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课堂提问是课堂教学的重要途径,是师生直接进行信息和感情交流的重要环节。精心设计课堂提问。不仅能愉快地激发学生的学习兴趣。充分调动学生学习的主观能动性。而且有利于启迪学生心智,有效地提高教学效率。进而提高学生的语言表达能力和释疑能力。那么如何有效地进行课堂提问呢?下面结合自己的教学实践,谈谈应注意的几个问题。 相似文献
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语文课堂教学中的提问是新课程改革的重点内容之一。爱因斯坦曾提出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心“窍”上,在接受新知的过程中始终让学生感到“柳暗花明又一村”的情境,增强了学生的学习兴趣。[第一段] 相似文献
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胡黎琼 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
课堂提问是师生在课堂交往中的一种重要形式。在小学语文教学中,教师要精心设计不同层次的问题引导、激发学生的学习兴趣,这有利于教师及时了解学生,获得教学反馈,有利于教师及时调整教学方法。 相似文献
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有的教师说;在现代教育技术普及的今天,课堂提问已经没有存在的必要.他们把CAI课件当成课堂的主体,以为一堂好课只需教师不停地轻点鼠标,不断地展示制作精美的图片.那么,在新课程里是不是真的不需要课堂提问呢?笔者认为,一堂好课不应该没有课堂提问,多媒体教学也不例外. 相似文献
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现象一:浅——缺乏挑战.浅化思考深度
数学课堂是师生共同设疑、释疑的过程.是学生由不会到会、由无知到知的思维爬坡过程.是以问题的解决为核心展开的.课堂提问应该指明爬坡的方向.教给爬坡的方法.然后让学生亲力亲为。然而,在数学课堂上, 相似文献
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学生的求知欲和学习兴趣往往是由疑问引起的,恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。课堂提问是优化课堂教学的必要手段,也是教师教学艺术的重要组成部分。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
课堂提问近年来一直被老师们当成一种行之有效的教学方法运用在课堂教学中。老师们可以通过课堂提问这种方式来与学生们进行相应的课堂互动。因此在高中英语阅读课中老师们进行课堂提问是一项很重要的教学策略。但是虽然近些年来课堂提问在课堂教学中应用非常广泛,但是对于如何在课堂上进行行之有效的提问,如何与学生在课堂上与学生进行最大程度的互动等这些问题都没有进行更加深入的研究。因此本文我们主要探讨高中英语阅读课中教师提问策略的必要性,存在的主要问题以及解决方法,还有在高中英语阅读课中老师通过怎样的提问方式方法才能够有效地提高学生的英语成绩等等,这些都需要我们去深入的研究和探讨。 相似文献
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新课程倡导“立足过程,促进发展”的评价理念,发展性学习评价方法是以促进学生发展为最高目的的一个系统的连续活动过程,真正促进学生全面、主动、和谐、持续地发展。从评价的内容、方式、主体3个方面阐述如何在生物课堂教学中实施发展性学习评价策略。 相似文献
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浅谈高中生物实验的备考策略 总被引:1,自引:0,他引:1
生物学是一门实验性很强的学科,无论是生物单科考试还是理科综合考试,生物实验一直是高考热点而且分数比例逐年增加。纵观近几年的高考生物实验题的特点有:(1)基础实验的考查不断加强。(2)对科学探究能力的考查逐步完善。(3)实验设计和研究性课题的考查有所增加。为使高三学生在复习备考中逐步提高实验能力,在高中生物实验复习时要加强对课本的重视尤其是以下几点。 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革中,我校通过专题研究,构建了“中学生物研究性教学模式”,促进了教学策略的变化。本文在简介“中学生物教研性教学模式”的基础上,着重讨论研究性教学中激疑和答疑的策略。 相似文献
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杨正江 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):277+279
生物作为一门生命科学,与我们的生活息息相关。学习好生物知识并将其合理地运用到生活中去,对我们的生活有着巨大的帮助。而近几年来,高中生物教学却陷入了一定的困境当中,教师教学方法普遍落后、学生对于生物学习的兴趣普遍不高。以下本文将就高中生物现状及其解决办法进行探讨、分析。 相似文献
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林小明 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(3):328-330
根据高中生物课堂教学实践,针对无效教学常见的问题探讨有效教学的策略.阐述处理好教材是有效课堂教学的前提;教学活动的合理组织是有效课堂教学的关键;课堂探究有效性是有效课堂教学的的活力;重视错题整理是有效课堂教学的保障. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
核心概念教学是高中生物学教学的基石,本文介绍了对生物学核心概念的认识,明确了生物学核心概念教学的重要性,结合教学实践提出核心概念教学策略应用及合理使用. 相似文献