中专语文教学方法初探

语文作为从事学习和工作的基础工具,特别是中专语文具有不可代替的职能,语文对任何人来说是最有应用价值的,对中专学生来说,不论学习何种专业、都应具有本国传统文化知识,本国文化精品的一定修养和鉴赏能力,可以说这是现代公民必备的民族文化素质。只有当学生不仅理解了语文知识,而且还具备了听、说、     

中专语言语文教学方法初探

语文作为从事学习和工作的基础工具,特别是中专语文具有不可代替的职能,语文对任何人来说是最有应用价值的,对中专学生来说,不论学习何种专业、都应具有本国传统文化知识,本国文化精品的一定修养和鉴赏能力,可以说这是现代公民必备的民族文化素质.     

职高语文课堂如何突出人本性教学

语文课程是学生学习过程中一门重要的课程,它是人类文化的重要组成部分,是学生学习其他课程的基础,对提升学生的综合素养具有重要的意义。由于职高学生或多或少都会存在一种自卑的心理,因此,在语文教学过程中教师要特别重视突出学生的主体性,提升学生对学习的兴趣,不仅要让学生掌握语文知识,同时还要提升学生的综合素养。本文以职高语文教学为研究对象,谈谈提升职高语文教学中人本性的教学方法。     

在小说阅读教学中培养学生的迁移能力

<正>所谓迁移,是指一种学习对另一种学习的影响。它普遍存在于一切语文阅读教学活动中,学生把知识转化为一种技能,再用所掌握的技能去学习新的知识,总结规律,探索真知。语文教学的目的是培养学生的听、说、读、写四项基本技能,所以在语文教学活动中,教师不能以教学语文知识为目的,而要注重培养学生     

如何提高小学生对已学语文知识的运用能力

学习到的知识若是不能将其合理运用,那么学习也就失去了其应有的意义。语文是一门涉及面非常广的学科,学生学习语文可以了解历史、生活、科技、以及各项为人处世原则,倘若学生都能够将学习到的语文知识学以致用,那么不但能够提升学生对所学内容的理解程度,学生的各项能力也在知识运用的过程中得到增强。因此,教师在进行小学阶段的语文教学时,就应逐步引导学生在其学习、生活中应用其课堂所学的语文内容,让学生充分感受语文学习对其学习和生活带来的益处。     

中专语文教学特色探究

众所周知,中专语文教学对中专学生的学习、生活和未来发展的作用值得期待。随着新的学习阶段的到来,在单纯升学和应试功能逐步消隐后,中专语文实用性和知识性的价值成为了语文教育研究者密切关注的命题,申专语文教学问题也受到越来越多的重视。本文主要通过对比高中和中专语文教学,分析中专语文的教学特色,以期为从事此项研究的人员提供有益借鉴。     

浅析如何提高小学生语文阅读质量

语文是一个正常人的生存、活动的基础。1992年我国第一个九年义务教育语文教学大纲对语文的表述：“语文是学习和工作的基础。”语文教学是学校教育的一个重要组成部分。语文教学的基本任务就是指导学生理解和运用祖国的语言文字,掌握听、说、读、写的能力。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它有利于提高小学生的识字质量;能够进行听、说、读、写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。     

中职学校语文教法探讨

语文是人类最重要的交际工具,也是人类最重要的文化载体,在新形势下如何让中职生主动学习语文,提高听、说、读、写能力,是值得探讨的问题。本文从培养学生悟性,提高能力的角度出发,努力营造良好语文教学氛围,最终达到学生语文素质全面提高的目的。     

小学语文教学中多媒体技术的应用

在小学教育教学系统当中,小学语文是非常关键的一个组成部分,这是由于小学语文是学生掌握语言知识与学习其他课程的前提条件和基础,并且能够推动学生热爱祖国文化。为此,小学语文教师务必注重小学语文的教学。在教育教学的多个领域应用多媒体技术的影响下,多媒体辅助教学体现出了巨大的优势。因此,本文论述了小学语文教学中应用多媒体技术的有效策略,以及小学语文教学中应用多媒体技术需要注意的事项。     

英语教学中文化背景知识的传授

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式之一。语言是学习文化的主要工具,人是在学习与运用语言的过程中获得了整个文化。要真正学会一门语言,必须要了解其所代表的文化。英语教学是语言教学,当然离不开文化教学。学习英语知识,掌握英语技能,提高英语运用能力与熟悉英美文化背景密不可分。英语教学中的文化教学之所以重要是因为它不仅直接影响学生的语言交际能力,而且有利于提高学生学习英语的兴趣。     

