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采用实地测试法和数理统计法,对高职院校《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)中部分项目指标进行测试研究,分析和掌握学生的体质健康状况,为学校的体育教学改革和学生的体育锻炼提供科学依据,为《标准》的进一步实施和修订进行佐证和补充。结果表明,学生的体质健康水平基本良好,《标准》是可行的,但尚需进一步完善。 相似文献
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本文采用问卷调查法、实验法、现场观察定性分析对高校《学生体质健康标准》测试方法、测试项目进行研究。结论:按田径全能项目比赛编排方法编排测试顺序,其测试结果优于当前测试方法;800m/1000m难于评估学生心肺耐力,75.23%的学生认为对锻炼没有起着促进积极作用;不使用电子测试器材立定跳远测试数据更接近真实。建议:采用田径全能竞赛编排方法编排测试顺序;立定跳远不使用电子测试垫;心肺耐力项目换距离更长的测试项目。 相似文献
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论对实施《学生体质健康标准》的价值取向 总被引：2，自引：0，他引：2
周晓燕 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(3)
针对我国学生部分体能素质这几年呈现持续下降的趋势 ,《学生体质健康标准》的颁布实施 ,充分体现了“健康第一”的教育观 ,有利于“教测分离” ,促进学生自觉地参加体育活动 ,使学生养成终身体育锻炼的习惯 ,为素质教育的顺利进行创造了有利条件 ,对学校体育的全面改革具有十分重要的意义 相似文献
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对高校实施《学生体质健康标准》的研究 总被引：34，自引：0，他引：34
陈东岗 《武汉体育学院学报》2003,37(4):100-102
研究认为：在高校实施《学生体质健康标准》时应以学生为主体，提高学生参与的自主性，实现教与学的互动。建立有效的体质健康测试系统与运行机制，不断完善高校学生体质健康测试系统。 相似文献
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通过文献资料、逻辑分析、访谈等方法,对推行《国家学生体质健康标准》的目的、意义进行论述,并对其实施过程中出现的基层落实形式化、学生认知形式化、教师执行形式化、测试过程形式化、统计上报形式化、监管反馈形式化的形式主义倾向表现进行分析,提出在今后实施过程中的改进措施,推进其健康实施。 相似文献
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通过对新旧《标准》的比较分析,得出新旧《标准》在测试内容项目、评分标准要求、评价体系等方面存在较大差异。新《标准》主要增加了运动能力的测试及选测项目的不重复性,提出了对学生身体素质发展要更全面、更高要求的培养目标。 相似文献
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通过对《学生体质健康标准》的认真解读及深入贯彻实施,山东农业大学成功地对全校学生进行了测试。对实施过程中的经验及若干创新做法进行了归纳总结,同时指出目前存在的不足之处,旨在对《标准》的推广起到一定的借鉴作用。 相似文献
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作者通过对《学生体质健康标准》在实施过程中的调查研究,表明“健康标准”的颁布实施,体现了“终身体育”的教育观;体现了“健康第一”在理论和实践上的新突破;并且为体育教学更健康、有序地开展创造了客观条件。 相似文献
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运用文献法、访谈法、问卷调查法等,以秦皇岛高校为例对<国家学生体质健康标准>在高校实施中存在的问题进行了研究,对<标准>本身存在的问题和实施过程存在的问题进行了深入的分析,并提出了体质测试与学生体检和心理健康检查相结合、加大宣传力度、将测试工作者的工作量计入教学工作量、严把测试仪器质量关、加强对测试结果的管理、及时将测试结果反馈给学生,并用于指导教学等相应对策. 相似文献
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王庆丰 《体育科技文献通报》2011,19(5):20-22
通过对《学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的仔细阅读,对实施《标准》可能会存在的问题：测试经费、测试宣传、测试人员培训、测试信息反馈等问题进行分析,拟提出解决问题的相应对策,旨在为普通高校实施《标准》提供参考。 相似文献
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采用丈献资料法、访谈调查法、数理统计等方法,从各项目的测试成绩、变化趋势、等级评定以及综合评价等方面、对湖南省高校实施M《国家学生体质健康标准》三年来的体质数据进行了深八分析。结果表明：湖南高校实施《国家学生体质健康标准》以来,学生体质健康水平虽有提高,但仍位居“及格”水平,总体形势不容乐观。影响学生体质健康水平的因素除遗传和地域环境外,学生营养状况、审美观念、体育行为、意志品质,以及学校体育工作都是非常重要的因素。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》在大学实施中的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的实施是体育教学贯彻“健康第一”指导思想的一项重要举措。本文采用文献资料法、专家、大学体育教师、大学生访谈法等研究方法对《标准》在大学实施中出现的问题等进行了分析,对大学部分的测试指标总体评价：认为《标准》中部分测试项目所测指标间的替代性、身高标准体重及台阶试验的适应性值得与同行商榷。建议将评定学生的体质和健康素质指标划分清楚,另行规定大学部分的测试指标。 相似文献
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运用文献资料、实地考察、专家访谈等方法,在回顾我国学生体质健康评价制度的基础上,对当前学生体测过程中从所涉及的思想认识问题、体测过程问题、体测内容问题、数据总结与反馈问题进行分析,从宣传与引导、监督与核查、反馈与总结、体测过程管理、理论研究五个方面提出了相关改进意见。旨在不断提高体测工作水平,更好地发挥《国家学生体质健康标准》对学校体育的监督和引导作用。 相似文献
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李浩然 《体育科技文献通报》2009,17(8):79-80,107
本文通过对洛阳市重点高中两组长跑和两组立定跳远数据的分析,指出这些动态类指标在测试中受多种因素影响,所测试的数据不能客观、准确反映学生体能状况。现阶段不能用达标测试成绩评价学生的体能。应制定一个长期、有效、合理的达标制度,排除不利的干扰因素,才能正确评价学生的体能。 相似文献
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《学生体质健康标准》出台背景及实施意义 总被引：6，自引：1，他引：5
文章从分析《学生体质健康标准》出台的社会背景着手,论述了实施《学生体质健康标准》的重要意义,旨在帮助人们提高对《学生体质健康标准》进一步的认识和理解。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,通过对《学生体质健康标准》近几年来在高校实施的现状进行调查分析、研究,结果表明：山西省各高校直到2006年底才全部实施《标准》,专科院校起步较晚;各校领导对《标准》工作积极支持,经费到位;测前准备工作较充分,大部分院校设有专门机构并责成专人专管,但测试人员岗前培训不佳,尤其是专科院校;测试数据每年能按时上报教育主管部门,但还未全部采用计算机管理,一半学校能将成绩通知到学生。并针对性提出今后发展策略,旨在进一步提高在校大学生的体质、体能,进一步开创高校学校体育工作的新局面。 相似文献
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《学生体质健康标准》与《国家学生体质健康标准》测试指标设置比较 总被引：4，自引：0，他引：4
《学生体质健康标准》自2002年试行以来,各地取得了很好的经验。根据新的形势修改和完善的《国家学生体质健康标准》从2007年4月起在全国各级 相似文献
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全国普通高校《学生体质健康标准》实施情况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用问卷调查、文献资料、专家访谈等方法,对全国高校《学生体质健康标准》实施情况进行调查,通过调查了解各高校在实施《标准》过程中的一些具体情况,以及存在的问题,探讨在普通高校如何使用更好的测试方法,激发学生自觉锻炼身体的积极性,共同寻求一个提高学生身体素质,增强体质的有效途径。 相似文献