大型仪器设备购前技术论证工作探索

大型仪器设备是高校教学和科研工作的重要保障,做好大型仪器设备购前技术论证工作,明确设备建设需求,细化和完善设备采购指标与建设方案,把握购前技术论证与设备建设联动机制,是提高大型仪器设备建设质量,发挥资金使用效益的重要手段。现结合重庆大学大型仪器设备购前技术论证工作流程与管理方法;分析论证中存在的问题,完善论证管理制度,增加论证补充和网评评审环节,提高技术论证质量;结合现有工作成效,确定了大型仪器设备购前技术论证改进的目标和方向。     

浅谈大型仪器设备的采购与管理

大型仪器设备的购前论证、采购、验收和管理使用是一项细致、繁琐、复杂的工作,文章结合学校工作实践介绍了各环节在实施过程中的具体做法。     

设备最大使用效益的探索与实践

仪器设备使用效益一直是高校关注的重要问题之一。该文提出了实验室规划先行、做好设备购前调研与论证、构建实验共享平台、开放实验室等提高设备使用效益的措施。     

提高大型仪器设备投资效益对策

为了充分发挥大型仪器设备的优势和作用,以提高学校投资效益。分析了大型仪器设备的整个"生命过程",得出涉及大型仪器设备整个寿命周期费用最经济、投资效益最高的关键因素。将大型仪器设备的购前论证和购后管理,作为一个系统工程来实施。从大型仪器设备管理的各个环节入手,做到前期充分论证、建立和完善日常运行机制及评价与考核、加强实验技术队伍建设,才能从根本上解决大型仪器设备管理上存在的问题,从而管理好大型仪器设备,提高投资效益。     

基于基础架构的高校图书馆电子资源评价体系构建

简述了电子资源评价的必要性及关键步骤,就建立购前和购后资源评价体系进行了探讨,提出一种基础架构,利用网关设计构建高校图书馆的电子资源评价体系。     

层次分析法在高校大型仪器设备论证中应用

大型仪器设备购前论证是设备购置的开始,是避免重复购置、提高财政资金使用效益的前提。通过论证专家评估,初步确定了大型仪器设备论证评价模型框架,然后在此基础上运用层次分析法计算出两级指标的权重。其中一级指标中购置必要性所占权重最大,二级指标中现有同类设备不满足需求的理由、内部使用机时和预期成果以及服务专业和学生数所占权重最大。经过多年实践,该评价模型已经成为高校大型仪器设备论证的一种科学手段,有效提高了学校设备申购库的项目质量。     

加强贵重仪器设备使用管理的思考

针对高校贵重仪器设备的使用管理现状以及存在的问题,提出了包括管理体制改革、运行机制创新、大平台建设、资源共享、监控评估、强化购前论证以及技术队伍建设等一系列具有理念性和实践性的改革思路。在这些思路中,作者已在该校做了尝试,取得了较好的效果。     

民族高校实验室建设与运行管理探讨

项目研究分析了实验室总体利用率不高的原因,认为实验室建设规划与学科建设规划脱节、大型科研仪器购前可行性论证不足、公共实验室分散重复建设、专职实验教师严重不足、开放实验室的设置与民族地区学生实际脱离、教师个人考核指标体系与实验相关甚少是造成此种现象的主要原因,并以此为基础提出了建议方案。     

购房过程的行为金融学分析

在购房者购房过程中,心理因素起到很大的作用。用行为金融学理论分别对购房过程中购房者购前、购中和购后的行为进行分析,展示心理因素影响购房者行为的过程。     

酒店核心竞争力探究--忠诚顾客的公关策略

酒店经营成败的关键因素之一是顾客的忠诚度如何,本文从消费者的购前、消费、购后三个过程中如何利用公关培育忠诚度进行了具体探讨同时对忠诚顾客组织的管理与员工教育两方面提出了实施方法。     

语言学概论课双语教学初探

在语言学概论课中实行双语教学是高校汉语言文学专业推进素质教育改革的一项尝试。针对目前实行过程中存在的一些问题,从教材、师资、教学方法等几个方面提出了改进措施,认为在语言学概论课中实行双语教学应注意做好前期准备工作,体现课程个性,并注重循序渐进。     

河北社区教育学习资源建设的实践与思考

学习资源是促进社区教育发展不可或缺的支持条件。河北电大借助"河北终身学习在线"平台,在较短的时间内建设了一批优质学习资源,但是面对迅速发展的形势也显现出一定的问题。其主要问题是管理机制不够健全、资源建设缺乏有效的教学设计、一些制作环节的前期准备工作不到位等,解决这些问题的主要措施包括加强组织管理、为学习资源建设创造一个良好的基础环境;加强学习需求分析、提高教学设计质量;完善制作计划、提高制作技能等。     

岑参生年诸说辨疑

关于岑参的生年问题,学界意见一直以来众说纷纭。文章从唐代进士及第守选三年的应有之义出发,辨定其生年：岑参天宝三载春进土及第后,守选三年,于天宝六载春授官,其年三十,由此逆推,定岑参生年为开元六年;岑参在诗文中多处地方提及其年岁,以其开元六年的生年来观照这些诗文,则丝毫没有扦格斗氐牾之处。     

