"程序设计基础"课程教学实施方案

"程序设计基础"是计算机科学与技术专业的核心课程之一.在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会统一组织下,作者针对程序设计基础课程的培养目标和教学实施中普遍存在的问题,提出了课程教学实施方案.本文介绍了该实施方案的总体框架,并围绕教学内容组织、重点与难点问题、实践环节等方面的内容分析了课程实施的要点,对在不同类型计算机人才培养中课程实施的不同侧重点进行了说明.     

"汇编语言程序设计"课程教学方法的探讨

文章介绍了如何解决汇编语言程序设计课程的教学中普遍存在的问题,并提出了利用计算机科学理论的特点,"结合人的思维方式进行理论教学"的教学方法,同时对网络教学也有所讨论。     

基于OBE理念的课程教学改革探索 ——以"Java程序设计"课程为例

在工程教育认证背景下针对目前高校程序设计课程在教学中出现的不足,尤其是受2020年初爆发的新冠肺炎疫情影响,在线教学全面开展,对所有教师的教学方法、教学模式提出更高的要求,进而进行了以OBE为导向的、立足于工程认证、培养具有解决复杂工程能力的人才为目标的课程教学改革.以"Java程序设计"课程教学为案例,构建"四位一体...     

省级精品课程"程序设计基础"的建设与成效

文章论述了九江学院面向所有专业开设"程序设计基础"课程(其中理工科讲授C程序设计,文科讲授 Visual basic 程序设计)的建议.课程组在课程原建设的基础上,历经三年,对教学内容、教材和教学手段等方面作了进一步的探讨和建设,逐步完善和实现了教学规范化、教材自产化、助教多媒体化、助学网络化、试题生成自动化,从而提高了教学质量.     

"面向对象程序设计"课教学方法探讨

本文就如何运用现代教育技术手段,在"面向对象程序设计"课程的教学内容、教学方法和教学手段上做的一些改革探索,做一些探讨,并在此基础上,以"VisualBasic程序设计"课程为例,从五个方面介绍如何让学生掌握一种新的程序设计方法,即面向对象程序设计.     

电子信息工程专业C语言程序设计课程教学改革建议

"C语言程序设计"是高校电子信息工程专业不可或缺的一门专业基础课,针对当前电子信息工程专业"C语言程序设计"课程教学现状,分析了"C语言程序设计"课程在教学过程中存在的问题,对问题产生的原因进行了分析,并提出了可行的"C语言程序设计"课程教学方法改革的建议。     

以"多课程教学结合"培养研究型教师的思考

随着基础教育的不断改革与发展,新课程对教师教育素养提出了新的更高的要求.对于师范院校,为了培养符合新课改要求的中小学教师,也在积极采取应对措施,探讨新的教学方法,这一措施似乎并不比不断地改进教学大纲、更新教学课程等措施更有效.文中提出一种新的教学方法--多课程教学结合法,并以"高等数学"与"C程序设计"两课程相结合的教...     

改革程序设计教学加强思维能力培养

文章指出程序设计教学中普遍存在的"填鸭式"教学模式不能适应社会对培养创造型人才的需要,在分析程序设计教学对培养学生思维能力的作用基础上,提出了在程序设计教学中加强对学生思维能力的培养,使教学由"知识传授型"向"综合思维能力训练型"转变的全新教学模式.     

苏格拉底"产婆术"与孔子启发式教学思想的程序比较

苏格拉底"产婆术"和孔子启发式教学思想开创了启发式教学的先河.本文通过对两者的程序及功能、特点进行分析比较,阐述其对现代启发式教学程序设计与应用的意义和启示.     

"三真一模拟"的实践教学新模式探索

实践教学是工业设计教学体系中非常重要的环节,而实践教学模式的选择直接影响着实践教学的效果.在专业实习这一实践教学环节中,通过引入"三真一模拟"的实践教学新模式,试图解决之前专业实习在实习基地建设、实习内容和形式以及实习管理等方面所面临的挑战,为校外实践教学环节的开展提供了新的思路.     

