高职机电一体化技术专业课程教学浅谈

以培养高职机电一体化技术专业学生的实践动手能力和创新能力为目标,提出了机电一体化技术专业课程教学方法的具体改革思路和措施。教学实践结果表明,本文提出的教学方法有助于提高教学效果和培养学生的实践动手能力和创新能力。     

中职学校计算机专业教学方法改革初探

计算机应用技术飞速发展,中等职业学校计算机专业课程的教学内容也应与之相适应,随之教学方法也应不断的改进和调整,在课堂中把理论与实践教学有机地结合起来,激发学生的学习兴趣,充分发掘学生的创造潜能,提高学生用计算机技术解决实际问题的综合能力。     

信管专业的《管理信息系统》课程教学方法探讨

管理信息系统是一门实践性、技巧性和可操作性要求都很高的专业课程。有效的教学方法对于加强学生对理论知识的应用,提高学生的实践能力具有重大意义。本文结合当前信息管理与信息系统专业中管理信息系统课程教学中存在的教学目标、课程定位不明、教学方法单一等问题的分析,针对信管专业的特点,提出结合案例、开设实践课程等教学方法的探讨。以案例教学激发学生的学习兴趣,加强实践教学环节,提高学生的实际动手能力。     

关于经济法教学方法的探讨

经济法作为一门实践性较强的法律学科,不仅要求学生对基本理论知识有很好的掌握,而且更应加强学生对本课程的实践运用能力。只有加强教师对教学方法的改进,才能使学生对经济法的理论水平和实践能力都得以提高。本文主要分析了经济法教学方法中存在的主要问题,并对经济法教学方法的改进提出了相应对策。     

探究式教学在大学物理教学中的应用研究

实施探究式教学方法的条件是转变传统的教学观念,深化教学方法。大学物理是高校理工科专业开设的一门公共基础课,它是学生学习专业课程的基础,是培养学生探索精神和创新意识的重要课程。探究式教学不仅向学生传授了知识,而且帮助学生提高在学习过程中独立发现问题、解决问题的能力,激发学生的探索积极性,拓展学生的自主学习能力和创新能力。探究式教学方法的应用,有利于教师教学水平的提高,促进了理论教学与实践应用的结合。大学物理实施探究式教学需要教师在教学过程中不断探索和实践,掌握好探究式教学方法的运用尺度,最大限度地提高教学效果。     

导游专业课程的教学方法初探

旅游业的发展,带动了职业学校导游专业人才的培养。在导游专业课程里模拟导游课是一门专业性、实践性很强的专业课,运用以往传统方式的教学对导游专业课程来说是一个极大的误区。因此,改进导游专业课程的教学方法是导游专业教师面临的重要课题,本文通过笔者从事的模拟导游课堂实践,总结了导游专业课程适合采用的教学方法,以此来提高教学效果。     

提高高职学生学习兴趣和实践动手能力

文章分析了高职院校学生学习的现状,提出通过教学方法的改进,可使学生在学习过程中由被动学习变为主动学习,提高学生的学习兴趣;通过实践教学的改进,增加学生实践教学和机床操作的时间,提高学生实践动手能力。     

浅析案例教学法在中职学校计算机课程的应用

“案例”教学法是一种运用案例进行教学的方法,用以提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法,把案例教学法引入到职业学校计算机专业课程的教学,大大提高了学生的学习兴趣,改善了教学效果,学生的动手实践能力的迅速提高,使学生真正能学有所长,培养出社会需求的高素质技能型人才。     

测试技术课程教学内容与教学方法的优化

测试技术是信息技术领域的重要专业课程。为适应检测领域的高速发展,使学生满足社会的要求,根据各个专业的培养目标及课程设置的不同,对测试技术课程教学内容和教学方法进行优化。这对培养学生工程意识和分析问题、解决问题的能力,对提高学生的动手实践能力和创新思维都有很大的帮助。     

图像处理软件Photoshop的教学方法探索

作为计算机平面设计专业基础课程之一,Photoshop在专业课程教学实践中,占有非常重要的地位。本文从九个方面讨论了Photoshop课程的教学方法。这些教学方法能够充分调动学生学习的积极性,有助培养、提高学生实际动手能力和探索、合作、创新精神,对今后的专业课程教学有一定的参考作用。     

