论初中语文教学的创新

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培育民族精神和培养创造性人才面，肩负若特殊的使命。”     

勇于探索 创新发展

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”“面对世界科技飞速发展的挑战，人们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族精神和创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”     

培养学生创新能力的途径

创新已成为中华民族复兴时代的主旋律，江泽民总书记多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”“创新的关键在人才，人才培养靠教育。”作为教育工作者，在教育教学中，就要通过创新教育，培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质的人才，进而提高整个民族的创新水平。如何培养和提高学生的创新能力，笔者认为在教学工作中应注重以下几个方面：     

浅谈历史创新教学

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难于屹立于世界先进的民族之林。”培养创新人才，已是时代赋予教师的历史重任。历史教学怎样进行创新教育，培养学生的创新能力呢?我在教学中作了如下一些尝试。     

生物教学中如何培养学生的创造性思维

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度，教育在这方面，肩负着特殊使命。     

化学教学中创新能力的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。没有创新就没有发展，没有发展就不能进步，那么小到一个人，大到一个国家、一个民族就没有希望。“创新能力是国家兴旺发达的关键所在”、“为创造性而教”是当前教育界的共识。学生的创新能力关系到我们民族的兴衰，因此在教学中我们要努力培养、提高学生的创新能力。下面结合自己在教学中的体会，谈一谈在化学教学中培养学生创新能力的认识。[第一段]     

创设问题情境，培养学生“生疑”能力

一、问题的提出 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”一个国家、一个民族的创新是通过人们的努力来实现的。在这个知识经济、信息时代里，人与人的能力竞争日趋激烈，能力中最重要的是创新能力。教育心理学的研究表明，一个人的创造性与其所拥有的知识量之间并不是成正比关系。[第一段]     

浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养

江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族．难以屹立于世界民族之林”。他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造人才方面，肩负着特殊的使命。”江主席的讲话，对我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。教学应如何依据学科特点，找出创新教育突破口，     

实施开放式教学 培养学生创新能力

创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的条件，也是一个民族、一个社会文明发展水准的标志，是一个国家综合国力的重要组成部分。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。中小学音乐教育作为基础教育的重要内容，在音乐教学活动中蕴含着无穷的创新因素，我认为：实施开放式音乐教学是培养学生创新能力的有效途径。一、树立开放的教学思想，培养创新能力《课堂教学论》指出：当前音乐课堂教学有两种基本模式：一是“教师带着音乐教材走向学生”，二是“教师带着学生走向音乐教材”。近来又有专家提出了“…     

浅谈教师创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。当今我们在提倡培养学生的创新能力的同时，教师首先必须具备创新能力，那么怎么培养教师的创新能力呢？下面谈谈几点看法：     

培养学生创新能力的策略探讨

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”并在第三次全教会上提出：面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。《面向 21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。创新已成为时代的主题和实施素质教育的核心，培养学生的创新能力也成为当前基础教育改革最基本、最紧迫的任务之一。因此，在实施素质教育过程中，必须不失时机地做好创新的启蒙教育，不断探索…     

保护“三心”培养学员的创新能力

创新是人类明之源泉，是社会前进之动力；创新是人类智慧中最绚丽的花朵。在人才竞争，知识爆炸的大时代里，江泽民同志多次强调“我们必须把增强民族创新能力提到关系民族兴衰存亡的高度来认识。”他还指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”因此，在职成教中培养学员的创新能力是时代赋予我们的神圣使命，那么，我们如何培养学员的创新能力呢?     

在语文教学中培养学生的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。”“科技、教育、文化工作的根本任务是培养全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。”由此可见，培养创新能力是国家、民族、时代赋予我们教育的重任!     

政治课堂教学培养学生创新能力的探讨

创新是知识经济时代的显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”在新技术革命的严峻挑战面前，我们要大力发展综合国力，在国际竞争中立于不败之地，就必须培养大批具有创新能力的人才，因此在教学实践中，要适应形势的发展，着眼于培养学生的创新素质。本文试对政治课堂教学培养学生创新能力进行简要探讨。     

培养学生创新能力的途径

创新已成为中华民族复兴时代的主旋律，江泽民总书记多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”“创新的关键在人才，人才培养靠教育。”作为教育工作者，在教育教学中，就要通过创新教育，培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质的人才，进而提高整个民族的创新水平。如何培养和提高学生的创新能力，笔者认为在教学工作中应注重以下几个方面：一、创建宽松氛围，激发学生创新意识创新意识是人在周围事物的作用下产生的一种要参与其中的强烈…     

初中化学教学中如何提高学生的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”没有创新就没有发展,而一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林,一个具有创新能力的民族是由无数个有创新能力的个体组成的。一个人的创新能力多半是在学生时代形成的。     

开放教学环境 培养学生创新能力

江泽民总书记曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”培养创新精神是实施素质教育的核心任务，也是教师的神圣职责。因此，小学语文教学大纲明确要求在语文教学过程中，应着重培养学生的创新能力。那么，如何通过语文课课堂教学来实现学生创新能力的培养呢?     

在语文课堂教学中进行创新教育的几点尝试

素质教育以全面提高学生的德、智、体、美、劳、心理等各方面素质，培养能力、发展个性为目的，而是否具有创新意识、创新能力是新时期衡量人才素质高低的一个重要标志。江泽民同志在1995年召开的全国科技大会上的讲话中指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”     

浅论物理实验教学中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达永不衰竭的动力。培养创造型人才，是新世纪社会进步的必然要求，是基础教育的主要任务，是实施素质教育的核心。我国的“面向21世纪教育振兴行动计划”着重指出：“实施跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育，全面提高民族素质和民族创新能力的重大目标，可见创新能力的培养是何等的重要。     

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，，是国家兴旺发达的不竭动力。”他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命”。可见，在教学中培养学生的创新能力是非常重要的。下面就如何培养学生的创新能力浅谈一下自己的看法：