营造校园育人环境的几点思考

近年来,教育工作者们越来越来重视校园环境在育人中的重要作用,认为它是学校的育人方式之一。一个良好的校园环境不仅自身能够发挥育人作用,而且对教书、管理和服务育人工作的开展和实施也能起到推动和促进作用。校园环境可分为物质环境和非物质环境。校园非物质环境也被称为人     

高校后勤服务育人的对策探究

<正>高校后勤服务育人,指的是高校后勤通过做好校园环境建设、食堂餐饮服务以及公寓管理等方面的服务,创造高校和谐育人环境,营造良好的校园文化氛围,协助教育教学部门共同做好高校育人工作。早在1950年,中国教育工会第一次全国代表大会上提出的高校要做好"三育人"工作,其中就有服务育人这一项。2004年,在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出:"学生公寓是一个极其重要的思想文化和意识形态阵地。"随着高校扩招、教育改革     

增强服务意识提高管理水平创建标准化学生公寓

一、增强服务意识,体现服务特色 (一)增强服务意识,切实做好服务工作 学校是培养人才的摇篮,学生公寓是服务育人的重要阵地,是学生学习、生活和休息娱乐的重要场所.经过不断的探索,我们逐步统一了思想,树立了"优化育人环境,服务学校教学,利于学生成才"的服务宗旨.实践证明,树立并不断强化这一宗旨,根植服务意识,就能切实做好学生公寓的管理服务工作.     

转变观念,完善自我,适应新时期的高校后勤服务工作

一、转变观念,树立服务育人的思想后勤服务工作主要是通过广大后勤人员的辛勤劳动,为大家提供维修、餐饮、水电等保障,为广大师生创造一个良好的学习、工作、生活的校园环境。在新时期,高校教育的需要又给后勤服务工作提了"服务育人"的更高     

加强校园环境建设 发挥环境育人功能

育人是高校的中心工作。校园环境对大学生成长、成才有着至关重要的作用,有些高校已将原有的＂三育人＂扩充为＂五育人＂,即在教书育人、管理育人、服务育人的基础上增加了环境育人和活动育人,特别是在高校招生规模大扩张、校园大建设的背景下,校园环境的育人功能越显突出。     

浅议学校环境育人

江苏农垦系统自87年起在一些完全中学开展了以提高学生整体素质为目的的环境育人试点工作,把“教书育人、服务育人、管理育人”与学生的“自我管理、自我服务、自我教育”有机地统一起来,逐步形成了一个齐抓共管的育人新局面,优化了育人环境。 但是,我们在实际工作中发现,如何正确理解环境育人的内涵,如何明确环境育人工作在具体实践中的目标和要求等问题,还有待于进一步研究。本文力求作一些探讨,以期抛砖引玉。     

高校后勤服务育人多面观

服务育人是学校教育的一个重要环节。高校后勤服务育人主要通过提供优质服务、优良的物质保障、优美的校园环境和服务行为 ,以及组织学生参加劳动实践来实施。     

后勤工作要“以生为本,服务育人”

服务育人是高校后勤工作永恒的主题。文章阐述对＂以生为本,服务育人＂的认识,提出了学院环境育人、联合育人、岗位育人、活动育人和亲情育人等后勤服务育人工作的实践。     

提升后勤管理质量,增强学校育人功效——以武汉市东西湖职业技术学校为例

中职学校后勤保障与服务工作的育人功能体现在服务育人,管理育人,环境育人。后勤服务与保障工作应该转变观念,变被动服务为主动育人,强化制度建设,优化人文环境,发挥后勤工作的综合作用,增强学校的育人功效。     

简论校园环境建设及环境育人

高等学校要有良好的校园环境,这是办好高等学校的重要条件之一,校园环境是高校培养人才工程中的一条重要渠道和方法.即环境育人.所谓环境育人.就是按照美的规律来塑造校园景致,让教育的主体置身其中,在和美的情景中完成健康人格的培育,在恬静的校园中感受智慧美、道德美,进而陶冶情操,修养性情.从而实现身心和谐、心境恰美状态,达到外美和内美的高度一致.显而易见,环境育人和高校系统中的管理育人、教书育人和服务育人是同为一体的,是共同为实现教育方针服务的.     

