安息吧,我的老师!

叶圣陶先生是我终身之师,他对我的教诲,我永记不忘。远在六十年前,我是一个边远地方师范学校的学生,对教育,对人生,正怀着天真的幻想。圣陶先生的《倪焕之》,教给我认识到那个时代的青年从失望到希望、从幻想到理想的追求,认识到教育和社会的不可分割的联系。在那风雨如晦的年代,一个正直的人,应该象圣陶先生在《古代英雄的石像》里说的,做一块小石头,和别的石头一起,“铺成真实的路,让人们在上面高高兴兴地走”。受到这个教诲的岂止我一个人?是那     

老师，让我试试

[案例呈现] 在新生第一次家访中,我走进了小悦家,一个眼睛炯炯有神、长得虎头虎脑的小男生站在我面前说：“老、老师好!”虽然是怯怯的一声招呼,但却可以看出小男孩的天真可爱。     

老师,让我小憩一会吧

作为中学生的我 ,目前 ,我最大的愿望是能舒服地睡个大觉。可现实却又总是事与愿为……星期一 ,心惊胆寒新的一个星期又开始了 ,没有新奇 ,有的只是昨日的题海还没有做完 ,语文老师大声警告着中午交作业 ,英语老师又提醒 ,这个单元的笔记检查 ,数学老师还宣布……而此时的我已昏昏欲睡。星期二 ,搏它一搏经历了老师苦口婆心的教育 ,忽然良心发现 ,要全力以赴中考 ,于是早起早睡 ,认真听讲 ,做着数学老师的试卷 ,翻着英语单词 ,背着古文 ,写着化学方程式 ,一天下来 ,才发觉好累……星期三 ,哀怨声声刚进教室 ,就传出某同学的演说 :“我抗议 ,…     

老师,让我来做吧

知心姐姐:我是一个普通的学生,没有什么特长。我发现班主任老师有些偏心,什么事情都叫那些学习成绩好的同学去做,对我却一点兴趣也没有。我很想帮老师做事,很想作为班级的代表参加各种活动。你能告诉我,怎样做才能使老师喜欢我吗?童甜(浙江衢州)童甜同学:读了你的信,我脑子里闪现出小时候帮老师发作业本的情景,说不定当时自己正被哪个同学羡慕着呢!如果咱们俩同班,那个人就会是你吧?童甜,收回羡慕的眼神吧。虽然“没什么特长”,可是这类的事你当然能胜任,如果很想做,不如直率地说:“老师,让我来做吧!”在班级工作中,老师很自然地会想到班干…     

老师,让我快乐成长吧

<正>"师傅领进门,修行在自身",这个道理我们都知道。笔者刚参加工作时怀着满腔热情,结果事情完全和笔者的初衷不一样。也许这是许多老师都有过的经历。刚刚上历史课的时候,笔者就担心,学生学不会,理解不了,不会学,不知道学什么,结果就喋喋不休地讲了一节又一节课。想着这下讲得很清楚了,学生肯定掌握了。结果事与愿违,交上来的导学案(作业)令笔者大吃一惊,好几个课本上的名词学生也不会写……作为一名参     

老师,您让我参加吧

“肖老师，我不能参加元旦长跑比赛了。”学生童盟低着头走进了办公室，表情严肃。“怎么了？为什么？”我心头一惊，虽然他学习成绩不好，行为习惯也不大好，但长跑可是他的特长啊，上初二时就夺得全校第一名。前几天还摩拳擦掌跃跃欲试的，眼看就该比赛了，怎么却不参加了，这对班级来说可是个巨大损失呀。     

老师,给我点时间吧,我也行!

在放暑假的时候我的作业中有这样一题:背诵唐诗(越多越好),开学我们来比赛!在开学的第一天我故意说:"今天下午我们比赛背诗怎么样,达到20首的奖励10个本子!"几位成绩好的学生马上高举小手表示同意,但大多同学由于贪玩,可能背的不多,所以底气不足,低下了头.     

让我长大吧!

教育专家敬告家长一位著名幼儿教育家说过这样一句话:“我看过了,我忘记了;我听过了,我记不清了;我做过了,我就记住了。”但是现在的父母对孩子总是事事包办,倍加阿护,平时很少给他们独立做事的机会,致使许多孩子的生活自理能力差、依赖性强、意志薄弱。而一个缺乏独立性的儿童是无法适应现代化社会需要的,未来是属于孩子的,我们疼孩子、爱孩子,就要为孩子作长远打算。天下所有的父母们,放开你的     

我能坚持,我行!

