布娃娃

……适合班级…… 小班……重点领域…… 艺术(音乐)……活动形式…… 集体     

探望老师

……适合班级…… 小班……重点领域…… 健康(体育)……活动方式…… 集体 小组     

认识饮料

……适合班级…… 中班……重点领域…… 科学……活动形式…… 集体、区域     

美丽的鲜花人人爱

……适合班级…… 大班……重点领域…… 科学 社会……活动方式…… 集体     

有趣的课间活动

火眼金睛 下课了,小朋友们在什么地方,干什么呢？ 妙语连珠 说时可以用上“有的……有的……还有的……”句式。     

大班综合活动：酸甜苦辣

活动目标 1．运用多种感官感受味道并进行通感联想,发展感知能力。 2．练习用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。 3．能自己制作统计表,将酸甜苦辣标识、对应的食物及数量较清楚地表现在图表中。     

由西部支教想到的……

近年来。因为工作的关系接触了来自不同地区的西部支教团,也曾参与省内不同形式的考察、支教活动。反思各种活动过程,感慨良多……     

利用多媒体课件优化幼儿园语言活动情境

正在幼儿园语言教学中,情境的创设起着关键性的作用。多媒体课件可以优化幼儿园语言活动情境、弥补传统情境创设中的不足。一、利用多媒体课件再现作品情境,激发幼儿对语言活动的兴趣如小班诗歌《下雪了》:高山上,下雪了,轻轻……轻轻……∥山脚下,下雪了,轻轻……轻轻……大树上,下雪了,轻轻……轻轻……∥积雪下,睡着小熊,轻轻……轻轻……这是一首非常有意境的诗歌,如果单纯地教授诗歌,对小班     

"人类的生产活动与地理环境"同步训练题

一、单项选择题 1.关于阿根廷潘帕斯草原大牧场的叙述,正确的是:………………………()     

一幅特殊的画

在一次主题教育活动中,我让孩子们每人带一张自己妈妈的照片来园.几天过去了,带照片来的孩子只有三分之二.这天,在孩子们晨间锻炼活动结束之后,我忍不住追问着他们:"谁还没有带妈妈的照片过来?"已带照片来的孩子纷纷举手嚷着:"老师,我带了.""老师,我带了……"剩下那些没带照片来园的孩子则在一旁沉默着……这时,许玮小朋友对我说:"老师,我没有妈妈的照片,真的.""啊,你连妈妈的一张照片也没有?哈哈哈……"一些活跃调皮的小朋友听了,马上在一旁笑话起她了,而许玮小朋友则一脸尴尬,涨红着小脸望着我.     

课间麻辣鲜

紧张的学习生活就像一盘没有拌佐料的菜，六（2）班的小鬼们总爱忙里偷闲，想方设法往里放麻辣鲜……课间短短十分钟，抛去烦恼变轻松。人人都来耍花样，八仙过海显神通。[编按]     

超炫短信召集令

俏皮、调侃、搞笑……诙谐、幽默、整蛊……只要是你创作或收集的精灵古怪统统发给我们!我们将评出中学生最具影响力的"超炫短信排行榜",上榜短信的创作者或推荐者将获新时空送出的神秘大奖一份!     

走进生活 实践数学

学生时代，我眼中的数学是“做不完的题”、“考不完的试”……数学是复杂的计算、详细的过程、抽象的公式、枯燥的推理……     

亲历亲为

“为了做好充分的准备，我自己花了很多时间在操场上亲自进行观察和发现……”“在探究台上利用这些材料亲自进行了探究活动……”这是在案例中霍华德老师和蒂高女士简洁的表述，然而在我的脑海中渐渐清晰的则是那个手拿探究棒，     

种出来的春天

“老师，为什么把种子埋在土里啊？”“老师，种子能吃吗？”“老师，花儿是由种子变的吗？”……幼儿对种子浓厚的兴趣，使我决定以种子为主题带领他们去探索种子的奥秘。     

牛虻（缩写）

这是6月里一个炎热的傍晚。大学哲学系学生亚瑟——个满头黑发有着一对深蓝眼睛，长得非常漂亮的青年，来到比萨神院向院长蒙太尼里请教。他们在图书馆待了一阵，来到装饰整齐、开着各种鲜花的园子里。当蒙太尼里得知亚瑟已参加秘密的革命活动后，紧紧握住他的手十分惶恐地说：“事情对我来得太突兀……我完全没有料到……但目前我要你记住一件事：如果你为了这件事搞出麻烦来，如果你……因此而死，     

中班综合活动：美丽的野花

阳春三月，是踏青的最好时节。一天午后，我带孩子们到幼儿园附近的田野边散步，孩子们有的静静地观赏美丽的春景，有的专注地观察小虫子的活动……秀秀采了一捧野花叫我闻，我说了声“真香”，一会儿，眼前就多了好几捧野花。该回去午睡了，秀秀留恋地看着手中的野花，不肯舍弃：“老师，我们把花带回去插在花瓶里，好吗？”于是，活动室里多了七八束野花，它们吸引了孩子们观赏的目光，惹得没有野花的小姑娘、小男孩直嘀咕：“老师，明天我也要采野花。”“老师，我要采更好看的野花。”……     

这个新年我做主

盼！盼！盼！盼了这么久，这个年终于来了！想过一个什么样的春节？要好看、好玩、有趣、新奇、刺激（jī）……来，跟随我们，让这个年过得绝对精彩！     

《五邑大学学报》（社会科学版）2009年总目次

广东侨乡文化研究 五邑华侨的抗战宣传活动………张运华（1·01） 开平侨眷生存状态调查………刘红卫等（1·06） 江门市居民保险意识调查与分析…………………………………………………罗万红（1·11）     

亲子游戏活动

游戏名称:脑力激荡 目的:通过一问一答,发展幼儿的语言表达能力. 玩法:以"如果--"的形式,问孩子各式各样的问题.例如:如果你迷路了,怎么办?如果摔跤流血了,怎么办?如果没有刷牙?如果你有一对翅膀? ……