工程制图精品课程实践教学探索研究

本文介绍了我校工程制图精品课程的实践教学,结合课程内容,科学设计实践教学环节,按基础实践—综合实践—创新实践三层次上升模式展开,建设了完善的工程制图实践教学环境,教学实际表明实践教学效果良好。     

工程制图精品课程网络教学平台的研究与构建

分别从教师层面、学生层面、互动层面和管理层面分析了网络平台构建的意义。在此基础上,提出了由用户管理、课程管理、教学资源和交流互动四个模块组成的工程制图精品课程网络教学平台,并对平台的网站构建和技术支持进行了简要阐述。     

《工程制图》教学实践探索

《工程制图》是高等工科课程中的重要基础必修课之一。在为我院大一生物医学工程专业本科生讲授的《工程制图》课程中,结合我校生物医学工程专业的特点,在工程制图教学中,对理论教学、多媒体教学、第二课堂、考试考核等方面进行专业化和针对性的设计。通过实践与探讨,表面以上方法和措施有效地提高了教学质量。     

工程制图测绘实践周教学实践与研究

通过工程制图测绘实践周的教学实践,探讨了测绘周的教学内容和方法;论述了部件测绘的教学,有利于学生了解和掌握机械设计和工艺常识,有利于培养工程素质,有利于培养学生的机械制图综合能力。     

高职精品课程《计算机工程制图》的建设分析

文章结合焦作大学精品课程《计算机工程制图》的建设实践,研究探索精品课程的建设与发展,通过教学实践总结和企业生产调研,明确了课程建设思路,在教学内容、教学方法和手段、教师队伍、教学条件等几个方面进行了探索与实践,并提出了课程建设的不足与完善目标。     

工程制图实践教学体系建设的研究与实施

加强工程制图课程的实践教学环节建设,对培养学生掌握科学思维方法、增强工程意识和创新意识起着重要的作用。本文通过分析工程制图能力培养的要求,探讨建立适合能力培养的实践教学体系,以促进工程制图实践教学的改革。     

工程制图课程实践教学建设

通过工程制图实践教学课程的建设,加深学生对基础理论的理解,进一步培养学生的动手能能力、思维力、创新能力和工程实践能力。本文阐述了工程制图实践教学的主要内容和特点,并展示了工程制图实践教学的运用情况和实施效果。     

工程制图课中融入CAD内容的教学实践与探讨

针对高等工科院校培养人才的目标和要求,提出工程制图课程改革的一些具体做法,对融入计算机绘图后的教学内容、教学方法及教学手段提出了几点改革设想。     

工程制图课程创新性教学探索

工程制图是一门基础性、技术性和实践性很强的课程,它既有系统性较强的理论,又有丰富的空间想象和思维内容,笔者结合本课程的特点及教学内容总结与探索出几点创新、创造性教学的经验,最大可能地发挥学生的潜能,提高学生的综合能力,培养全面发展的创新、创造性型人才。     

浅谈工程制图实践教学体系建设的研究与实施

工程制图课程的实践教学能够培养学生的科学思维方法、工程意识、创新意识.在本文中对工程制图能力培养要求进行了分析,进而探讨建立能够培养能力的实践教学体系,促进工程制图实践教学的建设和改革.     

工程制图双语教学的实践与探索

本文对重庆大学工程制图课程进行双语教学的历程进行了回顾.在对中外工程制图教材的内容进行了分析比较的基础上,提出了我国工程制图双语教材应立足于参考国外同类教材,编写符合我国技术制图国家标准及课程体系的双语教材的观点.最后总结了在双语教学实践中出现的问题,并提出了解决问题措施.     

工程制图精品课程建设中CAI课件的开发与应用

工程制图CAI课件的开发是精品课程建设的一项重要内容,以多媒体技术为手段,利用先进的绘图软件CAXA、Solidworks等构建课件的图形脚本,以PowerPoint2003为平台,设置、合成CAI课件。利用CAI课件进行网络教学,可以改革工程制图的教法和学法,提高了教学效率和学习工程制图课的兴趣,使精品课程真正发挥其作用。     

工程制图精品课程建设的关键问题研究

结合长江大学制图精品课程建设的相关经验,采取多媒体教学与传统教学方式相结合的教学方法,既注重发挥现代化教学手段的优越性,又兼顾该课程需要画图和实践的教学特点。本文从师资队伍建设、教学内容改革、教学条件建设以及教学手段和方法等四个方面,对工程制图精品课程建设的关键问题进行了较为深入的研究。     

工程制图课程教学改革的探讨和实践

工程制图课程作为理工科类工程教育中实践性非常强的技术基础课程,强调训练学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力.因此,在教学过程中应该重视学生的学习兴趣和实践能力的培养.笔者结合从事大学工程制图课程的教学经验,就如何在教学过程中提高学生的学习兴趣,加强实践教学环节内容进行了探讨.     

工程制图的混合式教学研究与实践

为培养具有创新思维能力的人才,将传统的课堂教学与网络教学相结合构建工程制图课程的混合式教学模式,突出学生在教学中的主体地位,让学生成为课程学习的主动参与者,提高学生图学思维能力和分析问题、解决问题的能力。     

省级精品课程《道路工程制图》建设的探讨

本文以云南省省级精品课程——道路工程制图的建设为例,探讨示范性院校精品课程建设的有关问题,旨在为其他课程的管理和建设提供借鉴和参考。     

精品课程与教学队伍建设的实践探索

教学队伍建设是精品课程建设最主要、最关键的因素。没有一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、师德师风高尚、教学水平高、教学效果好的教学团队,精品课程建设目标难以达到,也难以持续发展。本文结合国家精品课程——混凝土结构与砌体结构的建设实践,探索精品课程和教学队伍建设相互结合、相互促进的有效途径。     

《工程制图》课程实践教学改革实践与思考

实践教学是《工程制图》课程教学中的重要环节。本文根据教学实践,从三个方面论述了在课时压缩的情况下如何保证《工程制图》课程实践教学取得较好的教学效果。     

材料工程基础省级精品课程实践教学平台建设

省级精品课程材料工程基础是材料学科创新创业型人才培养的学科重要基础课之一。通过构建材料工程基础课程专业实验开放平台、传热传质仿真模拟实验平台、校内材料合成中试实验平台以及校外产学研共建实习基地的一体化实践教学平台,为提高学生对材料工程基础理论及基础知识的理解以及材料工程实践能力与创新能力的培养提供了有力的支撑。     

工程制图开放式教学法研究

为社会培养创新型、技能型人才是高等教育必须担负的社会责任,而这一重任的承担者,则是站在教学一线的教师,要完成这一重任,必须改变传统的教学模式,探索新的教学方法.本文就工程制图这一学科,结合近二十年的教学实践经验,提出了开放式教学法,并对这一方法进行了实践,取得了明显的效果.