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鲁迅是伟大的文学家。他一生给我们留下了五百多万字的宝贵遗产,其中小说三十三篇。他的小说是我国新文学史上第一座纪念碑,在中外文坛上影响深广。究其成功的重要原因之一,是他写自己熟悉的生活,并且从不满足,一生中坚持探索、坚持实践,不断地开拓新的生活领域,扩充新的题材, 相似文献
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孙玥 《黄河之声(科教创新)》2019,(7):18-19
泗州戏《绿皮火车》所表现的是一幅城乡一体化进程中的风俗画卷。在这个风俗画卷中,农民工的梦想在城乡一体化的建设中一步一步得到实现!这个群体在寻梦追梦中表现出来乐观向上,勤劳质朴的精神风貌让人们领略了时代精神。城乡的快速融合也暴露出来矛盾也是显而易见,城乡的相互包容,相互挤压,相互需要,相互排斥,相互理解,相互陌生,相互向往,相互嘲讽无时无刻不在演绎人生的悲喜剧。剧中的主要内容是通过畲族姑娘蓝小惠与城市阳光男孩孟歌之间的一场一见钟情的恋爱而展开。 相似文献
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吴欣歆 《语文世界(高中版)》2005,(6)
作文的关键问题是“写什么”和“怎么写”,而“写什么”决定着“怎么写”。写什么呢?好多学生习惯于拿着题目去搜索现成的文字材料,求助于报纸、杂志、散文集、作文选……恰恰忽略了自己的“生活素材库”。其实,写什么先要调动生活积累,寻觅自己成长的足迹,“捕捉”那些曾感动自己的瞬间,借助回忆展开联想。我们的生活也许不够丰富,阅历也许不够丰厚,但“幼稚”有“幼稚”的情趣,“青涩”有“青涩”的味道,用真实的生活和真切的感悟作文,文章就会自然真实得犹如将心灵的底片冲洗出来,它也许不是最美丽、最奇特、最动人的,但一定闪着个性的光… 相似文献
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贺雨 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
英国著名作家罗尔德·达尔被誉为“英国的欧·亨利”儿童文学的世界级大师,全球最具想象力的奇幻文学大师,曾3度荣获爱伦·坡奖。然而就是这样一位著名的作家,在中学时,他的作文曾被判为丙等,他是如何开始写作的呢? 相似文献
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罗凌霞 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):14-15
今天喜羊羊和灰太狼就如何写好翻译的人物展开了讨论。
喜羊羊：狼哥,老师总是要我们写熟悉的人,让我们写人不要离开学校师生和家庭成员,说我们对这些人熟悉,了解。 相似文献
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写作是语文教学的重要任务之一,学生作文水平能反映出语文教学的质量。要破解小学生作文这个难点,就必须联系学生的生活实际,让学生写熟悉的事,写自己的事。 相似文献
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张元国 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z2)
正习作要求苏教版三年级下册"习作2":为人物画像。今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。画好了再写一写,除了写外貌,还要写写他的性格和爱好。拓展思路为人物画像是写人习作的又一次练习,用画笔画像要考虑画得像不像,有没有把人物的突出特点表现出来,如大嘴小眼、鹰钩鼻、大长脸或是苹果形脸等, 相似文献
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同黎明的到来一样,生命也在很多时候经历着巨痛的“破晓”,特别是当其受到压抑的时候。唐弢先生的这篇《破晓》,便以一位“孤独者”的长夜思索历程,深刻而独到地阐释了生命之“破晓”,读来生动可感,值得细细体味 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2005,(1)
[名师画板]写人的文章对于同学们来说,读的很多,写的也不少。可真正要把一个人写活,除了熟悉、了解所要写的人以外,更重要的是要恰当地选择典型事迹、典型材料来体现人物的特点———材料的选择为突出中心思想服务。确定写作材料之后,还应考虑到该先写什么,后写什么,注意材料安 相似文献
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杨俊武 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】以画促写,画写结合;由景生情,表达体验。【导写过程】一、指导阅读教材,体会写自己最熟悉、有真情实感的事物得心应手的原因二、组织学生进行画写作文教学引:画写作文教学就是在教师的指导下,把学生带入自然界或社会生活中(特殊情况可在室内),面对实物直接观察、感受、体验,并将之“画”下来,回到教室再依“画”写作的作文教学实践活动。1.组织学生到自然界中并指导学生画画。目的:指导学生观察,解决写什么的问题。当学生进入场景后强化要求:(1)面对这么多、这么复杂的事物,我们要有选择,不能看什么都新鲜,什么都想画。(2)你对… 相似文献
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