高职教育实践性教学体系"结构梯次"刍议

从实验、实训、实习的功能入手,分析了目前高职实践教学"结构梯次"理论存在的问题,并对实验、实训、实习三者关系进行了梳理,建议根据不同层次、不同专业的培养目标合理组织实验、实训、实习的教学计划和教学形式,使三者形成良好的互补互动关系。     

实习支教形式下的"顶岗实习"模式探索

教育实习是师范生重要的实践性教学环节,传统意义上的教育实习在实习的教学时间、实习深度方面存在着一定不足,教育实习工作的效果不尽人意。实习支教形式下的"顶岗实习"作为一种新型的实习方式正逐步被一些师范院所接受。     

应用型本科院校“高级语言程序设计”实践教学改革措施

现有的"高级语言程序设计"教学模式不能满足应用型本科院校要求,应用型本科院校以培养高素质应用型人才为目的,在教学环节中更重视实践教学;基于应用型本科院校应用型人才培养要求,对现有的"高级语言程序设计"教学不足进行了分析;并从课时分布,教学方法,上机实践,考核方案四个方面着手对"高级语言程序设计"提出了相应的教学改革措施。     

"流动式"生物学野外实习探索与实践

在以往生物学教学实践的基础上，结合目前野外教学实习所遇到的困难和新时代的教学目标与要求，通过3年的野外教学实习，对固定式、野营式和流动式野外实习方式进行了比较和实践；通过调研，分析和总结了我国高校生物学野外教学实习环节现状并对存在的问题提出了建议。     

土木工程专业"T-WOD"生产实习模式探索

生产实习为土木工程专业教学中的难点和薄弱环节,基于建筑工程仿真实验教学软件和实验教学示范中心,利用施工虚拟仿真软件平台,提出的"T-WOD"虚实结合的教学模式,解决了实习学生多、实习单位少的现实问题.通过该模式的实施,提高了学生动手能力和团队协作能力,激发了学生专业学习的兴趣,同时也弥补了年轻教师的实际工作经验欠缺的问题,解决了土木工程等专业生产实习面临的困境.     

实践教学"文件夹"式质量控制法

影响实践教学质量的因素较多,诸如教学计划、教学大纲、实践教学内容和教学方法、实验教学设备、实习场地、实践教学管理模式等,本文通过远程开放教育的实践教学的组织、管理、考核及评价方式对实践教学质量影响的研究,提出了实践教学"文件夹"式质量控制法,并在实践教学中进行了有益的探索.该方法对实践教学及管理有一定的指导作用.     

大学生"实习安置"方案初探

文章以用人单位对大学生的素质要求与学生素质现状的落差为切入点,提出建构"实习安置"的方案:通过系列"实习锻炼"环节,帮助学生渐进地实现综合素质和整体社会竞争力的提升,变"实习锻炼"为"实习安置",从而有效地缓解大学生的就业压力.     

"热加工实习"教学改革初探

提高热加工实习教学质量,从而培养一大批高素质的人才,是广大从事金工实习教学工作者长期探索的课题.本文从教学内容、教学方法、教学手段着手,提出了热加工实习改革与创新的思路.     

“面向对象程序设计”课程实践教学研究

"面向对象程序设计"是很多高等院校计算机科学与技术专业的专业必修课程。本文分析了当前"面向对象程序设计"课程教学中存在的问题,提出了通过改革课程的实例教学、实验教学以及课程实训的教学内容和教学方法,达到提高"面向对象程序设计"课程实践教学质量的目的。     

"五步教学法"在VB.NET程序设计课程中的应用

程序设计课是当前高等院校计算机专业的重要课程.在教学中,如何解决程序设计本身枯燥难学这个难题,一直是高校计算机教师颇感兴趣的课题.本文以VB.NET语言为例,结合该课程的特点及学生的认知规律确定处理VB.NET教材的思路,提出"五步教学法",对该课程教学方法的改进、提高学生的编程能力等方面作了一些探索和实践.