开展“订单”教育 促进职业学校发展

据不完全统计,全国化工类中等专业学校由98年的148所降到现在的68所。个别学校为了生存,片面追求招生数量,并引发以招生数量来衡量学校发展的错误认识,至使招生质量大幅下降,导致中等职业学校出现管理难、教学难,最终导致毕业生质量大幅下降而引发毕业生的就业难,使中等职业学校形成从招生到分配的恶性循环,走上难以持续发展的道路。     

职业学校订单教育与学分制整合策略解析

伴随着我国现代化进程，职业教育已成为制约我国经济和社会发展的关键因素。在企业层面，企业需要足够数量的具有熟练操作技能的基层员工；在社会层面，大批量的适龄劳动者要获得工作岗位，也需要经过职业教育的技能培圳才能找到合适的工作岗位。因此，办好职业教育已成为关系到国家发展和社会稳定的核心问题。大力发展职业教育，己成为全社会的共识。     

职业学校"订单教育"的形式和机制

职业学校的"订单教育"包括有形和无形两种方式.有形的"订单教育"是指企业与学校签订书面培训协议,明确培养目标和要求,规定学校的责任、企业的投入和责任.这种教育方式是今后职业教育的发展方向,但目前实现这种组合的学校和专业所占比例不大.     

职业学校学生思想道德教育探索

职业技术院校学生的思想道德教育工作一直以来都受到职业教育工作者的重视。让职业学校学生获得在社会中生存的技能是职业教育的一个重要的职责,同时学生的思想道德教育也是职业教育的一项重要任务。     

职业学校美术创新教育的实践探索

课堂是课程改革的主阵地,是教学创新的平台.本文通过在职业学校美术课堂上进行创新教育的实践探索,归纳出美术课改中创新教育与课堂教学结合的路径与方法.     

探索"订单教育"的实践

现代工业背景下,职业教育能否办出特色,很大程度上取决于企业参与办学的程度.实施"订单教育"不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾,准确定位人才培养目标、质量规格,而且对改善职业学校办学条件,形成办学特色起着重要的作用.实现校企联合办学需要建立通畅的合作渠道,构建"共享、三赢"的机制与模式.     

职业学校学生目标教育探索与实践

目前,职业学校生源质量参差不齐,加大了职业教育目标培养的难度,对于这一问题的解决,重要的是要对职业学校学生自始至终进行全方位的目标教育。使职业学校培养出的学生更能成为市场、企业“留得住、用得上”的技能型人才。     

职业学校学生礼仪教育的探索与实践

以能力为本位.以就业为导向的高等职业教育,必须使学生成为适应社会、创造未来的素质高、能力强的有用人才.本文从多年的教学实践出发,对职业学校广泛开展礼仪教育的探索与实践作了深刻的阐述.     

“订单教育”实践探索研究

随着市场经济的不断发展，各种企业、实体不断发展壮大，人才市场中应用型、技能型人才断档，人才因素越来越显现出来。在目前的技术工人中，高级技师、技师和高级工比例失调，且年龄偏高，文化程度偏低。社会上不仅企业招聘技师比招聘研究生还难，就连大学和科研机构都呼吁实验技术人才奇缺。     

"订单教育"实践探索研究

随着市场经济的不断发展,各种企业、实体不断发展壮大,人才市场中应用型、技能型人才断档,人才因素越来越显现出来.在目前的技术工人中,高级技师、技师和高级工比例失调,且年龄偏高,文化程度偏低.     

"订单教育"的实践与探索

"订单教育"模式有其产生的背景,文中对"订单教育"模式的意义与现状作了介绍,结合实际论述了"订单教育"模式的实施过程,提出"订单教育"实施过程中需要处理的几个关系.     

职业学校就业指导探索

当前,企业减员增效和职业学校毕业生就业的盲目追高,仍然使职业学校毕业生就业面临很大压力。如何加强就业指导,仍然是职业学校的一项重要任务。近几年,寿光市工贸职业中专不断探索毕业生就业指导的途径和方法,已连续三年就业率都在96%以上。从毕业生就业指导的实践看,就业指导必须是全方位的和多层次的。一、开设职业指导课。开设职业指导课,进行就业技巧指导。通过职业指导教育,帮助学生树立正确的择业观,培养学生敬业、乐业的精神,提高学生的全面素质和综合职业能力,使学生学会正确地认识和对待职业与就业,学会正确地择业,增强学生职业竞…     

创业教育——职业学校发展的新动力

在社会经济形势不断发展和变化的环境下,如何探索职业教育改革的新途径,已成为解决职业学校目前招生、就业问题和学校自身发展雨扰等问题的方向,创业教育（enterprise education）是以开发学生创业基本索质、培养学生创业综合能力为目标的教育。创业教育的引入和研究为教育行业带来了勃勃生机,必将成为职业学校发展的新动力,推动职业教育改革向纵深发展。     

职业学校英语教学探索

由于现在职业学校学生整体素质的下降,导致英语教学出现了很多困难,作者一改课堂一言堂的教学模式,从学生实际情况出发,结合教学内容,巧妙的运用新颖的教学方法,在英语课堂上对学生进行素质教育的渗透,不仅使英语教学进行顺利,而且培养了学生的各项能力,真正起到了教书育人的作用.     

订单教育--发展职业教育的有效途径

编者按: 社会主义市场经济体制的建立,用人机制的改革,给职业教育的发展提出了新课题.经济的发展离不开职业教育.如何开拓创新,深化改革是职业教育面临的严重问题.     

关于职业学校数学教育教学的认识和探索

职业教育数学课应是中等职业学校各类专业学生必修的一门基础课,它包含了数学中最基本的内容,包含了对学生文化素质的基本要求,对提高学生人文素养具有积极的意义,是培养学生文化素质和创新能力基础性学科。教师从课堂教学模式、学生培养模式、课堂管理模式几个方面的转变阐述了在职业学校数学教育教学中如何提升数学课堂教学。     

动画本科专业“订单教育”模式的探索

本文结合吉林工商学院动画本科专业与公司开展"订单教育"模式改革实践,对"订单教育"模式内涵、改革实践和效益进行分析,研究了"订单教育"模式适合应用型人才培养的教学环境建设、专业建设、课程开发建设、师资队伍建设、教学管理和学生管理等方面深度融合的实质合作等问题并提出相应意见。     

职业学校“护理学基础”课程思政教育探索

在专业课教学中开展课程思政,是当前高校的新理念、新模式。为了提升职业学校“护理学基础课程”融入思想政治教育的效果,本研究在立德树人视域下探索课程思政实施方案,从提炼思政元素、融入途径、效果评价三个方面进行研究,使学生在接受护理学专业理论知识的同时接受思政教育,努力将思政教育做到进教材、进课堂,同时也为护理专业课程教学提供新的思路。     

突破瓶颈障碍发展高职订单教育

订单教育是高职院校办学机制的一次创新和革命,代表了高职教育未来的发展方向。针对当前高职教育的实际,应以订单的取得、教学体系改革、“双师型”教师队伍建设、潜在问题的解决等几个方面作为突破口来发展高职院校的订单教育。     

职业学校的职业道德教育

我国的《公民道德建设实施纲要》中指出：“职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强,市场竞争日趋激烈,