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武银华 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
文言文词句是学习文言文的基础。要提高文言文的教学质量,文言文的词句教学是关键的环节,同时,它也是文言文教学的难点和重点所在。在此就中学文言文教学中的有关问题谈一些看法。 相似文献
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姜霞 《中国科教创新导刊》2009,(30):64-64
文言文是博大精深的中华文化最丰厚的载体,因此文言文教学,尤其是中学文言文教学在语文教学中有着非常重要的意义。然而在当今我们的初中文言文教学中却存在着一些不容忽略的问题。本文在对当前文言文教学中存在的问题进行分析的基础上,结合新课标的要求,提出了文言文探究教学。 相似文献
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葛秀娟 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(4):136-137
成语对中学文言文教学有一定的辅助作用,在文言文中联系成语教学的方法有:联系成语释义、联系成语学习文言文语法、联系成语学习文言文句法等。 相似文献
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中学文言文在中学语文教学中占有重要的份额,在中考中也有举足轻重的地位,但中学文言文的教学质量一直不令人乐观。在新课改的有利形势下,如何提高中学文言文的教学质量?我在多年的中学语文教学生涯中,几经曲折,几度探索,认为文言教学应提倡“四法”,做到“四忌”。 相似文献
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刘艳红 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
文言文是传承我国古代灿烂文化的一种载体,是祖先留给我们的最宝贵文化遗产。文言文教学是初中语文阅读教学中一个重要的组成部分,但是,文言文是学生学习的一大难点。本文从农村中学文言文教学的现状,农村中学文言文教学的对策两个方面进行了说明。 相似文献
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欧阳稔 《中国科教创新导刊》2013,(30):181-181
中学文言文教学是语文教学中重要的组成部分,文言文中蕴含着丰富的审美教育资源,在文言文教学中渗透美誉教学是时代发展的要求,是以学生为本的实践,是提高教学效率的重要途径。本文基于作者教学经验,对中学文言文教学中美誉教学现状、因素及其策略进行了分析,希望对相关研究起一定作用。 相似文献
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李蕴哲 《语文学刊:高等教育版》2010,(11):160-161
自语文独立设科以来,在中学文言文教学研究中,始终存在着各种争议,其中一些问题至今仍然未有定论,这给中学文言文教学造成了诸多阻碍。本文从提供科学数据和尝试教育实验两个方面入手,对如何加强中学文言文教学的深入研究提出建议。 相似文献
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中学文言文语感教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
中学文言文教学方法陈旧、教学效率低下的状况已经引起了广泛关注,为了使中学文言文教学早日走出困境,笔者力倡语感教学。通过以语感为中心的课堂教学,不断巩固学生的文言基础,培养整体感悟能力,完善语感心理结构,达到独立阅读浅显文言文的目的。本文就如何提高学生... 相似文献
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中学文言文教学,用业内人士普遍认同的观点来说,就是问题颇多。钱梦龙老师曾这样来评价文言文教学:“那是语文教学改革的一个死角,即使在语文教学改革的红火年代,在文言文这块世袭的领地上,依然是一片春风不度玉门关的荒凉景象。”可见,目前,文言文教学是不景气的,文言文教学理论是不成熟的,我们在教学过程中是充满困惑的。那么到底该如何进行中学文言文的教学,笔者依据对董旭午、黄厚江、黄玉峰、韩军等语文名师文言文教学课例的研究,结合现代教学理论,提出几点看法。 相似文献
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中学文言文确切取向是:学习必备的文言文基础知识,培养学生具有初步阅读文言文的能力,努力接受和继承中华民族的优秀传统道德精神,全面提高青少年文化素养,激发民族自豪感和民族自信心,增强民族凝聚力。这是文言文教学的总体目标。要实现文言文教学的目标要求,就必须重视教学生活化的策略。 相似文献
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杨白云 《福建教育学院学报》2003,4(7):36-37
本文提出训诂教学要联系中学文言文教学实际 ,才能收到较好的效果。然后就训诂方法的几个方面 :形训、声训、义训 ,论述如何在中学文言文教学中运用训诂学知识 ,排除疑难 ,匡正谬误。 相似文献
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刘茂海 《宁夏师范学院学报》2000,21(1):101-102
本文旨在探讨目前中学文言文教学中普遍存在着形式主义、烦琐哲学等问题。这种传统的教学方法抑制了学生的主动性和积极性,不利于发展学生的思维,提高学生的能力。想要改变现状,必须打破常规,选择合适的教法,才能达到中学文言文教学的目的和要求。 相似文献