金钱·名利·友情

金钱,能买来很多东西,比如衣食住行。名利,给我们带来荣华富贵和无尚的荣耀。友情,带给我们快乐。就算有了金钱和名利,没有友情也不行,因为我们会很孤独。     

王大珩:人生·名利·机遇

人要做到自己应该做的事。虽然我看不到共产主义,看不到以后更好的社会,但我必须有一个愿望,有一个理想,并为之而努力奋斗。这样的人生,才有价值和意义。利是物质上的享受。我们许多大学教授很清贫,想得到物质上的享受也是能得到的,但是不能为了这个目的去做事情。在物质方面,我们是很容易满足的。名是社会承认一个献身精神的表现。虽然没有拿到物质上的报酬,社会上用“名”来扶持、补偿,这是对价值的肯定。这种制度用好了也很好,它是促进社会进步,鼓励人们做贡献的很好手段。辈子不碰上太坎坷的事情,机遇是占很大比例的。我当年同班同学,有…     

王大珩：人生·名利·机遇

人要做到自己应该做的事。虽然我看不到共产主义，看不到以后更好的社会，但我必须有一个愿望，有一个理想，并为之而努力奋斗。这样的人生，才有价值和意义。     

人格本位·人格教育·教师人格

兴国之要在于优教,优教之要在于良师,良师之要在于师格。教育只有适应社会发展的需要并得到社会的支持才能获得发展。也正是出于社会发展的需要,世界各国正在由重视精英教育而转向重视全民教育,由阶段教育而转向终身教育,由分科教育而转向综合教育,由以知识为本位的...     

看破名利爱名利

名利是这样一种东西,对于大多数人来说,具备如下特点:第一,它必然是来之不易的;第二,失去它比获得它要容易得多;第三,一旦失去,你的痛苦将是加倍的,远甚于你从来没有得到过。基于以上三个特点,很多人宁肯选择淡泊名利     

道德·人格

俗话说:“有德无才是庸材,有才无德是坏材。”要成为一名真正的人才就必须是德才兼备的。——题记人们一直呼吁着提高素质教育,即是:文化素质和道德素质。如果一个人有才缺德,那他对社会能有什么贡献呢?也许只能给社会带来更大的危害,有道德才有健全的人格,才能成就大事业。我听过这样一件事:一个在校大学生谈恋爱了,且说了这件事给他父亲听。介绍他是多么的有才,把他的文学方面说得很好。她的父亲听了以后,语重心长地对她说了一句话:“德为重,才次之。”她听了以后恍然大悟。看来现在很多的家长都不在乎其孩子的才华,但很看重他们的品德、人格。     

教育·人格

教育·人格人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。──王夫之教育使我们能够认识我们必须知道的东西，它教导我们珍贵品德，并养成高尚的品德。──巴贝夫一个人俞是缺乏教育，对于客观事物的特定联系愈是缺乏知识，则他在观察事物时，便愈会驰骋于各式各样的空没可能...     

风格·人格·个性

什么是艺术风格?怎样理解艺术风格的内涵?它与作家的气质、个性、人品、人格有何关系?笔者试图从对艺术风格的形成原因、艺术的本质的分析这一角度入手,探讨它与创作主体即作家的气质个性、人品人格关系,从而揭示艺术风格的内涵.     

风格·人格·个性

什么是艺术风格？怎样理解艺术风格的内涵？它与作家的气质、个性、人品、人格有何关系？笔者试图从对艺术风格的形成原因、艺术的本质的分析这一角度入手,探讨它与创作主体即作家的气质个性、人品人格关系,从而揭示艺术风格的内涵。     

智慧·思想·人格

蔡元培先生有一句名言：“教育与其守成法，毋宁展个性，与其求划一，毋宁展个性。”意即要充分尊重学生的人格尊严，发展学生的个性。 教学的最高境界是师生情感的交流和升华，教学的最大魅力是教师人格力量在课堂上的成功再现。课堂教学是实施素质教育的主渠道，这首先是由课堂教学的性质与任务所决定的。课堂教学的实质其一是师生知识授受基础上的一种促进学生素质发展的活动。其二是由知识的特性所决定。如果知识成为一个无生命意义的符号系统，将造成沉闷、乏味，甚至厌倦；如果知识被赋予人文意义，则成为一种充满生命活力的符号系统…     

德治·育人·人格

“以德治国”思想对教育具有极其重大的意义 ,教育的根本在于育人 ,育人首先就是教会学生如何做人 ,而人格又是做人的核心 ,人格最重要的就是对国家、对民族、对人民的高度责任感。古今中外 ,大凡事业有成者 ,其人格一般为高尚者。高等教育肩负着高层次人才培养的重任 ,尤应重视如何做人特别是人格的培养。     

寻找名利

一个爱幻想的年轻人听说名利是一个年轻漂亮的姑娘,谁能找到她谁就是天下最幸福的人,他迷上了名利。他发誓,即使花上一生的时间,也要找到她。     

名利不过如此

做人艺（指北京人民艺术剧院）的演员,其实挺幸运的。人艺的前辈都很真实、很平常,该什么样就什么样,出门不戴有色眼镜,不装着也不掖着。我想像他们一样,自在坦然地活着。     

笑谈名利

春节期间,从报纸上看到这样一则报道——著名女歌星xx去上海献艺,演出按时开始。然而,当这位明星即将上场时,她却突然向主办方提出加价。对方一听,血涌脑门:"这不是     

善待名利

"名利是场,名利是网,几多较量,几多迷茫;名利是帆,名利是墙,几多奋斗,几多沮丧",在名利面前,相信很多人都会说:我们要保持一种淡泊的心态!可是,当有一天,名利的花环幸运地戴在你头上时,你真的还能保持那样的淡定吗?美国经济学家托马斯·萨金特在刚刚过去的2011年,就面临过这样的考验——     

笑谈名利

编者推荐:用褒义解读标题中的"笑"字重,心放在后文——从正面说名利。例子涉及中外有,代表性。"那些不为这四字牵绊的赛跑者才能拥有「名」与「利"」——提示"结果"后,文用"吊着名利这块金砖跑步"形象地交代"原因"。"老顽童周伯通"的例子宜,用在专以"作品人物"为例的作文中。     

形式·人格·《兰亭序》

中国书法艺术深厚的文化底蕴,造就了大量的艺术家。王羲之是其中的佼佼者。奠定其书坛王者地位的佳作《兰亭序》 是中国书法形式美的典范,也是王羲之人生品格美的写照。     

浅谈金钱、名利、地位与人格和灵魂之间的关系

<我的叔叔于勒>一文的主题历来众说不一,各抒己见.但比较普遍的认识是:揭示了资本主义社会中金钱对人的人格的扭曲,对人的灵魂的异化.但笔者认为金钱、名利、地位对人的人格的扭曲,对入的灵魂的异化并非仅在资本主义社会中,不同国度、不同制度、不同时代的国家里都有这种情况.只要在金钱、名利、地位至上的社会,它们都会扭曲人的人格、异化人的灵魂,都会破坏人与人之间的和谐关系.文中使用了许多较翔实的材料论证了这一观点.     

名利的真相

从前,有一个爱幻想的年轻人。有一天,他听说名利是一个年轻漂亮的姑娘,谁能找到她谁就是天下最幸福的人,所以他在心里迷上了名利。他发誓,即使花上一生的时间,也要找到她。