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魏诗明 《福建教育学院学报》2002,(9)
素质教育要求有高素质的教师。提高教师素质的一个行之有效的途径是参与教育科研,使自己由“经验型”的教师转向“科研型”的教师,那么作为一名普通的教师具体的应该怎么去做呢? 一、学习积累,坚实基础“工欲善其事,必先利其器”。教师要能取得教育科研的成绩,先得掌握教育研究的理论和方法,更新自己的观念和知识,苦练教育研究的内功。在平时,就应注意结合教学实际认真学习教育学、心理学等理论知识,广泛阅读教育教学杂志,及时吸收和利用各种教育教学信息,做好资料的积累工作。我在归纳积累材料时常用以下几种方法: 1.编写阅读索引。在自己订阅的杂志中,我将个人认 相似文献
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陈新夏 《首都师范大学学报(社会科学版)》1990,(3)
马克思主义关于个人问题的观点,是历史唯物主义理论的重要内容之一。这个问题既是理解马克思主义的一个重点,也是一个难点。一个时期以来,人们在此问题上曾产生过一些错误认识,并从而导致了实践上的偏差。因此,重温并全面理解马克思主义关于个人问题的观点,无论对于理论研究或实践活动,都具有重要意义。 长期以来,对于马克思主义是否有关于个人的理论、马克思主义是否关心个人、怎样理 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2009,(6):33-34
电为我们的生活带来了很大便利,但是,如果使用不当,会发生触电事故,严重的甚至会引起人员伤亡、火灾、爆炸等。在生活中,我们应该注意哪些安全用电常识呢? 相似文献
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个人借贷信息兼具个人性与公共性,是个人信用信息的重要组成部分,也是评判借款人履约意愿与能力的最重要的信息来源之一。《个人信息保护法》规定的“一刀切”的告知同意和最小必要原则,在实践中容易妨碍借款人借贷信息的利用和共享,进而损害信贷交易及金融市场的安全。应在理念层面从对个人借贷信息的单向保护转向利用与保护相平衡;对信息处理主体为自身借贷交易的客观需要而实施的信息处理行为,应适用告知同意原则的豁免;在目的正当性和功能相关性的限定下,辅之以违法行为和营利性行为的禁止,应允许个人借贷信息处理机构享有合理的裁量权,以此明确和完善最小必要原则在个人借贷信息处理中的具体适用;应强化对个人借贷信息处理机构的合规监管。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(6)
如果你在洗完头后喜欢用电吹风吹干头发,那你就要注意了,由于使用电吹风时要用手握住它的柄,因此不能在潮湿的环境中使用,更不能让水进入电吹风内部,防止它漏电击 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(6)
你知道怎样安全使用电热毯吗?首先,电热毯必须平铺在床单或薄的褥子下面,绝对不能折叠起来使用。外出或停电时,必须拔下电源插头,以免因为电热毯开关失灵,来电后造成意外事故。电热毯在使用和保存过程中,要尽量避免 相似文献
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在网络安全技术飞速发展的今天,只有将不同安全侧重点的安全技术有效地融合起来,安全产品的性价比才能更高。目前,已有一些厂商在安全设备与安全策略管理、安全风险控制、集中安全审计等方面做了十分有效的工作。通过综合分析,结合实际管理需求,我们认为以下几项技术需要重点掌握:协议联通技术:目前国际上的网管软件大多是基于SNMP设计的,一般只侧重于设备管理,且编程复杂、结构单一,不利于大规模集成。如果用户要管理各类网络设备、操作系统及安全产品,则要综合使用诸如WBEM、UDDI和XML等协议与通信技术。因此应尽量提高各协议接口间… 相似文献
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正个人信息被贩卖,这是司空见惯的事,黑客们利用恶意软件、木马,很容易窃取到用户资料。当然,仅仅是这样大部分人并不担心,顶多是被垃圾短信骚扰,但如果是你的健康记录数据被窃取,那么性质就完全不一样了。数据化健康记录正在成为大势所趋,这是一场正在变革的医疗革命。在美国,23andME这样的创业公司就通过记录了用户的基因信息,分析出遗传特征和健康状况,如今23andME已经获得Google的 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(1)
怎zěn样yàn’使shǐ用yòn’电diàn冰bīn’箱xiān’才cái是shì安ān全quán的de呢ne?夏xià天tiān要yào尽jǐn量liàn’减jiǎn少shǎo开kāi关’uān门mén的de次cì数shù,避bì免miǎn过’uò多duō热rè气qì进jìn入rù冰bīn’箱xiān’内nèi,导dǎo致zhì冰bīn’箱xiān’里lǐ的de温wēn度dù升shēn’高’āo,这zhè样yàn’会huì延yán长chán’压yā缩suō机jī的de工’ōn’作zuò时shí间jiān,缩suō短duǎn它tā的de使shǐ用yòn’寿shòu命mìn’。而ér且qiě,热rè的de食shí品pǐn也yě不bù能nén’放fàn… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(1)
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校长作为学校安全的管理者,不仅要长鸣安全警钟,还要对自己学校安全情况深入调查,客观分析,找出安全隐患所在,以便制订出有效的安全防范措施。 相似文献