有些同学很想提高成绩,但总是没有恒心坚持学习,因此成绩总也难以提高。要知道,一个人三天打鱼两天晒网,做任何事都无法坚持下去,最终肯定是一事无成。我们应该尽早地锻炼自己,做事情有始有终,一心一意。恒心毅力是一种心智状态,所以是可以培养训练的。那么,如何克服自己的弱点,战胜自我,增强自己的毅力呢?     

妈妈,让我睡一会儿吧!

书桌上的那盏小台灯仍旧顽固地亮着,发出刺眼的光。灭掉吧,灭掉吧!不知从什么时候起,我的心里就不只一次这样诅咒:希望停电,希望保险丝突然坏了。     

老师,我聪明吧

静静的自习课上，学生们正忙着做习题。我在讲桌后面望着他们那专注的神情，心中便油然而生一股冲动。是的，我爱我的学生，我以自己全部的能力向他们展示着物理世界的神奇。当然，我的学生也很尊敬我，可我总是觉得他们缺少一点勇往直前的精神。王帅是本班４８名同学中的普通一员。他的物理成绩还可以，但并没成为我经常表扬的对象。这节自习课中，王帅突然把练习册拿给我，他指着页末的计算题说：“老师，您看看这两道题，我做得对吗？”我像往常一样认真地检查了每一步。这次，王帅确实做得非常工整，而且步骤和结果都很正确。他等我看完…     

老师,表扬我吧

大家好!我叫王小瞧,"王"是王小瞧的"王","小"是王小瞧的"小","瞧"是王小瞧的"瞧"!请大家记住我,大名鼎鼎的王小瞧!身份:王大乔和姜美芽的宝贝儿子,棉花开老师班上的淘气小子。偶像:名侦探柯南、金田一。爱好:阅读侦探小说,侦破疑难案件。理想:写自己的侦探故事,开自己的侦探事务所。     

"老师,请叫我外号吧!"

开学第一堂体育课,到新接手的六(2)班上课,一开始老师点名,并要求自我介绍,便于师生相互认识,一堂课很快就结束了.下课了,小毅跑过来,很真诚地对我说:老师.您不要叫我的名字,还是叫我外号"史努比"吧!     

让我试试,行吗

19世纪末的一天,伦敦的一个游戏场内正在进行着一场演出,突然,台上的演员刚唱两句就唱不出来了,台下一下子乱得一塌糊涂。 许多观众一哄而起,嚷嚷着要退票。剧场老板一看势头不对,于是只好找人替场,谁知找了一圈也找不到合适的人,这时一个5岁的小男孩儿站了出来。 “老板,让我试试,行吗?”     

"老师,用我的笔吧!"

课间休息,一女生来到办公室:“李老师,我想借个杯子喝水服感冒药。”我坐在椅子上,用手指了指角落的书柜:“喏,第二格抽屉里有,自己拿吧!”学生找到杯子,自己倒开水服了药,说:“谢谢李老师!”然后走了。上课了,是作文课。学生在下面写作文,我在讲台上批改作业。这时,手中的红色圆珠笔没油了。于是,我轻声地问前排学生:“谁有红色圆珠笔,借来用用?”虽然是轻声,但许多学生都听见了。于是,坐在前几排的学生都争先恐后地从书包里拿出文具盒,然后以最快速度打开,找出圆珠笔,他们纷纷把握着笔的手伸向我:“李老师,用我的笔吧!”“李老师,用我的!…     

少年卓别林：让我试试!

19世纪末的一天,伦敦的一个游乐场内正在进行着一场演出。突然,台上的演员唱了两句就唱不出来了,台下乱得一塌糊涂。     

养父,请让我见见生父吧!

我理解养父的悲伤,我也不想提及亲生父亲,但我做不到,因为在体验着养父的爱的同时,我还能感受到生父对我的那份迷惘的思念与期盼……     

老师,“蹲下”吧!

最近,笔者一家到市区购物,疲惫之余进入一家快餐店休息,幽雅的氛围、轻松的游戏、热情的接待,让我们一家其乐融融,不由自主地消费一番。更让四岁女儿开心的是:当天的值班经理蹲下来对她说:“愿丁添羽小朋友玩得开心!”并与她一同游戏。女儿玩得非常高兴,作为父亲的我,也感受到一种尊重,分享着女儿的欢乐。 “蹲下”,简单的一个动作,使快餐店和孩子的心贴得更近,赢得了孩子、更赢得了声誉,以至于在全球快餐业中独占鳌头。由此反思我们的教育:面对众多的孩子,教者是否有所触动?教学中,教师高高在上者有之、对学生训斥辱骂者有之、体罚或变相…     

姐姐,嫁给我们老师吧!

为了留住大学生志愿者欧阳老师,天真的孩子们想出了一个离奇的办法——在美丽的草原上给老师找个女朋友。这个办法能奏效吗?孩子们的心愿能完成吗?