共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
袁利升 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
目前高职院校的就业指导课还没有形成系统化的教学模式,教师队伍的素质也需要很大的提高,本文主要针对目前高职院校就业指导课的教学提出了几点看法,旨在使大学生通过就业指导课真正明确自己的职业理想和择业方向。 相似文献
2.
3.
就业指导是高校人才培养和毕业生就业工作的重要组成部分,高职院校就业指导课开设对于大学生的顺利就业有着十分重要的指导意义。目前,高职院校就业指导课虽都在开设,但教学还存在一些问题,难以达到预期效果,本文从就业指导课的课堂教学和课堂教学之外的延伸,探讨了如何提高就业指导课的教学有效性。 相似文献
4.
5.
从教学方式、现代技术应用、教材建设、教学队伍建设等多个方面进行探索,努力寻求能够提高就业指导教学效果的方式方法,使就业指导工作应用取得实效。 相似文献
6.
张娟 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
高职院校就业指导是高职院校毕业生工作的一个重要组成部分,它是帮助毕业生了解国家就业方针政策、树立正确的就业观念,保证毕业生顺利就业的有效手段.文章主要分析了当前高职院校就业指导队伍建设存在的问题,并在此基础上提出了几点建议. 相似文献
7.
闫学林 《兰州石化职业技术学院学报》2009,9(2):71-73
目前高职毕业生就业难的问题日益突现,在高职院校开设就业指导课、对高职学生进行系统的就业指导就显得尤为必要。在高职院校开设就业指导课,必须研究就业指导课的几个主要问题,即就业指导的概念、就业指导课的性质和目标、就业指导课的主要内容、方法以及加强就业指导教师团队建设。 相似文献
8.
随着高职院校扩招,高职院校毕业生就业形势日趋严峻。面对新的机遇和挑战。认真做好就业指导工作是促进高职院校毕业生顺畅就业的重要举措。本文就目前高职院校就业指导工作中存在的问题进行了客观分析,并提出了解决问题的策略和建议。 相似文献
9.
邱华珍 《江西教育学院学报》2008,29(6):116-118
随着高职教育的快速发展,毕业生就业问题已成为全社会高度关注和亟待解决的一大问题。主动适应市场,加强培养的力度,切实做好学生就业指导教育工作,提高学生的就业竞争力,是高职院校面临的重要课题。本文从就业指导的教学模式、教学内容、教学方法等方面提出了相关思考。 相似文献
10.
王春明 《河南科技学院学报》2012,(6):103-106
高等职业教育是以就业为导向的教育,高职院校就业指导课在人才培养和大学生职业发展中发挥着重要作用。通过对目前就业指导课程建设与教学实施的现状及存在问题的分析,构建了"三模块"实践教学体系和实施方案,对促进毕业生充分就业和指导毕业生自主创业具有重要作用。 相似文献
11.
足球以其特有的魅力,深受广大青年学生青睐。它既能增强体质,又能起到培养团队精神的作用。本文对高职足球教学进行了探索和尝试。 相似文献
12.
尚金鹏 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(1)
面对高职院校毕业生就业的新形势,着眼于高职院校就业指导教育存在的诸多弊端,本文从高职院校毕业生的就业机遇与就业问题和建立就业指导教育体系促进高职生就业两个方面进行了分析与探索,提出了创新高职院校就业指导教育体系的相关思考. 相似文献
13.
随着我国市场经济体制的逐步发展和健全,大学生就业逐渐市场化,竞争压力逐渐增大。对于大学生来说,职业生涯规划显得越来越重要。职业生涯规划不再是大学生就业和个人发展的问题,而且与社会的稳定和和谐息息相关。很多高职院校均已开设就业指导课程。该课程可以培养高职学生使用现代技术手段和基于社会学方法进行个人职业生涯规划和求职应聘的切实操作能力,改变学生的就业理念,提高其就业竞争力和职业道德素养,是其今后的职业生涯规划和就业强有力的道德支撑和技术方法。本文主要说明了高职就业指导课程的教学方法,以有效提高高职就业指导课程的课堂教学效率,提高学生的就业竞争力和职业道德素养。 相似文献
14.
史洪江 《天津职业院校联合学报》2012,14(9):7-9,19
高职院校招生人数已与普通本科院校持平,高职院校毕业生数量的增加,导致就业压力上升。做好高职院校的毕业生就业工作,已经成为当前不容忽视的问题。 相似文献
15.
高职院校大学生职业发展与就业指导的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在高职院校中开展有效的大学生职业发展与就业指导,对于提升学生的职业生涯管理能力,实现就业稳定有着十分重要的意义。本文从队伍建设、指导模式、管理体系三方面探讨如何有效开展大学生职业发展与就业指导的问题。 相似文献
16.
高职院校学生就业指导研究 总被引:2,自引:0,他引:2
就业率关系到整个高职教育的发展。所以在当前形势下,要引导学生转变择业观念,帮助学生提高就业能力,指引学生拓宽择业领域,指导学生提高择业技巧。 相似文献
17.
高职哲学教学重在培养学生的问题意识,使学生学会思维,重在对学生内心精神的启蒙与滋养,引领学生走进真善美合一的境界,重在培养学生反思和批判的思维能力,变盲目被动接受的思维为自觉主动分析的思维,构建反思和批判的思维方式。 相似文献
18.
19.
20.
分析当前高职院校就业指导课程实效性不强的主要原因,阐述增强高职院校就业指导课程实效性的总体要求,并从课程设置、教材建设、师资队伍建设等方面提出具体的措施。 相似文献