坚持科学发展观实现学校新的跨越式发展

坚持全面、协调和可持续发展的科学发展观,就是要在新的发展水平上更好地解决发展问题;就是必须坚持从广大师生员工的根本利益出发来谋求学校的发展;就是要切实做到把握全局、统筹兼顾、协调发展;就是要统筹规划好学校各方面的工作,共同推动学校事业实现可持续发展。     

坚持科学发展观 实现高职院校跨越式发展

高职院校要实现跨越式发展,就必须在科学观的指导下,面向现代知识经济和适应社会发展的需要,在创新中以观念为先导、以育人为核心、以特色求发展、以职业能力为中心、以实力为根本,又快又好地造就一大批创新人才和高素质的劳动者.     

坚持科学发展观实现高职院校跨越式发展．

高职院校要实现跨越式发展,就必须在科学观的指导下,面向现代知识经济和适应社会发展的需要,在创新中以观念为先导、以育人为核心、以特色求发展、以职业能力为中心、以实力为根本,又快又好地造就一大批创新人才和高素质的劳动者。     

科学发展观是实现我院跨越式发展的根本保证

本文分析了近年来我院在跨越式发展中所遇到的新矛盾和新问题,认为高等教育创新和高校的改革与发展是一项系统的工程,它既要以实现跨越式发展为突破口,更要以坚持科学发展观作为保证。学院的改革与发展必须坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进教育事业和人的全面发展。     

我身边的科学发展观

科学发展观．一个过去并不为人们所知的名词,在2003年走进了我们的生活。科学发展观是在党的十六届三中全会上提出的。它的第一要义是“发展”,核心是“以人为本”．基本要求是“全面协调可持续”,根本方法是“统筹兼顾”。科学发展观的内容包括以人为本的发展观、全面的发展观、协调的发展观和可持续的发展观。     

广西义务教育实现跨越式发展

6月18日，国家教育督导团检查组圆满完成对广西＂两基＂工作的督导检查，在南宁向自治区政府通报检查的意见。检查组认为，广西＂两基＂工作取得历史性成就，义务教育实现跨越式发展。[第一段]     

以科学发展观为指导，依托区域和资源优势实现跨越式发展

以科学发展观为指导,坚持以人为本,统筹兼顾,全面、协调、可持续发展的原则,充分利用矿产资源、水能资源、森林牧草资源、野生动植物和旅游文化资源的独特优势,实施可持续发展战略,正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系,坚持走提高资源利用效率和发展资源节约型、环境友好型及循环经济之路,靠“资源—生产产品—消费—再生资源的使用”圆圈式的封闭型流动的经济发展模式,实现贵州经济社会发展的历史性跨越。     

以科学发展观为指导 全面推进海宁基础教育的均衡发展

党的十六届三中全会提出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。并且强调要“统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展”。这是一种全面的完整的科学发展观，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。教育与科学发展观的关系非常密切，用科学发展观审视海宁的基础教育，具有极其重要的意义。     

以科学发展观为指导,促进事业跨越式发展

本文通过对十七大报告和科学发展观的学习,阐述了省级教育学院如何以科学发展观为指导,理清发展思路,明确发展重点,注重发展成效,促进各项事业跨越式发展的命题。     

为铁路实现跨越式发展提供智力支持

今年是实现铁路“十一五”规划的开局之年,也是深入推进铁路跨越式发展的关键一年。面对新形势、新任务、新矛盾,各级组织如何发挥自身的优势,利用各种有效方法和形式,全面提高职工队伍素质,为铁路实现跨越式发展提供智力支持是摆在我们面前的一项重要课题。一、实现铁路跨越式     

坚持科学发展观实现地方高校跨越式发展

“省市共建、八校联建、合作办学、公办民营”。这一全新的办学模式造就了三年创建万人大学的神话——在贫穷落后的苏北地区宿迁,竟然在短短的三年里创建了一所集文、理、工、农、教、经、法、管于一体的多科性大学。这不能不说是高等教育史上的奇迹!如何坚持科学发展观,实现地方高校跨越式发展,进而带动当地经济和社会的发展是当地政府和高等教育工作者的重要职责。本文从我国目前高等教育现状分析,阐述了办好具有地方特色的高等院校的重要性,探讨了地方高校在办学方向、办学类型、办学特色、办学模式诸方面应把握的原则。真正做到与时俱进、不断创新,立足地方、服务地方,科学定位、和谐发展。     

