育技术专业《人工智能》课程教学改革探索

人工智能技术作为21世纪的三大尖端科学技术之一,其对教育领域的影响十分深远《,人工智能》课程在教育技术专业的本科教学中占有重要地位。本文立足于教育技术应用领域从教材选择、教学大纲的制定、网络资源建设等方面提出人工智能课程教学改革的建设性方案。     

应对大学生文化冲突的建设性思考

大学生文化与成人文化既相异又相似的特征,决定了大学生文化冲突的难以避免性。大学生文化冲突集中表现为价值观念、价值体系的冲突和行为方式的冲突。地域、民族和阶层的差异是导致大学生文化冲突的主要原因。实现文化整合,倡导多元文化教育是应对大学生文化冲突的有效途径。     

第三届全国大学生地质技能竞赛成功举办

正一、竞赛概况由中国地质学会、中国地质学会地质教育研究分会、教育部高等学校地质学类专业教学指导委员会和教育部高等学校地质类专业教学指导委员会主办,吉林大学承办的第三届全国大学生地质技能竞赛(简称"竞赛")于2014年9月26—28日在长春举行,来自全国52所院校的141个代表队423名同学报名参赛,通过"地质技能综合应用"、"野外地质技能"、"地质标本鉴定"和"地学知识"4     

散谈人生——论《城南旧事》的艺术追求

《城南旧事》虽系小说，但却出之以散笔法，有着强烈的纪实性特征，本从纪实视野——缅怀童年、纪实心态——童真体验及纪实笔法——淡笔描摹三个方面来把握《城南旧事》的艺术追求。     

解析习作“精准知识”教学的肯綮——听吴勇习作指导课《学写新闻报道》沙龙纪实

习作教学中要不要教知识,教什么样的知识,如何教知识,这是目前大多数一线教师感到困惑的问题。写作指导课《学写新闻报道》,对"精准知识"为什么教、该从哪儿来、怎样走向儿童、往哪儿去进行具体而深入的诠释,使习作指导课成为提高学生习作能力的有效途径,也使教师从中感受到习作教学课堂的新方向。