关于构建人性化教学管理制度的探讨

人性化的大学教学管理制度,反映的不仅仅是大学教学管理作为规章制度的外在形式,而是更深层次地体现了大学的办学理念.本文首先阐述了大学教学管理制度人性化的重要性,其次构建了以人为中心的大学管理理念.     

高校教学管理的人性化探讨——南通大学的实践与尝试

论述了高校教学管理中不利于人性化的因素,并提出针对性的策略以及南通大学实践中采取的方法。     

现代高校教学管理制度优化探讨

近年来,我国的高等教育事业日益发展,高校的规模不断扩大,教学水平和质量成为人们所关心的问题。高校的扩大使得高校的教学管理工作面临着许多新问题、新挑战,教学管理制度是否完善关系着高校的教学工作能否顺利进行,因此在经济社会日益发展的今天,高校教学管理制度还存在诸多缺陷,高校应努力加强教学管理制度的优化,创新管理方法,使人才培养更加规范、科学,为社会输送更多高质量的优秀人才。本文通过对高校教学管理制度中存在的问题进行分析,探究优化现代高校教学管理制度的对策。     

以人为本的高校教学管理制度理念改革

首先分析了当前国内高校教学管理制度普遍存在的一些问题,然后在以提高教学管理质量和教学水平的基础上,提出了以人为本的教学管理理念改革的方法。     

浅谈高校教学管理

教学管理作为高校管理的基本活动和中心环节,在高校管理中占有重要地位。高校教师是高校教学工作的主体,充分发挥他们的积极性和创新精神,是提高教学质量的关键。文章中提出提高对教学工作的认识、改善高校教学管理的几点方法。     

刚柔相济之高校教学管理制度的创新建构

高校教学管理制度既要保证效率的提高和权力的威望,需要体现出刚性的一面,又要体现高校知识分子群聚的特点和保障学术自由的实现,体现出制度柔性的一面.从学术自由、个性化教育和人性化教育的角度阐述了柔性管理的必要性,列举了高校教学管理制度刚性过强柔性不足的表现,指出刚柔相济教学管理制度的构建需要采取权力下放、由指令管理向价值观管理转变、遵照权变理论实施分类管理等具体措施.     

试论高校教学管理制度的建设与执行

建立健全的教学管理规章制度可以使教学管理更为完善、更为合理。对于制度的有效执行,则可以确保高校教学秩序的稳定和教学质量的提高。     

浅论高校教学管理制度改革与创新

高等学校教学管理制度的改革与创新是高等学校教学改革的一个重要的部分。文章论述了更新教学管理观念,推动教学管理现代化,促进教学管理制度改革与创新,建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度。并对教学管理制度改革中的几个问题进行了思考。     

刚柔相济之高校教学管理制度的创新建构

高校教学管理制度既要保证效率的提高和权力的威望,需要体现出刚性的一面,又要体现高校知识分子群聚的特点和保障学术自由的实现,体现出制度柔性的一面。从学术自由、个性化教育和人性化教育的角度阐述了柔性管理的必要性,列举了高校教学管理制度刚性过强柔性不足的表现,指出刚柔相济教学管理制度的构建需要采取权力下放、由指令管理向价值观管理转变、遵照权变理论实施分类管理等具体措施。     

浅析我国学分制背景下的高校教学管理制度

在学分制背景下我国高校的教学管理制度形成了其自身的特点。本文通过对我国高校教学管理制度的现状及存在问题的分析,提出高校教学管理制度的创新理念,使我国高校能在优化的教学管理环境中更好地运行学分制。     

浅析我国学分制背景下的高校教学管理制度

在学分制背景下我国高校的教学管理制度形成了其自身的特点。本文通过对我国高校教学管理制度的现状及存在问题的分析,提出高校教学管理制度的创新理念,使我国高校能在优化的教学管理环境中更好地运行学分制。     

学校系部教学管理制度建立的探索

学校实行校系二级管理,系部教学管理制度的建立势在必行.本文从如何提高教师积极性、促进教师的专业发展以及如何落实常规管理,提高管理效能几方面提出设想,以期建立一套切实可行的管理制度.     

浅谈高校教学管理制度改革与创新问题

从我国高校教学情况的实际出发,论述高校教学管理制度改革和创新的必要性,这对于提高高校的办学质量及培养合格人才具有十分重要的意义。     

谈教育法学在学校教学管理制度中的应用

科学从本质上讲是解决问题的活动.教育法学是以教育法律问题为对象,运用案例法、分析法、比较法、语义法、推理法以及系统等方法对教育法律问题进行研究,揭示教育法律规律,形成教育法律理论,以便指导教育法律实践的一门学科.教育法学的主要任务就是研究教育法律问题,发现教育法律规律,形成教育法律理论,其目的是指导教育法律实践.     

关于高校教学管理的几点探讨

结合工作实践，对如何提高高校教学管理工作的科学性、学术性，培养适应市场需求的创新人才，形成自己的办学特色和思路，作了深入探讨。     

关于艺术院校的教学管理及人才培养方面的探讨

在社会主义市场经济的框架已经形成的今天,高等教育大众化的趋势不可逆转,文化艺术产业化正在成为现实,这些外部变化渗入到艺术院校的内部结构中,必然要引起教育教学管理及人才培养模式的深层变革。教学管理科学化是艺术院校管理工作发展的必然要求,也是提高学校教育质量的重要保证。本文对艺术院校教学管理科学化及人才培养方面进行了粗略的探讨。     

加强成人教育教学管理的探讨

本文深入细致地分析了成教学生的特点,并结合自己的工作经验,从多方面对加强成人教学管理做了讨论。     

深化管理制度改革实现教学管理制度系统化

将急需提高的教学水平、教师队伍水平建设放在制度建设科学化、系统化的角度加以分析，在确立高等学校自主办学的前提下，以科学化、系统化为出发点，提出高等学校教学管理制度建设的4项基本原则。特别是针对实施学分制后在教学管理上可能出现的新情况，阐述了现代教学管理制度体系的主要问题，并重点论述了教师队伍管理制度的基本框架。     

本科教学管理制度探讨

学分制是1894年美国哈佛大学在实行选课的基础上产生的。它强调学生是主体，培养通才是目标。它给学生极大自由，学生根据自己的特点选择专业、课程、老师和学程，但它要求有充足高水平的教师，大量的选修课程，齐备的教学实验条件和完善的管理措施及社会保障体系，是社会办学校，而不是学校办社会．目前我国高校大都还满足不了学分制所要求的条件，因此全面推行学分制暂时难以实现。     

高校教务管理信息化及人性化的研究及应用

运用现代信息技术提升教学管理水平和效率、提高人才培养质量是当前高等学校普遍开展的热点工作。但在实际建设中,不同程度地存在着效果不佳的问题,本文根据广东海洋大学教学管理中出现的问题,从排课、排考、教材征订等方面提出了具体且有效的解决办法。