中专生恋爱现象剖析与对策

不知何时 ,昔日宁静的中专校园一股恋爱之风已悄然兴起。尽管学校明文规定中专生不准谈恋爱 ,然而 ,仍有不少的学生熟视无睹 ,公然违纪 ,甚至不惜丢弃学籍而越“雷池” ,受教师责任感的驱使 ,笔者对此作了一些调查研究 ,并希望自己的拙见能引起人们对中专生恋爱问题的关注。一、调查综述根据笔者多年的教育教学和从事班主作工作的经验 ,结合平时与学生接触交谈之中的所见所闻 ,以及教师们课前课后的有关议论 ,拟就“中专生谈恋爱现状调查”的１４个题目展开调查 ,将测评数据进行整理、归纳和分析 ,可以看出 ,目前中专生谈恋爱呈现出以下几个…     

中专生如何选择就业

中专生求职的误区中专毕业生的优势中专生如何选择工作1.因为都是经过中考才进入中专学校的,因此自视很高,对中专生的知识和学历层次认识不清,不愿意到企业、到基层去工作。2.误认为中专学校现在还像过去一样包找工作、包分配,没有危机意识,错误地认为没有工作学校会负责到底。     

中专学校思想道德教育的问题及对策

中专生是处在特殊年龄段的特殊群体.在当前对中专生进行思想道德教育的过程存在着内容陈旧,方法单一,考评制度不完善,网络的负面影响,以就业代替德育等问题.及时更新教材内容,改善教学方法,抢占网络阵地,优化育人环境,把思想道德教育贯穿于从进校到毕业的全过程是加强对中专生思想道德教育的有效举措.     

当前中学生异性交往现状及分析

笔者于2001年9月份对济南市900名中学生进行了“关于中学生性道德行为观念的问卷调查”,调查结果显示,当前中学生异性交往的两大突出特点。 1.中学生恋爱呈现普遍化、低龄化趋势 在被调查的900名中学生中,认为“只要有真正的感情,中学生可以谈恋爱”的高中生占39％,20.7％的高中生认为“中学生谈恋爱互有帮助”,30.3％的学生认为“中学生已到了谈恋爱的年龄,谈恋爱很自然、能理解”。对中学生谈     

中专生职业期望特征及其对策

研究中专生的职业期望,对于帮助中专生合理设计自己的职业生涯,促进中专生的成才和全面发展,具有重要意义.本研究采用自编职业期望问卷进行调查,并辅之以结构访谈,对659名学生、家长和教师进行问卷调查.通过数据处理,得到了一系列对中专生就业指导工作很有帮助的结果.     

一生能有多少爱

中学生谈恋爱可不可以? 自从二十多年前,我开始到各学校演讲,就常被问到同一个问题:您对中学生谈恋爱的看法如何?     

"权力"与"权利"何者为根本

在一次高三<思想政治>教学中,同学们对"国家权力"与"公民权利"孰重孰轻、孰主孰次的问题展开了争论.一些同学认为国家权力是最根本、最重要的,权力决定权利.     

多元价值时代中专生道德选择现状及对策研究

道德选择,是人类有目的活动的一定形式。多元价值时代的到来使中专生的道德选择陷入迷茫与困惑,引导中专生对各种价值取向作出正确的辨识成为培养中专生道德选择能力的关键。引导中专生进行正确的道德选择对个人道德品质的形成,对道德从实有到应用的转化具有重要作用。     

主题班会在中专生德育教育中的作用

德育教育是素质教育的灵魂.在中专生整体素质处于下降的状况下,根据中专生的特点进行有针对性的德育教育就显得尤为重要了.主题班会在中专生德育教育中发挥着很重要的作用.     

浅议中专生的逆反心理

中专生是一群比较易产生逆反心理的特殊群体,本文从中专生的逆反心理各种表现入手,分析了形成的原因,并从教师、同伴和学校三个方面论述了如何应对中专生的逆反心理.     

职业中专生心理健康状况调查分析

随着社会的发展,各地都在大力发展职业教育,在校中小学生中职业学校学生所占的比例正在逐渐增长,职业学校学生成为在校中小学生中不可忽视的重要部分,职业学校学生心理健康问题不仅与其自身的生活幸福有关,而且直接关系到能否为社会提供身心健康的合格的劳动力,甚至关系到社会的安定.本文通过研究职业中专生的心理健康状况,并对影响其心理健康状况的因素进行探讨,以期为职业中专生的心理健康教育提供依据,从而促进职业中专生的心理健康.     