完善高校后勤服务育人功能的实效性探析简

高校后勤肩负着服务育人、管理育人和环境育人的使命,高效率、优质的后勤服务对高校的育人功能起着举足轻重的作用。不断创新思想政治工作,切实履行其服务育人的职责是当前紧迫而重要的任务。高校应强化后勤服务意识,提高职工综合素质,提供个性化服务和搭建活动平台,充分发挥后勤服务育人功能。     

浅谈高校后勤工作的服务育人功能

高校后勤是高校不可缺少的组成部分和服务体系,通过"三服务、三育人",在构建和谐校园环境中发挥着重要的服务育人作用。     

完善高校后勤服务育人功能的实效性探析

高校后勤肩负着服务育人、管理育人和环境育人的使命,高效率、优质的后勤服务对高校的育人功能起着举足轻重的作用。不断创新思想政治工作,切实履行其服务育人的职责是当前紧迫而重要的任务。高校应强化后勤服务意识,提高职工综合素质,提供个性化服务和搭建活动平台,充分发挥后勤服务育人功能。     

优化育人环境突出管理建设

我校是房山区规模较大的乡属初中校,多年来,我校全面落实<北京市中小学校园环境管理实施意见>和区教育局制定的<房山区中学校园环境管理评价细则>,更新观念,统一认识,坚持不懈地对校园环境建设与管理进行规划,使我校在校园环境基础设施、绿化、美化等物质环境和校园文化、校风等精神环境方面都有了长足的进步,有力地推动了学校的素质教育.     

高校校园环境的育人功能研究与实践

在高校的育人体系中,不仅要有“教书育人”“服务育人”和“管理育人”,“环境育人”也是一个非常重要的方面。正如马克思所说：“人创造环境,同样环境也塑造人。”校园环境是一种无声的、特殊的教育课堂,是重要的育人环境之一。良好的校园环境,对于陶冶学生的情操、规范学生的行为、培养学生高尚的道德品质,具有其他教育形式所不能替代的作用。     

校园环境建设中的“七个结合”

高校校园环境建设是物质文明与精神文明建设的重要窗口,是发挥环境育人功能的重要阵地。它是一项综合的、复杂的系统工程,涉及到思想教育、行政管理、后勤服务,群众组织,以及科研、教学等方方面面的关系。现就我校校园环境建设中的“七个结合”作些探讨。1.领导机构与组织管理结合领导机构与组织管理的结合,是校园环境建设中的关键和核心。主要指校领导对校     

加强宿舍管理 优化育人环境

高校的一切工作都是为国家培养社会主义建设德才兼备的人才服务。高校学生宿舍的管理工作是整顿校园秩序、优化校园育人环境的重要工作。近几年来,各高校纷纷建立起专门的宿舍管理机构——学生宿舍管理科,配置了相当数量的管理人员,建立健全了各项管理制度,各项服务设施日趋完善,在管理育人、服务育人和建立良好的校园秩序方     

基于杠杆原理的高校后勤管理与服务探究

高校后勤在学校整体运作体系中扮演着"管理育人"和"服务育人"两大角色,后勤工作既要通过管理角色为全校师生的校园生活保驾护航,还要通过服务角色不断提升师生的满意度,营造和谐的校园环境。管理和服务功能的正确定位是后勤工作的关键,管理是发展之根,服务是生存之本。运用"杠杆原理"寻求后勤管理和服务之间的最佳"平衡点",能大大提高后勤服务的效率,达到"省力杠杆"的管理效果。     

将创先争优与服务育人相结合,做好高校行政管理工作

高校工作中服务育人和科研育人、管理育人、教书育人同样重要。对于行政工作人员来说,服务育人、管理育人更是重中之重,是所有工作的中心点和落脚点。而随着社会的进步,观念的变化,人们越来越强调高校服务育人的职责,甚至认为管理育人也是服务育人的一部分,管理的实质是为了更好地服务。     

谈服务育人中的管理机制

谈服务育人中的管理机制孙月枝王小宏近年来，在教育领域至上而下大力提倡管理育人、教学育人、服务育人、环境育人、聚财育人等等，并将系统科学与行为科学的软硬件有机地结合起来，使学校中的人、财、物、时、空等合理配置与利用，使育人这个主题在学校管理的整体优化中...