小学语文阅读教学方法

小学生虽然社会阅历少,知识掌握少,但却是儿童思想能力等各方面发展的一个重大转折时期。这段期间只要帮助学生打下良好的学习习惯,就是为学生以后的学习和生活提供了一个良好的基础。语文对于学生来说,无论是生活学习还是工作,都是非常重要的。因此,小学语文教师就更应该注意在平时的教学中培养学生的能力。阅读是语文的一个重要组成部分,也是一个核心部分,所以老师就更应该注意小学生的阅读能力培养,力求为学生提供一个良好的学习基础。     

高中语文课堂注重对学生情感的培养

高中阶段的语文教学,是学生系统化掌握和内化汉语言文化知识,提高语文综合学习能力,提升文学素养和精神境界的关键所在。本文以高中语文课堂注重对学生情感的培养为题,具有一定的教学探究价值和意义。     

语文教学发展学生个性的思考与探索

语文教学不仅是学生掌握语文知识的途径,它还是培养学生个性的舞台。语文教学与其他数学、英语等教学不同,语文教学中的问题与答案都具有不确定性,这就使教师在教学中很容易引导学生自主发挥,展示个性。因此,主导语文教学的教师在进行课堂教学时应该充分注意每一位学生的个性,因材施教的发展学生的自身优势,使学生在学习中逐步完善自己的人格。本文首先分析了语文教学中发展学生个性的重要性,又对如何发展学生的个性进行了探索。     

如何提高小学语文课堂教学效率

小学语文是开始正规培养学生语言能力的教学阶段,在这一阶段是培养学生对汉语的认知和对中国文化的了解的最佳时期。通过语文学习,不仅能够了解中国优秀的文学,还能丰富学生的历史文化知识。此外,语文学习也是其他学科的教学基础。目前我国小学语文教学不断进行教学手段和教学内容的创新,但是学生的课堂学习效率欠佳,影响教学质量。文章将针对小学语文教学如何提高课堂效率进行研究,旨在全面提高语文教学质量。     

谈中专语文课上激发学生学习兴趣的几点方法

在中专的语文教学中,提出激发学生学习的兴趣,对中专语文课堂教学方法进行探索总结.     

小学语文实践教学浅析

小学语文实践性教学,是小学语文生活化的教学,将小学语文教学活动置于现实生活背景之中,激发学生作为生活主体参与学习的强烈愿望,同时将教学的三维目标和要求转化为学生作为生活主体的内在动力,让学生在生活中学习,在学习中生活,让他们获得知识,还能灵活地运用到生活中去,使学生的学习兴趣得到提高,语文素养和能力得到加强。     

谈中专语文课上激发学生学习兴趣的几点方法

在中专的语文教学中，提出激发学生学习的兴趣，对中专语文课堂教学方法进行探索总结。     

论情感在语文教学艺术中的作用

1　情感予教学艺术以生命活力现代教学论认为“情感的培养是语文教学的重要任务 ,同时它更是提高语文教学效率的重要手段”。教学是一门独特的艺术 ,它是以语言为媒介 ,通过情感的传递 ,使学生学习并掌握知识 ,形成能力。从语言角度看 ,语言是表情达意的一种工具 ,这一点就决定     

技校语文素质教育教学研究

全面提高技校学生的思想文化素质和专业技术素质,是技校语文课教学的一个重要方向和目标。语文素质是指学生在对语言文字的正确理解和运用中,语文是学习和工作的重要工具,语文学科是学习其他学科的基础,创新技校语文教学对提高技校生的整体素质具有重大的现实意义。     

换个角度看中职语文教学

人教版中等职业学校语文教学大纲指出：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分和载体。”“语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。”“语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。”综上可知,语文在职校可谓是大展拳脚,既强调语文的工具性、人文性,又强调了综合职业能力及适应职业变化的能力。这似乎为中职语文教学指明了一条康庄大道,因为其功能性质比普通中学更完善,但实际上却忽视了职业中学的实际教学现状。为此,笔者根据我校实用英语专业的课改需要,从专业需求的角度出发,就中职语文教学的目的任务、内容、教学方法来谈几点拙见,以期达到抛砖引玉之功效。