以科学发展观作指导实现坝上经济跨越式发展——河北坝上地区经济发展战略研究

坝上地区是河北省最贫困地区，要使坝上尽快摆脱贫困，实现经济跨越式发展，必须按照科学发展观要求．树立区域统筹发展观念，主动融入京津冀经济圈．发挥资源优势．发展生态经济．是根本之路。     

坚持科学发展观 促进民族地区跨越式发展

以人为本，全面、协调和可持续发展的科学发展观，是对国际经济发展趋势和我国经济发展经验教训的总结，是对社会主义发展观的继承和发展，具有深刻的科学内涵。全面、准确地把握科学发展观，是经济社会全面发展的前提和基础。民族地区特殊的历史、地情和经济社会发展状况，决定了民族地区走跨越式发展的道路．必须坚持科学发展观，并结合民族地区的实际，采取相应的对策和措施。     

贯彻落实科学发展观 实现民族教育新的跨越式发展

一、过去五年工作回顾。过去的五年,是我国经济社会发展不平凡的五年,是我国教育改革和发展不平凡的五年,更是我国民族教育改革发展不平凡的五年。在党中央、国务院的正确领导下,民族教育战线坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针和民族政策,按照“巩固、深化、提高、发展”的方针,不断开拓创新民族教育发展的新思路,努力推进民族教育的改革与发展,取得了历史性的成就,呈现出新的气象,做出了新的贡献。(一)成功召开了第五次全国民族教育工作会议。2002年,第五次全国民…     

科学发展观是高校实现跨越式发展的根本保证

科学发展观的提出,为我国高等教育事业的不断发展指明了前进方向,为高校的教育教学改革提供了根本的指导原则。特别是在当前高校改革发展遇到前所未有的全新挑战的严峻形势面前,坚持科学发展观,是既坚持实现高校的跨越式发展,又确保发展的稳健、有序、健康和可持续性的根本保证,更是我们反对孤立的、片面的、表面的认识问题,反对激进的、简单的、盲目追求发展的思想的出发点和归宿。一、高校实现跨越式发展是符合时代要求的必然选择随着高等教育由精英化向大众化的转变,各级各类高校都面临着自己发展历史上前所未有的机遇与挑战。高等教育的…     

牢固树立科学发展观 努力加快宁夏教育跨越式发展

当前，在全面贯彻“三个代表”重要思想和建设小康社会的进程中，党中央提出了以人为本，促进全面、协调和可持续发展的科学发展观。这充分体现了我党关于发展问题的最新认识，是对我国经济社会发展经验新的概括与总结，是我们发展的重要战略指导思想。那么什么是科学发展观，怎样树立科学发展观，结合宁夏教育发展实际，谈点学习体会与认识。     

以人为本实现新建地方本科院校跨越式发展

在我国高等教育大众化的推进过程中出现的一批新建地方本科院校,大都由高职高专升格或合并组建而成,办学规模迅速扩大,办学实力得到加强,发展空间进一步拓宽,可是也存在不少的问题。新建地方本科院校要想求得生存和发展,必须以人为本,依靠教师办学,以提高学生的全面素质为中心,进行行政管理创新,从而实现从外延扩展到内涵建设的跨越式发展。     

落实科学发展观实现高等教育发展新跨越

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,是党的十六届三中全会提出的深化改革,加快发展的科学发展观,是新世纪新阶段指导我国各项事业发展的崭新的思维理念。高等教育树立和落实科学发展观,关键是要坚持以人为本,统筹高等教育与社会经济、政治、文化的协调发展,统筹高等教育规模、结构、质量和效益的协调发展,统筹高等教育国际化与本土化的协调发展,以新的发展理念和发展思路实现高等教育发展的新跨越。     

坚持落实科学发展观 推进学院和谐发展

树立和实现教育科学发展观是整个社会实现科学发展的前提,教育以人为本,就是要以民为本,以师为本,以生为本。坚持以人为本,就是要促进教育主体的和谐发展。在学院事业发展的过程中,注重"用事业凝聚人心,用发展化解矛盾",以学院事业发展的美好前景激励人、鼓舞人、团结人,以发展增进和谐,以和谐促进发展。     

创建学习型企业实现跨越式发展

徐州矿务集团是全国500家大型企业、煤炭百强企业之一。多年来,集团把开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动,提高到贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观,践行党中央关于“建设学习型社会”伟大号召的高度来加以认识和把握,创新活动载体,丰富“创争”内涵,企业进入最好最快发展时期。