信息检索课网络教学、考试系统的探索与实践

文章对信息检索课在素质教育中所发挥的作用和任务进行了分析,对已开发的网络教学、考试系统的设计与特点进行了阐述。     

信息检索课程模块体系研究与实践

变革背景中信息检索课程的设计、教学理念、方法与手段的变化势在必行，本文从信息检索课课程模块化的角度提出了文献检索课教学改革的思路和实现，主要包括检索课课程模块体系建设的依据、模式及适用范围等内容。     

《信息检索课》教学模式及考核方式改革实践

针对内江师范学院《信息检索课》的开课现状和原有的考核方式,对教学模式和考核方式进行了改革实践。新的教学模式和考核方式在培养学生的信息素养和提高学生的信息驾驭能力方面起到了很好的推动作用。     

基于Blackboard网络教学平台医学信息检索课考试方法的改革

以华北煤炭医学院信息检索教研室利用Blackboard网络教学平台进行考试方法改革的实践为例,介绍了Blackboard网络教学平台测试功能的使用,并对网络考试方法改革进行了探讨     

医学信息检索在线考试系统

介绍了首都医科大学的在线考试系统,比较分析了学生的考试成绩,指出了在线考试系统的优点及需改进的问题。     

《计算机信息检索》的教学内容设计与实践

结合我校实际情况，设计了《计算机信息检索》的教学内容，通过教学实践，发现了存在的问题，并提出了解决的策略。     

信息检索CAI研究与实践

介绍了信息检索CAI实践中教学内容、教学手段、教学方法同步改革的经验及体会。     

信息检索课课程成绩评定的思考与研究

本文对现阶段信息检索课成绩评定方式进行分析比较，提出适应课程发展的成绩评定方案、考核内容、分值分配比例及考试方法等改革的设想。     

基于WebQuest的《网络资源与信息检索》课实践教学

本论述了以WebQuest为指导的《网络资源与信息检索》课实践教学活动，详细说明了WebQuest的六个模块以及各自作用，以教学网站为辅助教学手段，对福州大学的实践教学进行了小结。     

信息检索课程现代教学方法试析

论文探讨了信息检索课程的教学现状,提出了为实现培养学生信息素养的教学目标可采用的一些现代教学方法,并就其在信息检索课教学中应用的优势和需要注意的问题进行了分析.     

科技查新与文检课可持续发展

本文从科技查新与文检课的对比分析,科技查新对文检课的影响及确保文检课可持续发展的措施等方面讨论科技查新与文检课集成,进而带来文检课可持续发展的问题.参考文献2.     

信息检索的分类研究

根据不同的检索诉求,将信息检索分为学术型信息检索、休闲型信息检索、实用性信息检索、决策型信息检索和混合 检索;分析每种信息检索行为的特点;针对不同的检索目的和特点剖析改进检索效果的关键技术;讨论进一步研究的重点。     

近几年国内信息检索可视化研究综述

文章首先简要介绍了国外信息检索可视化的研究现状,然后分析了国内近几年信息检索可视化的研究领域,包括理论探讨、技术开发及实际应用等几个方面。接着指出信息检索可视化发展所面临的问题。最后提出了信息检索可视化的未来展望。     

网络环境下高校信息检索课的有效教学

网络的迅速普及以及图书馆数字资源的发展,使得高校学生面对的信息环境与以往相比有了明显的变化.本文探讨当前信息环境下,信息检索课面临的问题和误区,并提出相应的解决办法.     

从文献检索课走来向信息素养教育走去

围绕三个主要问题开展讨论，以科学发展、自主创新与和谐社会等主导思想为纲要，进行深入和辨正探讨．将传统图书馆信息教育职能提升到信息素养层面，为文献检索课的归属和突破厦其改革提出实践模式和积极建议。     

高校信息检索课程教学方法改革探讨

随着网络时代的到来以及学生规模的不断扩大，信息检索课的教学内容、教学方法、教学手段、教学模式等存在一些与学生需求、学生成长不相适应的地方，亟待进行改革，真正做到“以学生为本”，不断提高学生的学习兴趣，达到较好的教学效果，全面提升人才培养的质量。提出了基于建构主义学习理论的信息检索课程教学方法改革、实施改革的具体措施。     

当代信息环境下信息检索课程的改革

总结和介绍情报检索课程教学改革的实践经验,探讨当代信息环境下如何改革检索课程的教学目标、课程内容及教学方式等具体问题。     

泛在知识环境下的信息检索课教学

简述泛在知识环境的概念及特点,认为在泛在知识环境下,信息检索课教学具有泛在性、情景感知性、引导性、实用性等新特点;其教学模式也将发生相应的变化;指出文献管理、信息分析和知识发现将成为信息检索课的主要教学内容。     

关于文献检索课课程体系建设的探讨

本文提出要把在高等学校开设的文献检索课，作为一个贯穿于大学教育全过程并渗透于教学活动方方面面的课程体系来建设。这个课程体系包括：开设文献检索系列课程、开展第一课堂实践活动和开展第二课堂实践活动。同时，还探讨了文献检索课课程体系实施要点和发展前景。