做学生成长的引路人——《太阳是大家的》教后感

<太阳是大家的>是一首诗歌,寓意是"世界是大家的".我希望通过教学让学生体会到:全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁,感受到诗歌的快乐氛围. 　　在课前,我又一次读了5月12日汶川大地震的相关报道,再次受到强烈的震撼.我决定把大地震的情况加入到课文学习中.……     

做学生成长的引路人——《太阳是大家的》教后感

《太阳是大家的》是一首诗歌,寓意是“世界是大家的”。我希望通过教学让学生体会到：全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁,感受到诗歌的快乐氛围。     

做学生成长的引路人

班主任作为学校中教学组织和管理的最小单位--班级的负责者,无论是从整个学校教育教学活动的开展,还是从学生个体的发展来说,都具有极其重要的作用.在传统的教学模式下,我们把班主任定位为:班级的管理者,活动的组织者,学校规章制度与学生之间的桥梁,各科教师在本班教学活动的协调者.但新课程理念下,要构建和谐班级需要全新型的班主任,新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者,成为外部信息的获取、整理者,成为班级学生关系的协调者和平衡者,成为班级文化的设计者,成为学生人生的引导者.     

做学生成长的指导者和引路人

高校德育课 ,是对学生进行思想品德教育的“主渠道”。德育教师承担着教书育人的使命 ,必须运用正确的思想引导学生 ,适应新形势 ,探索德育教学改革新途径 ,提高教学效果 ,真正做到思想教育要“与时俱进 ,不断创新”     

三教《太阳是大家的》

《太阳是大家的》是三下六单元的一篇课文。细读这首儿童诗,诗歌看似简单,但咀嚼起来意境深远,特别是诗中的第二小节。下面是三教第二小节的片段：     

班主任是学生精神成长的引路人

在学校教育中,班主任对学生成长的引导作用举足轻重。教育部中小学班主任教师的5年培训计划启动实施已近一年,意义深远。为了配合班主任培训计划的深入实施,本刊策划编辑了安徽省安庆市"班主任工作策略"专辑,分"理念篇"、"班级篇"、"艺术篇"和"师爱篇"四部分,介绍安庆市班主任工作的思路、策略和经验。     

教师应该是学生成长的引路人

<正>习近平总书记在2016年教师节前夕在北京八一学校与教师座谈时提出,教师是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。这就为新时期教师的定位和作用指明了方向。把教师视为学生的引路人,就需要树立学生为本、学生是主体的观念。在互联网时     

做学生幸福成长的守护者和引路人

<正>幸福是人生永恒的话题,成为一名幸福的老师是每个老师的追求。我想幸福的老师一定是孩子喜欢,家长、学校、社会认可的老师,一定是有师德的老师!对于师德和幸福,我有着自己的理解。我觉得师德就是用心、用爱、用智慧做教育。做好自己该做的、做好自己能做的。而幸福就是快乐地做有意义的事情!一直以来,我都觉得自己特别幸运和幸福。2015年的9月,这种感觉更加强烈了!在2015年的教师节,我与其他     

《太阳是大家的》教学设计

1．认识生字,理解“红彤彤”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读诗歌,读出诗歌的韵味和节奏。3．理解诗歌的内容,体会诗歌的真正寓意——“世界是大家的”,只有全世界人民团结友爱,和谐相处,人类才会有更美好的明天。1．老师给大家带来一位熟悉的朋友。出示太阳卡通图,引出课题中“太阳”一词。2．太阳可以为我们做什么？由学生的回答出示句子：“地球上的光明和温暖都是太阳送来的,如果没有太阳,就没有我们这个美丽而可爱的世界。”3．将课题补充完整,多形式读题。     

《太阳是大家的》教学设计

教学目标1．掌握本课的生字、新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，体会各国儿童团结友爱的情谊，感受诗歌的快乐氛围。教学过程 一、激趣导入1．猜谜：一个球，热烘烘。落在西，出在东。（打一星球）2谈话引出课题，板书课题，齐读。     

《太阳是大家的》教学谈

《太阳是大家的》这首充满和平意味的儿童诗歌．是新课标人教版第六册的教学内容。这首诗歌想象丰富、形象感强,文字优美、意境深远,富于音乐性和节奏感．学生非常喜欢。因为文辞比较简单．所以他们比较容易理解字面上的意思．但诗歌的深层含义及语言魅力则不容易领悟．需要教师的有效引导。     

《太阳是大家的》教学设计

好的开始是成功的基础,因此,要想构建高效的课堂,让学生更好地学习知识,就要做好前期准备,教学设计就是重要的一个环节。教师应该从小学生的角度出发,根据学生的实际情况设计他们喜爱的教学内容,这样才能够使课堂教学效率最大化。下面本文就以《太阳是大家的》教学设计为例,提出教学流程和文本赏析等内容,希望为教学工作者提供些许经验。     

《太阳是大家的》教学设计

教学设计是课堂教学的一个重要环节。教师应该从小学生的角度出发,根据学生的实际情况设计他们喜爱的教学内容,这样才能够使课堂教学效率最大化。下面本文就以《太阳是大家的》教学设计为例,提出教学流程和文本赏析等内容,希望为教学工作者提供些许经验。     

《太阳是大家的》教学设计

一、联系旧知,引入新课1.同学们,还记得一年级学过的一篇课文《阳光》吗?让我们欣赏着精美的图片,伴随着优美的音乐,一起来背诵《阳光》。2.正如课文中所写的那样,"谁也捉不住阳光,阳光是大家的。太阳也是大家的。"今天,老师和同学们一起学习一首非常美的诗歌《太阳是大家的》。(板书课题,师生齐读)     

做孩子成长的引路人

父母是孩子的第一任老师,对孩子的影响是巨大的。智障学生入学晚,他们的童年基本是和家人在一起的,接受的信息都来自家人。作为智障孩子的家长就更应懂得怎样来引导孩子、教育孩子,以促进孩子的成长进步。     

细嚼慢咽 别有洞天——《太阳是大家的》教学片断

【教学片断】 （师出示课文第2小节） 师：太阳不仅带给我们美丽,而且为我们做了许多好事。请小朋友们自由读第2节,想想太阳都为我们做了哪些好事。（生读,指名读）     

立德树人,做学生成长的引路人

立德树人是教育的根本任务。在教学中,我做到教学以“情”为本,为学生付出痴情无悔;以“活”为本,真正激活学生的发展主动性、积极性;以“学”为本,锤炼思想,提高自身境界,并取得累累硕果。作为一名教师,立德树人,始终铭记初心,做最好的自己,为绽放梦想而不懈努力。