A solution to exclusion

Abstract

A total involvement project in a mainstream upper school KEYW ORDS was initiated by a local education authority (LEA) as part of their behaviour restructuring of support for pupils with behavioural and emotional management; difficulties. The project was intended to meet the needs of a particular exclusion; LEA school which had a history of excluding difficult pupils. Initial evalu-behaviour ation of the project indicated that exclusion numbers have been support reduced, the school’s behavioural management structure has been improved, and a higher quality of support for pupils is offered at earlier stages. The project has highlighted a number of factors which are exemplars of good practice and has recently attracted research funding for a more structured evaluation via the DfES Best Practice Research Scholarship scheme. This account traces the early stages of the project, up to the first-phase evaluation, and is illustrated with examples of pupil case studies.     

Child developmental impact of Pittsburgh’s Early Childhood Initiative (ECI) in high-risk communities: first-phase authentic evaluation research

The national debate surrounding the issue of school failure has renewed interest in the quality, efficacy, and outcomes of early childhood intervention programs that can promote early school success for children at developmental risk. Moreover, researchers and policymakers report the need to document developmentally-appropriate models for assessing and evaluating early childhood outcomes. We report on the first-phase results of Pittsburgh’s early childhood initiative (ECI). ECI is a privately-funded effort by a consortium composed of the business, corporate, foundation, and community sectors to implement high-quality early care and education options for children in high-risk neighborhoods. The overarching objective of ECI is to ensure early school success for high-risk children. Our Scaling Progress in Early Childhood Settings (SPECS) Evaluation Team implemented an authentic assessment and program evaluation strategy and an enhanced “constructed comparison group” statistical model to conduct longitudinal research on the child developmental impact of the ECI model. First-phase results on 155 high-risk children indicate that those who participated in high-quality ECI programs for the longest periods of time demonstrated patterns of progress that exceeded maturational expectations. Weekly collaborative consultation to teachers and caregivers by consultants about program quality using the National Association for the Education of Young Children (NAEYC) standards as “best practice” benchmarks seemed to be associated with initial enhanced child outcomes and the particular impact of the ECI model.     

论被害人陈述的审前调查

被害人陈述是我国刑事诉讼法规定的独立证据种类,但关于被害人陈述的审前调查,刑事诉讼法却疏于规范。一般西方国家关于被害人陈述的审前调查,都作为证人证言进行,并且严格限制其证据效力。我国刑事诉讼法虽然将被害人陈述独立归类,但关于被害人陈述的审前调查,仍然与证人证言无异。从正当程序原理出发,应当对审前调查中的被害人陈述的证据效力进行合理的限制,并且应当在被害人陈述的审前调查程序中贯彻任意侦查原则、保障辩护方的调查权利。     

技术侦查在刑事诉讼中的运用——以监听为视角

技术侦查作为查清犯罪事实的一种重要的、新兴的犯罪侦查方式,已经在各国的实践中得到了不同程度的运用。较之传统的侦查手段,技术侦查具有秘密性、顺向性、高科技性。随着当今社会犯罪形式的日趋多样化,传统的侦查手段显得有些不足,技术侦查的优势较为明显。域外的立法与实践均承认技术侦查作为一种重要的手段,并且予以了一定的限制。我国立法几乎没有关于技术侦查的规定,应该予以立法完善。具体包括:技术侦查的审批主体,技术侦查所获得的证据效力,技术侦查的适用范围,技术侦查中侦查机关与公民之间的关系。     

人权保障视野下的诱导性侦查辨析

侦查活动必须依法进行,但作为侦查谋略而被广泛使用的“诱导性侦查”却很难在合法与非法之间找到一条明显的界线。而该侦查方法在英美法系和大陆法系的不同理论和价值取向也在一定程序上影响了我们在对待该问题的视野和判断,因此有必要在我国刑事理论中为之找到合适的定位。特别是在人权入宪和刑诉法即将修改的背景下,重新审视这个问题也具现实意义。     

新刑诉法背景下检察机关侦查权的运行机制研究

随着国家监察体制改革从试点到全面推开,《刑事诉讼法》相应进行重要调整,特别是以自行侦查权、机动侦查权、补充侦查权架构而成的检察侦查权体系被赋予全新的外延.检察侦查权的结构变动带来与公安侦查权、监察调查权间的关系变化和相互衔接,对检察侦查权的权力运行提出新的挑战和要求.在对侦查概念和检察侦查权的调整予以规范解读的基础上,...     

刍议技术侦查措施在我国职务犯罪初查中的运用

伴随着新时期职务犯罪高智商性、隐蔽性及反侦查能力强的特点,我国现有的初查手段由于自身的局限性已远远不能适应办案实践的需要,成为制约初查功能发挥的瓶颈．因此,急需引入一些特殊形态下的技术侦查手段,以加大初查措施的力度,完善初查措施体系,更好地实现初查的目的．