项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用分析

机械数控加工对学生操作水平要求高,目前,机械数控专业在实训方面还存在诸多问题,如:实训效果不尽人意,学生兴趣不高等问题,以至于本专业学生就业后融入工作环境困难,或难以达到企业中数控加工岗位的技能要求。据此,如何将数控理论基础知识和实训过程完美融合,是每一位教师必须思考的问题,只有不断创新实训教学途径,注重教学质量和效率,才能帮助学生更好地适应社会工作岗位需求。本文将对中职数控加工实训中项目教学法的应用进行分析。     

宇龙仿真软件在数控实训教学中的应用

以宇龙数控仿真软件为基础,研究了该软件在实际教学中的应用。对初次学习数控机床操作的学生,易出现操作过程中事故率高、机床设备等损坏大特点,并结合我校数控实训设备少,学生多的实际情况,利用数控仿真软件进行数控编程和数控仿真实训。结果表明,该方法基本上保证每个学生都能操作,解决了数控设备少的问题,提高了学生的编程能力和机床的操作能力,为学生以后真正操作数控机床打下良好的基础。     

数控仿真实验平台在实习教学中的应用

目前数控实习教学普遍存在数控设备不足,学生没有足够操作时间的问题。同时数控实习教学的重点是数控编程,由于编程十分抽象和枯燥,多数学生无法坚持学习。而仿真技术能够直观反映实际数控加工过程,使学生在虚拟条件下进行操作,既可以有效地解决设备缺乏问题,也增加了教学过程的生动性,可使学生在实训前建立正确的加工工艺概念,避免由于误操作等引起的操作安全问题。     

仿真软件在数控技术教学中的应用与实践

在数控教学及实训实验中,数控仿真软件的应用,改善了目前数控技术课程教学及实验实训环节教学效果不理想、效率较低的现象,提高了学生数控编程能力、数控机床的操作能力及加工实践能力.     

数控加工实训中的故障分析

为了尽可能避免学生在数控机床实训时的故障，切实提高学生的数控加工能力，该文通过分析学生在数控加工实训时产生的典型故障，阐述了避免故障的对策。     

动态加工在数控铣床实训中的应用

本文介绍了动态加工在数控铣床实训中的应用。动态加工是Mastercam软件的最新数控编程技术。动态加工是一种先进的加工理念,区别于传统加工理念,所生成的数控加工刀路更平顺,效率更高,加工过程更稳定。因此在数控专业的数控铣床实训过程中引入动态加工,并通过常规加工与动态加工实际加工过程的对比,使学生更直观地掌握先进的加工理念。     

数控实训中常见操作错误分析与对策

数控实训是数控技术及相关专业非常重要的一门实践课程。文章针对实训中出现的典型性操作错误,加以分析、总结,找出问题的根源,避免或减少此类错误的发生,以更好的发挥实训的作用,培养合格的专业人才。     

数控加工实训课程教学内容产品化设计与实践

将校门对准厂门与学生毕业等于就业的行动已经成为各职业院校重点建设的内容。本课题将从研究数控加工实训课程项目教学方案入手,积极探索校内实训室数控加工实训课程方案内容生产化、实用化的新方法。在生产任务驱动式教学过程中,采用天天讲评方式对学生在实训过程中的职业素质养成等问题进行及时的示范和点评。根据数控加工实训课程的教学大纲、教学目标要求和典型企业实际生产情况修订实训教学方案,培养学生的产品质量观,结合数控加工工艺、数控编程等内容开展一体化教学方案,为后续课程打下良好的基础。对中高职教育实践课程有着特别重大而现实的意义。     

智能制造背景下高职数控加工实训教学改革研究

智能制造背景下高职数控加工实训的教学目标是培养学生创新、创造意识,方便让学生更科学地完成高职数控加工任务。为了提升学生的学习积极性,教师应当探索数控加工的课程机制,选择适合学生接受的教学模式及教学改革方法,可让学生在掌握制造需求、制造特点的过程掌握数控加工的技巧。基于此,文章就智能制造背景下高职数控加工实训教学的方法进行了分析。     

项目教学法在中职数控加工实训中的运用实效分析

中职数控加工课程是非常强调实用,性、实践性的课程。以实际完整项目作为教学载体的项目教学特别适合中职数控加工课程以及实训教学的特点。本文以《数控加工技术》课程中的实训为例,分析项目教学法在数控加工实训中的实施方法,通过实施过程中学生应掌握的数控工艺编程及操作能力分析,研究其教学效果。     

数控车床实训故障排除分析

在数控实训中应尽可能避免学生在操作时产生故障,要采取对策切实提高学生的数控加工能力,避免故障的发生。     

数控技术的发展趋势

该论文对数控技术的发展现状和趋势进行了简要的论述,并介绍了深圳信息职业技术学院最新研制成功的新一代信息数控系统ICNC2000的特点。     

浅析CAXA软件在数控教学和数控实训中的应用

为了提高数控教学和数控实训的教学效果,提出在教学中引入CAXA软件配合专业课程使用。经教学实践表明教学效果显著,激发了学生学习兴趣,也促进了学生创新思维的培养。     

基于西门子802S／C数控车床的手工编程

介绍了数控车床加工零件的工艺过程,并以西门子802S／C系统的数控车床为例,对典型轴类零件进行手工编程及模拟加工。阐述了在西门子802S／C数控车床上LCYC95、LCYC97指令的运用。     

数控车床切削直螺纹编程方法初探

在目前的数控车床加工中,螺纹切削有多种方法,如直进式螺纹切削和斜进式螺纹切削等,文中针对直螺纹的加工介绍几种常见的切削方式和编程.     

数控加工技术课程实践教学的探索

介绍了数控仿真软件在数控技术课程教学中的应用,利用它的三维仿真等同于真正的CNC机床的操作功能,解决了在数控技术课程教学中因数控设备昂贵与资金短缺而造成的数控实践教学效果不理想、效率较低的现象,提高了学生数控编程能力、数控机床的操作能力及系统的维护能力.     

面向实践教学及考核的DNC系统关键技术

介绍针对高职院校数控实践教学及考核方式下的数控程序传输关键技术。进行了DNC系统的二次开发,研究了面向数控实践教学及技能考核的DNC系统数控程序传输方面的核心技术,开发了教学模式下的4种程序传输方式和竞赛模式下的程序传输方式,有效地满足了数控实践教学中程序传输和监管的需要,提高了教学质量及考核效率。     

数控技术应用实训方案探讨

在数控技术应用人才的培养过程中，数控实训起着重要的作用。针对人才市场的需求，结合该校的具体情况，探索了一条较为可行的数控实训方案，并就如何组织实施数控实训提出了若干观点。     

单相电能表的调整及其注意问题

论述了自由曲面快速反求的过程中面数据获取技术、曲面重建技术、反求后数据的获取、零件的再设计及生成NC数据的方法.     

数控机床与PLC的关系

本文从NC与PLC的基本概念入手,详细阐述了二者之间的关系,着重介绍了现今数控机床中PLC所起的作用、应用形式、信息交换方式及其控制功能,从而能够加深对数控机床的理解.