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黎明 《启蒙(3-7岁)》2006,(12)
随着宝宝一天天地长大,父母对他的希望越来越多,对他的要求也越来越高了。与此同时,由于宝宝的个性品质在不断地发展,所以,他和父母之间的矛盾也在不断地增加。为什么宝宝不能按照我的要求去做呢?他为什么总是喜欢和我讲条件呢?他为什么会有“讨价还价”的做法呢?很多父母对这些问题感到困惑。今天,我们就来一齐解析宝宝喜欢“讨价还价”的心理及根源。 相似文献
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“妈妈,我不喜欢爸爸!”方才还言笑晏晏的宝宝忽然停下话头,对着妈妈没头没脑地说了这样一句话。 “你说什么?”妈妈大吃一惊,看着眼前表情严肃的小孩,一时间心里竟莫名其妙地有些慌张起来。 “我说,我不喜欢爸爸。”宝宝一脸无辜地看着妈妈,口齿伶俐地重复了—遍刚刚的话。 “为什么?”妈妈若无其事地问,心里却没来由地伤感起来。 可是小小的孩子,他已经能够清楚地表达自己的思想了,他既然这样说,那总也应该有他的理由吧? 相似文献
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那天我和一位同事结伴带上各自的孩子去公园玩。同事是一个很细心的人,他关注着自己孩子的一举一动,并且不停地用一种无比赞赏的口气夸奖着,孩子从地上捡起一颗小石子扔出去,他说:“宝宝真厉害,扔得这么远!”孩子把一个零食袋扔进垃圾箱,他说:“宝宝真聪明,知道扔进垃圾箱!”孩子无意中哼了一下“两只老虎”,他说:“宝宝唱得真好听!”…… 相似文献
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赵凤娟 《启蒙(3-7岁)》2002,(11)
宝宝两岁半,上幼儿园小班。由于年龄小,他不能很快适应集体生活,常常闷闷不乐,哭哭啼啼要找妈妈。这天,小朋友们都在听故事,宝宝哭丧着脸,走到我身边:“我要妈妈!”看着他那样子,我忍不住和他开了个玩笑:“好吧,给你妈妈!”说着我假装从口袋里掏了一下,握紧了拳头伸到他面前。他愣了一下,继而就使劲扳我的手指,扳开后发现什么都没有,又疑惑地抬头看我,见我笑嘻嘻的,他立刻明白了,眯着小眼睛不好意思地笑了。见他站着不动,我的玩笑继续开下去:“咦,快拿好啊!”“好的!”他一下子来了劲儿,使劲儿在我手心里抓了一下… 相似文献
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“会叫妈妈了”——言语的发生、发展由于记忆、感知的发展,大卫开始逐渐地在物与词之间建立起联系,如我问他:“宝宝,灯在哪里?”他就会用目光注视电灯。后来,随着动作的发展,大卫逐渐能够用手指出所问的物品。随着这种联系的广泛化,到了八至九个月,大卫的语言理解能力有了很大的发展,他逐渐能够理解一些与动怍有关的词,如:“下楼”“上街”“吃糖”“来了”等等。当他不高兴的时候,我对他说:“宝宝,我们下楼玩怎么样?”他马上会兴奋地扑向门口。另外,由于发音器官的 相似文献
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王晓婕 《启蒙(3-7岁)》2006,(5)
1宝宝快三岁了,还总是让妈妈抱着他。2妈妈带宝宝去超市,妈妈说:宝宝,下来自己走吧。”宝宝说:不,妈妈抱着我!”3妈妈带宝宝去做客,妈妈说:“宝宝,下来自己玩吧。”宝宝说:不,妈妈抱着我!”4妈妈带宝宝去游园,妈妈说:“宝宝,下来自己走吧。”宝宝说:不,妈妈抱着我!”5妈妈带宝宝来到幼儿园,妈妈说:“这里的小朋友不让妈妈抱,他们都长大了。”6宝宝说:我也长大了!”宝宝长大了@王晓婕
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《小溪流(作文画刊)》2006,(11)
给孩子开一个个人储蓄账户我在当小孩知道钱的概念后就给他专门在银行开了个储蓄账户,当他得到零用钱时,我就会带他去银行让他自己把钱存进去,要用钱时也让他去银行取。让他自小就懂得利用银行来进行金钱管理,认识到储蓄对于满足未来需求的作用。如果单用个储钱罐是不能代替银行在他心中的地位的。(上海水水妈妈)购物游戏跟宝宝一起用玩具、卡片、水果等当“货物”,一一标出“价格”。用废磁卡当“信用卡”,塑料圆片、纸片当“现金”。我当售货员,宝宝当顾客。让他自由挑选“货物”,我说“价格”,收取“现金”或模拟划磁卡“收费”。让宝宝… 相似文献
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杨书虎 《启蒙(3-7岁)》2005,(7)
儿子顽皮可爱,妻子常拥之入怀,亲昵地叫他“乖儿子”。一天,我下班回家,正好看见儿子独自搂着鸭宝宝玩具,一个劲儿地说“:乖儿子,乖儿子,我的好宝宝,准备吃饭了!”除了手中的鸭宝宝,他还把毛绒狗、布袋熊一起摆在了沙发上,一会儿照顾照顾这个,一会儿又拍拍那个,忙得不亦乐乎。原来,儿子是在模仿妈妈,把玩具当成自己的“乖儿子”了。看着儿子撅着嘴巴喃喃自语的可爱模样,我不禁想:何不充分利用孩子喜欢模仿的天性来实现教育的目的?或许能收到意想不到的效果呢!几经考虑,我决定从培养儿子的爱心开始做起。“人之初,性本善”,孩子的心灵是一张… 相似文献