解开心锁更能战--谈高三学生的压抑心理

通过和很多高三学生的接触,笔者发现了一个普遍存在的“高三现象”:学生进入高三后,原本活泼的人却变得不爱说话了。他们不再爱跟身边的同学、老师和家长交流,神情开始变得严峻起来。有的同学发展到后来,精神状态开始变差,常面带愁容,遇事显得手足无措。一些家长也注意到了这些现象,并为孩子的变化而深感担忧,有的甚至怀疑孩子得了抑郁症。于是有很多家长     

打开高三学生的压抑心理之锁

通过和很多高三学生的接触，笔发现了一个普遍存在的“高三现象”：一些学生进入高三后，原本活泼的人却变得不爱说话了。他们不再爱跟身边的同学、老师和家长交流，神情开始变得严峻起来。有的同学发展到后来，精神状态开始变差，常面带愁容，在问题面前显得手足无措。一些家长也注意到了这种现象，并为孩子的变化而深感担忧，有的甚至怀疑孩子得了抑郁症。于是有很多家长来信询问这种“高三现象”的成因及消除之法。     

别让抑郁伤害你

李大庆平时性格开朗，学习刻苦，可自从进入高三，原本活泼的他却变得不爱说话了，不再爱跟身边的同学、老师和家长交流，表情也变得严峻起来。到后来，精神状态也开始变差，学习总是打不起精神来，经常面带愁容，抑郁不开心。     

以良好的心态应对模拟考试

步入高三,许多同学学乖了,乖乖地做题,乖乖地背书,这样的现象让老师和家长都觉得同学们长大了!可是,在这种变乖的背后也隐藏着许多让人担心的问题．特别是面对接踵而来的模拟考试,同学们的心理承受力开始变得越来越脆弱．     

在竞争与合作中成长

随着高校生源战提前打响,自主招生的推荐表也在各中学陆续发放,不少学校都会根据学生的考试成绩来确定是否举荐以及举荐学生报考何种档次的学校。这让不少同学动起了歪脑筋,为了加大自己的竞争优势,在相互探底的同时,不少同学歪招频出。《楚天金报》等多家媒体以"高考重压下,高三学子演暗战"为题进行报道,在社会各界尤其是学校引发了热议。从统计情况看,多数学生对这类现象持否定态度,建议学校、家长为竞争减压。然而,不少家长和老师则对这一现象表示理解,持赞同的态度,认为高考让学生懂得了竞争,使孩子走向成熟。在座的各位同学和老师对此是什么看法?希望大家畅所欲言。     

顺着高三学生的心路指引

进入高三,无论是学校老师、家长还是学生,都是严阵以待,整个学习氛围和高一高二截然不同。许多同学适应不了高三的学习生活,出现了各种各样的问题。下面一段网络对话,真实地反映了一些高三同学的学习状况和问题。     

怎样帮助学生顺利度过“大脑黑屏期”

<正>每年春节过后,有些高三学生身上会出现这样的现象,原本熟悉的知识,突然变得陌生,甚至全然不认识了,就像手机出现黑屏,先前储存的东西不知去向,大脑一片空白,人也变得异常紧张焦虑,甚至连校门也不愿意进,同学也不愿见,学习生活无法正常进行。笔者所带毕业班,每年2月到4月,都会遇到这种被"大脑黑屏"现象弄得惶恐不安的学生,这一时期被我称为"大脑黑屏期"。"大脑黑屏期"     

快乐高考不孤独

进入高三之后,很多学生将全部精力都投入到学习中,而忽略了另一件同样重要的事情,那就是良好的人际关系的建立。融洽与家长、老师和同学之间的关系,尤其是搞好同学之间的关系,对于高三学生来说,意义十分重大。     

一幅关爱留守儿童的宏大画面——来自邵阳县的报告

最近两年,邵阳县白仓镇中学的学生吴慧变了,变得爱说爱唱了。过去由于父母外出务工,她跟爷爷生活在一起,人前人后总沉默不语,一年四季难见她的笑脸。前两年老师成为她的代理家长后,她活泼开朗起来,还被同学选为班长。     

燃烧吧,形气小宇宙

高考的临近、父母的嘱托、老师的期望以及同学间的竞争,重重压力让很多高三学生陷入烦躁、忧愁、焦虑的情绪阴霾中。高三阶段任务虽然有点重,可不至于让所有人都变得"苦大仇深"吧,每个班不都有那么几个学生过得轻松自如吗?其实,只要稍作调整,谁都能过一回潇洒的高三。     

