辅助函数法在数学分析中的应用

作辅助函数相当于作几何辅助线，它是解决问题的桥梁，这里给出了参数法、折线法、图形法等五种方法，它在数学分析的论证中有着很广泛的应用。     

不等式证明五法

一、比较法比较法是证明不等式最基本、最重要的方法之一,它分为作差比较法和作商比较法两种.1.作差法     

三垂线法作二面角的平面角的三种类型

求二面角的大小是立体几何的一个重点,也是高考的重点、热点问题之一．而求二面角大小的关键是作二面角的平面角,其中三垂线法又是作二面角的平面角最基本、最常用的方法．三垂线法就是过二面角一个面内一点作另一个面的垂线,利用三垂线定理（或逆定理）作垂直于棱的射影和斜线,斜线和它的射影所成的角就是二面角的平面角．下面通过几道高考试题谈谈利用三垂线法作二面角的平面角的三种类型．     

巧用变式妙证分式不等式

分式不等式是一类重要的不等式,它优美的形式及丰富的内涵深受广大命题者的青睐,时常成为竞赛的热点.在文[1]、[2]、[3]中分别介绍了作差法、向量法和代换法在分式不等式     

纳滤(NF)膜法——一种新型的水处理技术

介绍了一种新型的水处理技术--纳滤膜法,对它的发展概况、特点,分离机理以及在水处理领域的应用作了简单的阐述.     

浅析动名词与现在分词作表语时的区别

一、划线提问法动名词作表语相当于名词作表语.它说明主语的内容;现在分词作表语相当于形容词作表语,它说明主语的性质、特征等.就表语部分划线提问时,能用what提问的是动名词,能用how提问的是现在分词.例如:Myjob is teaching.What is your job?(动名词)     

拓宽思维空间—— 一种光折射的特佳演示法

本文介绍一种光折射的演示法,它是用激光作光源,可演示光的折射现象和测定折射率,这种方法容易操作并且准确度高,它适用于任何教室环境     

用共轭梯度法解决最优化问题

共轭梯度法是解决最优化问题的一种有效算法,它兼取最陡下降法和牛顿法的优点同时克服了它们所具有的缺点.本文就其原理和用法作以论述.     

故事讲述中的“关键中断法”

在故事讲述的中间,作有意义的暂时停顿、中断,我们称之为“关键中断法”。它具有两个特点:1.是在     

so与such

so与such都有“如此,这样”的意思,容易混淆,现将它们的用法辨析如下:一、基本用法1.so是副词,它多用来修饰作表语的形容词或作状语的副词。如:Infact,hisEnglishinoneofthesearticleswassogoodthatEngelswrotehimaletterandpraisedhimforit.Whydntheyallworksohard?     

函数S-粗集的副集生成及其性态刻画

利用函数S-粗集,给出了函数S-粗集的副集生成和副集弱生成的概念,讨论了副集生成及弱生成的特性,分析了函数S-粗集的副集生成与S-粗集副集生成的关系.     

模糊函数标度在线学习效率研究

分析了基于AHP法的模糊隶属度函数模糊子集的创建过程,并将其应用到在线学习效率评价过程中。用模糊评价方法对学生的学习状态进行了定量化描述,把原来普通集合对类属、性态的非此即彼的绝对属于或不属于的判定,转化为对类属、性态作从0到1不同程度的相对判定,为将学习过程的定性分析转换为定量评价打下了基础。     

基于I-DEAS的渐开线齿轮精确建模研究

对I-DEAS中生成精确渐开线的方法进行了研究,渐开线的生成有两种方法:一种是编程自动生成,一种是利用Function Spline手动生成。接着介绍了渐开线斜齿轮、圆锥齿轮的精确建模,为CAE/CAM提供了精确的三维模型。     

网络在英语语言教学中的作用

本文对计算机及网络辅助英语语言教学进行初步探讨,希望能够对利用计算机及网络,促进现代英语语言教学,提高学习效率起到一定的借鉴作用。     

为创建学习型社会服务是图书馆的重要职能

创建学习型社会是人类社会发展的必然趋势。本文通过分析学习型社会与图书馆的关系,论证了图书馆的发展是推进学习型社会形成的重要基础和手段。图书馆应发挥职能作用,努力为创建学习型社会作出贡献。     

求函数表达式的常用方法

求函数的表达式是微积分中的一类常见题型,其特点是包含所求函数变形的函数方程形式较多,根据函数方程的不同形式给出了换元法、拼凑法、待定常数法、积分法与导数法、递推法等五种求函数表达式的常用方法．     

关于定义态函数熵的三种方法

在多种层次上可以应用各种方法定义熵 ,类比法、以经验温标对单相均匀系应用乘子法、喀喇氏公理法等三种定义熵的方法各有特点     

利用生产函数测量教育对经济增长的贡献

教育在经济增长中起着重要的作用。本文利用生产函数理论研究教育生产函数,这里主要使用最小二乘法估计的数学方法,创立教育生产函数族。从不同教育程度劳动力角度揭示教育对经济增长的贡献与作用。     

论方法在实践中的作用

方法在实践中具有多方面的作用,其中最基本的是以下两种作用:方法对实践起指引作用;方法对实践起制约作用.实际上,方法在实践中的这两种基本作用是内在地交织和渗透在一起,形成一个有机统一的整体,综合发挥作用的.而且任何方法在实践中的作用,都具有社会历史性,都与一定的社会历史条件相联系.研究方法在实践中的作用,有助于人们正确地理解实践的主体性,从而进一步提高积极的实践的主体性的活力,防止和避免消极的实践的主体性的发生,把实践的主体性建构在科学的基础上,以保证积极的实践的主体性获得充分地发挥.对方法在实践中的作用的分析与研究,需要大量的新成果和新事实来丰富和发展.随着方法在实践中的作用的深入研究和深入理解,整个人类的实践的主体性水平将大大地深化.     

微分中值定理的证明及推广

本文给出了证明微分中值定理时构造辅助函数的两种方法以及微分中值定理在一元函数、多元向量值函数及抽象函数方面的推广 .