问题学习法在电力电子技术课程教学中的应用

问题学习法是一种创新的教学方法,它对培养学生的学习兴趣和激发学生的潜在学习能力有着不可替代的作用和影响,目前已被应用于高校的基础课程教学。该方法应用于电力电子技术的专业课程教学后,学生不仅学习兴趣提高了,而且对该课程的知识掌握能力和工程实践能力都有不同程度的提高。     

"主线"式专业课程教学方法初探

在高等院校专业课程教学中我们发现:学生在专业课程的学习中容易出现前后概念混淆不清,各知识点之间的相互关系不够明确等现象,尤其不能很好地把握课程的整体内容。笔者通过多年的专业课程教学实践,提出"主线"式专业课程教学方法,这种方法能够较好地改善上述现象,提高专业课程的课堂教学效果。     

法律专业课教学对学生法律实践能力的培养

培养学生的法律实践能力是高职教育的要求;是法律专业特点的要求;是社会发展的要求;是学生提高法律意识,维护自身合法权益的要求。培养学生的法律实践能力,要提高教师的理论和实践能力;要教会学生如何学习和运用法律,最主要的是改进教学方法。     

高职教育专业课程教学方法的探索——以旅行社实务课程的教学为例

高职教育的根本任务是培养高等技术应用性专门人才,在专业课程教学中应不断提高教学质量,深化学生的技术应用能力,本文以旅行社实务课程的教学为例,从教学方法的改革和实践应用、考核方式的改革等方面进行了初步探索.     

高等数学教学改革初探

目前,高等数学教学普遍存在学生学习兴趣低、教学内容单一、与专业课程不配套等问题。要求教师在教学过程中激发学生的学习兴趣、改进教学方法和手段、加强与专业课的结合、培养学生的自学能力,以提高教学效果。     

《计算机图形学》教学探索与实践

为了提高《计算机图形学》的教学质量,在分析教学过程中存在的主要问题的基础上,提出改进的教学方法。针对理论教学和实践教学环节,探讨了该课程的教学方法,以激发学生的学习兴趣和创新思维,培养学生的综合应用能力和解决实际问题能力,教学效果显著。     

提高电工学教学质量初探

电工学是中等职业教育的一门技术基础课程。文章针对目前电工教学中存在的一些问题,对提高教学质量进行了探索：调整教学目标,以学生为主体、以能力为本位,突出学以致用;改进教学内容,紧密衔接后续专业课程学习,密切联系实践;改进教学方法和手段,提高教学的趣味性和吸引力;开展情境教学,调动学生积极性,挖掘学生潜力,实现教与学的互动,从而达到提高学生专业技能和实践能力的目的。     

激发学生日语自学能力提高教学效果的策略——外国语职业学院应用日语专业课程教学

基础日语课程在整个专业课程中占有非常重要的地位。日语基本理论和实践是延伸学习其他重要专业课程(日文报刊选读、日本国概况、日语电子文档编辑等)基础科目的学习更需要学生自主学习能力的提高,为了改进教学方法,提高教学质量,激发学生学习兴趣,日语教师不仅要讲授基础知识,更重要的是培养学生自主学习、独立思考和解决问题的能力,创建一种适合学生自主学习的方法和提高教学效果的途径。     

财务管理教学方法的完善和创新

财务管理是大学经济管理类专业的主要专业课程之一,对理论性、实践性和操作性要求都很高。笔者多年从事财务管理的教学工作,现就本门课程教学方法的完善和创新提出一些设想:强化动手能力与实践能力的培养;满足学生综合能力的培养;调整和更新教学内容;尝试多元化的教学方法。     

高职学校《分析化学》教学中的几点体会

为了切实提高高职药学类学生在《分析化学》学霉中的实践能力及知识理解和应用能力。应在教学过程中苯断改进教学策略及教学方法,并建立良好的知识评价体系,促进学生莽成良好的实践和学习习惯,提高学生的学习兴趣并形成良好的职业素质,为适应就业打好基础。