高考复习压力诊断与应对策略

高三学生在复习备考中,压力过大的现象屡见不鲜,再加上家长对子女的过高期望和社会中的多元化价值取向,使得高三学生经常产生更为广泛的内心冲突和压力。而解决高三学生的心理问题,需要家长、教师的配合和学生自己的自我协调。     

高三,痛并快乐着

高三,静悄悄地来了,没有半点渲染;高三,放肆张扬地走了,留下一串欢笑,一声叹息。在这来去之间,上演着高三学子及家长们一幕幕或悲或喜的戏剧。作为一名专门从事中小学生心理咨询的咨询师,笔者目睹了太多这样的戏剧上演,也成功地导演了许多高三学生由悲到喜的正剧。现在撷取其中有代表性的几个片断,与高三的同学和家长分享。     

如何突破阅读理解中的“高原现象”

临近高三,经常有同学向我求助:"阅读理解我练了那么多,为何不见能力提高呢?"作为一名高三学生,首先要明白这种现象是正常的,心理学上将其定义为"高原现象"———在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿现象。如果用曲线图描绘同学们的阅读理解能力,那么它     

有一种感悟叫感动

有一次,一位任教我班的老师把一本课外书交到了我手里,称是我班某同学上课时拿出来的,有趣的是,这位同学是个平日里极其不爱学习的同学,我怎么也没有想到他会是一个爱看书的学生。于是回想起这样的现象在班级中时有发生,又想到作为老师,也常常在教育他们看课外书不要影响学习云云。在班会课上,我和同学们讨论了这个问题,很多同学就发表了自己的看法,有的说现在学习太忙根本没空看书,也有的嫌校图书馆符合他们阅读兴趣的书不多,压根不想看,当然更多的学生都表示自己还是很喜欢看书,但爱看的常常是老师家长眼中的"闲书"。于是我     

家书传情

我们学校的学生绝大多数是内宿生,进入高三后,他们一个月才回家两天,与家长交流沟通的时间少之又少,对于孩子成长的思想、身体、学习状况,家长也不甚了解。我们教师使出浑身力量,不知疲倦地和学生谈心、做思想工作,解决他们身体不舒服、月考后成绩滑坡、心理压力大、宿舍纪律差、早恋等问题,这占据了我们相当多的时间和精力,加上繁重的高三备考教学任务,我们变得像一台“永动机”,但教育教学效果还非常有限。家长会到来前,我要求每位同学给家长写一封信。1.表达对父母的感激之意;2.表达对父母以及全家人的身体、生活情况的牵挂之情;3.说说自…     

校外租房To Be or Not to Be

新闻背景>>2008年5月27日的《广州日报》发布了一则题为"校外租房开始低龄化高中生瞒着班主任租房"的新闻:"我们班共有50个同学,大约有10个在外租房午休或者住宿,"华南师范大学附属中学高三理科班学生罗明说,"主要是同学们觉得宿舍太旧而且管理制度严格,所以干脆花钱在外租房,更自由一点。"连日来,记者调查发现,在外租房已不再是大学生的专利,这一现象开始低     

播撒阳光与温暖的“姐妹花”

她们是高三学生,却已经迈入名牌高校的大门,在很多同学还在为高考玩命苦读的时候,她们已经开始为大学生活做"热身运动"了。她们到底有什么过人之处?     

架起师生心灵间的彩虹--谈高三学生心理辅导

高三是学生生涯中的一段非常时期，我发现学生从进入高三开始各方面变化很大，心理状态极不稳定，导致很多行为异常（主要相对高一高二）的现象，如上课昏昏欲睡甚至厌学、逃学、发脾气和老师顶撞等等。高三学生面临着高考的激烈竞争，面临着出路的选择，面临着来自社会、学校、家庭、同学和自身等方面的压力，必定会产生各种心理问题。     

用“爱”陪伴学子闯过高考关

面对高考复习繁重的学习任务和来自各方面给学生造成的压力,笔者根据多年的班主任工作经验,从中感悟出爱学生的真谛。本文的核心词语就是"爱"。用"爱"陪伴高三学子闯过高考关。爱,是教育的力量源泉,是教育成功的基础。笔者从三个方面阐述在高三这一年如何"爱"学生:"爱"的基础是对学生无微不至的关心;"爱"的核心是对学生的尊重和理解;"爱"的灵魂是对学生的严格要求。     

高三家长如何未雨绸缪

高三,对行走在独立人生边缘上的学生来说,意义不同寻常。而家长工作的信度与效度,直接关涉高三考生的高考状态。作为家长,应该如何未雨绸缪,做好高三孩子的物质基奠和心理工作?第一,做"热水瓶"型家长:内心火热,