试论中专教学内容的定位

改革开放,特别是我国实行市场经济以来,在校中专生应学哪些课程,是面面俱到———大学的大部分课程都涉及到,还是有所选择,精而适用。在现实做法中是有很大分歧的。但是,这个问题涉及到整个中专学校的走向和对中专生的定位;涉及到解决目前中、高级技工缺乏:涉及到中专生毕业后适应社会的程度及中专学校在新的;市场经济条件下的生存和发展;甚至还涉及到中国“四化”建设的速度等等问题。是一个既重大又现实的问题。对此,我发表如下看法,以起到抛砖引玉的作用。在过去,特别是在计划经济时代下,对中专生的要求我记得是四个一点:即基础要扎实一…     

浅谈中专生的个性发展特点

随着高等教育的进一步普及,中等教育又面临了新的任务.文章针对中专生的心理特征进行了分析说明,细述了中专生的两大心理特点、成因和表现.     

一生能有多少爱

中学生谈恋爱可不可以?自从二十多年前,我开始到各学校演讲,就常被问到同一个问题:您对中学生谈恋爱的看法如何?每次这问题被提出来,必定引起全场的掌声,     

是“孰不知”还是“殊不知”?

孰 shú疑问代词,在文言文中常用,现代文中用的不多。它的意义:1.谁,孰谓不可。2.哪个,孰胜孰负。3.什么,是可忍,孰不可忍?字典和词典中都不见“孰不知”词条。殊 shū的意义主要有:1.不同、差异,如殊途同归。2.特别、特殊,如殊功,殊勋。3.书面语,很;极。如殊觉歉然。4.书面语,断,     

是谁错过今夏的樱桃

1.还是春天的时候 如焚一遍遍地跟我讲:千姿,等过完这个春天,我就到北京看你.你要记得啊,我是来谈恋爱的.     

论如何做好高职班主任工作

目前,我国正大力发展中等职业教育.如何让中专生在学校里不仅学习到专业知识,而且在人格、品质方面都得到成长,是职业学校班主任考虑的首要问题.目前的中专生大多是初中阶段基础素质、学习习惯相对较差的学生,他们尽管在生理上日趋成?但在心理上却是很不成熟的,易走极端,而作为班主任则要根据这个特点,有针对性地工作.一、班主任要具备的基本能力1.敌锐的洞察能力     

课堂教学过程中学生的学习情感与知识技能孰重孰轻

通过调查问卷以及教学实践,以实验班级及参照班级的英语成绩相对比,探讨堂教学过程中学生的学习情感与知识技能孰重孰轻、孰先孰后的问题,并提出教学中在培养学生学习情感方面的一些建议.     

大学生恋爱泛化原因初探

近几年来,随着改革开放的逐步深入,在五花八门的新思潮、新观念的撞击下,大学生的婚恋观在不断地发生着变化,他们的婚恋曲出现了许多带有鲜明时代特色的“变奏”.其中,最引人注目的一个变化,就是进入恋爱者行列的大学生更为广泛、更为普遍.比起以往的大学生,他们之中谈恋爱的人数增多,涉及面广,从专科生、本科生到硕士生、博士生,从计划内统招生到自费生、委培生,从刚进校门的一年级学生到即将走向社会的毕业班学生,都普遍存在着谈恋爱的现象,并且越来越呈低龄化的趋势.认真探讨形成这种现象的主客观原因,对帮助大学生树立正确的人生观、婚恋观,进而使他们健康成长具有重要的意义.先看客观原因.突出表现在以下三个方面:     

如何树立中专生的自信心——TRY哲学在教学和管理中的实践

现在的中专生具有一些新的特点:不少人知识基础较差,学习能力不强,行为习惯不良;特殊生活背景如单亲家庭、困难家庭的子女较多;心理健康状况不良的同学较多等.总的来说,中专生不但在学习基础方面与高中生相比有一定差距,而且更显著的差异是在学习上不够自信甚至表现为自卑.这些反映到教学中是学生听不懂课就很快放弃,教师在组织教学活动时困难重重,反映到学生管理工作中是学生不敢尝试,害怕失败,没有参加活动和竞争的积极性.