生命教育，让学生生命飞扬——三维生命教育理论的构建

“李冰治水,文翁化蜀”。成都市石室中学的前身——汉文翁石室的教化功能,至今仍一脉相传,惠及千百代石室学子。     

氢键与生命化学

氢键是一种广泛存在的分子级别的弱作用力。虽然是一种相对较弱的作用力,但它在生命物质与生命过程中都扮演着非常重要的角色。本文主要阐述了氢键在蛋白质与核酸的物质结构中的重要意义。     

融合三维目标 促进生命发展

语文新课标提出。课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个维度相互渗透，融为一体，共同促进生命个体的发展。根据这一指导思想，笔者在《鸟的天堂》一课教学中进行了有益的探索。     

思想政治课学与教的生命链

思想政治课学与教的生命链具有学科特殊性。两股链在深层结构与表层结构的联结下，形成双螺旋上升的结构形态。双螺旋结构的基本要素由四个极点与四段生命链构成。四个极点分别是学的极点、教的极点、学生极点、教师极点。四段生命链分别是：教师的制约段、促进段和学生的上升段、回落段。学与教的双螺旋结构的展开与教师教的策略和学生学的策略密切相关。     

生命离不开蛋白质

蛋白质是一切生命的物质基础,没有蛋白质就没有生命。     

如何突破《蛋白质与核酸化学》教学中的难点

生化教学中有许多难点，其中蛋白质与核酸的空间结构对学生来讲难于接受，为此，在教学中尝试了几种突破难点上的讲解方法，如列表比较法、角色扮演法、做教具法、激发兴趣法等，在教学实践中取得良好效果。     

英语教学应激发“人本教育”的“三维”生命活性

人是教育的、受教育和需要教育的生物。教育是一种关怀生命,促进生命发展的活动,其真实意义是＂直面人的生命,通过人的生命,为了人的生命质量的提升而进行的社会活动。＂那么,教师在设计、实施教学活动时,一定要＂以人为本＂,从学生的实际出发,从学生的需要出发＂一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。＂     

蛋白质结构与功能研究进展与新生肽链的折叠

蛋白质生物功能与结构（包括一、二、三、四级结构）紧密相关。对于新生肽链折叠研究是解决在体外合成有生物活性蛋白质的关键，所以对蛋白质结构和新生肽链折叠研究具有重大意义。     

核酸与蛋白质的区别和联系

核酸和蛋白质是生物体中最重要的有机物．核酸是遗传信息的载体，是一切生物的遗传物质，对生物的遗传变异和蛋白质的合成有极其重要的作用．而蛋白质是一切生命活动的体现，它不仅是构成细胞和生物体的重要物质，也是调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质．核酸与蛋白质有着明显的区别，电有密切的联系．[第一段]     

生命链

万有引力 1643年,23岁的牛顿还是剑桥大学圣三一学院三年级的学生。然而,黑死病席卷了伦敦,夺走了很多人的生命,大学被迫关闭,像牛顿这样热衷于学术的人只好返回安全的乡村,期待着席卷城市的病魔旱日离去。     

生物大分子的共振光散射分析

文章介绍了共振光散射技术及其在生物大分子定量分析中的应用,并讨论了其发展方向和前景。     

从生态翻译学视角看《少年派的奇幻漂流》字幕翻译的多维转换

作为一个重要的文化传播媒介,影视作品在全球化不断加快的今天,对促进中西文化交流发挥着重要的作用,其字幕翻译的重要性不言而喻。本文拟从生态翻译学出发,从语言维、文化维、交际维三个层面对电影《少年派的奇幻漂流》的字幕翻译进行分析,以期能为影视作品的字幕翻译提供一个新的视角。     

FluorChem Q凝胶成像分析系统在科研实验及教学中的应用

凝胶成像分析在生物及医药研究中已成为越来越重要的研究手段,对先进的FluorChem Q凝胶成像分析系统应用进行了初步阐述,该仪器运用到教学实践当中,使科研工作者对凝胶成像仪有进一步的了解,同时使得学生初步了解该仪器,提高学生的实践运用能力,达到理论与实践相结合的目的。     

从“生命”视角看儒家的生命观

以"生命"的视角看儒家的生命观对我们建立现代生命观、价值观、生态伦理观具有重要的理论指导和实践意义。本文尝试从儒家"生命"的概念、"生命"的原则、"生命"的意义和"生命"的过程四个方面,解读儒家的生命观。     

氧气起源及对生命进化的促进作用研究进展

在生物与地球化学演化史上,氧气的出现是最重要的历史事件,对生命进化产生了非常深远的影响.然而氧气起源时间及促进生命进化的分子机制等许多问题尚属未知,文章就该方面的研究进展进行了综述.     

新建混凝土结构碳化寿命概率评估方法及其应用

为了对新建混凝土结构进行碳化耐久性评估,采用无损检测方法对新建隧道混凝土结构保护层密实度和厚度进行了检测,并基于混凝土碳化速度和超声波传播速度之间的线性关系,提出一种用来对新建混凝土结构进行概率碳化寿命评估的方法,并使用该方法对2个隧道混凝土结构进行了概率碳化寿命评估.结果表明：在环境条件及对CO2结合能力基本相同的条件下,2个隧道概率碳化寿命相差较大,其中隧道A的概率碳化寿命均值为94.0%,各标段最大离差为11.6%;隧道B的概率碳化寿命均值为82.3%,各标段最大离差为27.0%.由评估结果分析可知,施工技术水平的不同造成2个新建隧道混凝土结构保护层质量分布出现离散性,从而最终导致2个隧道概率碳化寿命评估结果出现差异.     

论儒家生命哲学对高校生命教育的启迪

关注人的生命是高校教育的应然追求,在实用理性教育哲学的理念下,高校生命教育处于偏离状态,本文借鉴儒家生命哲学理念来启迪高校的生命教育,以"天人合一"确立生命意识教育,以"立志成仁"形成忧患意识教育,以"见利思义"加强生命关系教育,以"止于至善"实现生命价值教育。     

核酸、基因与核酸疗法

核酸是基因的本体,又是基因的营养源。基因是贮存、传递遗传信息的DNA功能片段。基因受损,可导致细胞老化,疾病丛生,加速肌体衰老。科学补充外源核酸,有利于受损基因修复,维持细胞正常代谢水平,阻抑细胞老化,减少疾病发生,延缓衰老进程。     

朱光潜的生命美学观

揭示了被人们忽视的朱光潜庞大的美学体系的内核——生命美学思想。同时认为朱先生的生命美学思想与他的人生态度是一致的,而他的人生态度却是在生命哲学的基础上形成的:一是西方的生命哲学,一是中国的生命哲学。     

关于人工生命的哲学思考

我们介绍了人工生命的发展概况,讨论了这一领域的基本理论以及对它们的哲学反思,指出了人工生命哲学的意义,着重讨论了关于生命本质、虚拟生物、进化以及数字生命的哲学问题。