英国高等教育国际化优先选项

文章以英国大学为例探讨了大学国际化的优先选项,首先对国际化概念、大学国际化标准进行了概括性的文献回顾和总结,并结合近年英国大学国际化实证研究项目．总结出大学国际化的优先选项,最后重点分析讨论了招收国际学生、国际化课程、学生的流动、教师国际化和远程教学五个方面的大学国际化优先选项。     

英国高等教育国际化优先选项

文章以英国大学为例探讨了大学国际化的优先选项,首先对国际化概念、大学国际化标准进行了概括性的文献回顾和总结,并结合近年英国大学国际化实证研究项目,总结出大学国际化的优先选项,最后重点分析讨论了招收国际学生、国际化课程、学生的流动、教师国际化和远程教学五个方面的大学国际化优先选项。     

发展高等教育产业振兴辽宁经济

一、高等教育是新兴的知识产业 20世纪后期,以知识为中心的经济增长取代了制造业为中心的经济增长。国际经济发展表明高等教育已经成为一个国家重要的经济活动部门,也是现代经济中的重要投资和消费领域,更是一个通过经营能够产生较大经济效益的产业,成为各国都越趋进入竞争的淘金市场。美国推行教育国际化,不仅吸引世界优秀的人才赴美国留学深造,继而为美国工作,成为推动美国经济发展的动力,而且形成美国巨大的教育产业。据不完全统计,近年美国教育产业收益每年多达300亿美元。特别是     

英国高等教育每年为经济贡献450亿英镑

代表英国大学校长的组织Universities UK于2006年5月10日公布了针对英国高等教育对英国经济造成的效应所进行的调查的结果——《英国高等教育机构的经济影响》,调查指出:英国高等教育的价值在4年之内增加了100亿英镑,并且每年为英国经济贡献450亿英镑。Universities UK的主席爪蒙德·博恩教授说,高等教育是英国的主要产业之一。该调研显示,海外学生为英国大学提供了大笔丰厚的额外经费来源。不仅如此,而且英国大学每赚进1英镑,就会连带地让周边产业赚进1.52英镑。调查发现,英国高等教育2003年至2004年的总收入为169亿英镑,比前一年度的总…     

试论我国高等教育产业的经济规制性

本文运用现代经济规制理论，首先分析了市场提供高教产品的障碍，进而探讨了政府对高等教育产业进行经济规制的若干动因，最后论证了高等教育产业是典型的经济规制产业。力求为在市场经济条件下深入研究政府如何干预高等教育产业发展这一重大课题提供一种新的理论工具和方法论视角。     

加快发展丹东高等教育产业的意义

随着我国高等教育改革的深化 ,教育产业化在我国已呈现不可逆转之势 ,这引起了人们极大的关注。教育 ,尤其是高等教育是一种产业 ,是拉动地方经济发展的新增长点 ,加快发展丹东高等教育产业具有重要的战略意义     

浅谈成人高等教育与地方经济的振兴

(一) 当前,世界经济发展战略正在发生重大转变,最重要的战略资源已由物质资源、资本嬗变为知识和人才。以原子技术、电子技术和空间技术为主要内容的新技术革命对教育的挑战在于:由于知识量的迅猛增加以及知识废旧周期和科学物化周期的迅速缩短,决定了教育决不可能一次完成,而必须实行终身教育。这就决定了成人教育,特别是成人高等教育在教育和经济发展中的重要地位。美国人从“知识废旧率”的角度进行     

高等教育与经济的新型关系——再论高等教育产业

教育产业属性与生产性是联系在一直的，高等教育从生产性向产业属性的飞跃，使得高等教育与经济融为一体。与其他产业相比，高等教育产业处在复杂的悖论之中。高等教育产业活动过程可以分为两个层次，即投入－产出过程，服务－消费过程。高等教育产业在实际运作过程中，面临如何既保持自身内部的供求平衡，又不致于跨层次系统的供求产生矛盾冲突，因此，高等教育与经济的关系比以往任何时候复杂。     

高等教育为地方经济和社会发展服务的思考

一、问题提出的国际国内背景 (一)强调高等教育为地方经济和社会发展服务,是历史发展的必然高等教育受到社会经济、政治、文化的制约,并为社会经济、政治、文化发展服务,这是由教育的客观规律所决定的。从历史发展的角度看,高等教育作为一种建立在中等教育基础上的专门教育,作为一种培养人才的社会活动,是社会发展到一定历史阶段的产物,反映的是人类社会发展的需要。世界近代第一所大学之所以在意大利首先出现,其主要原因是意大利最早出现了资本主义生产方式的萌芽;世界农工学院之所     

国外高等教育产业理论的变迁

教育同经济之间存在着高度相关性,国外教育经济主义思潮的兴起与发展,为推动教育走向为经济建设服务的轨道起到了巨大作用,同时对我国教育界也产生了深刻的影响。     

关于高等教育产业

大力发展高等教育产业是社会发展的必然选择,作为一项产业,高等教育不同于一般产业的发展规律。     

英国高等教育治理范式的转移——国家与大学关系的变革

在英国高等教育从精英型向大众化高等教育转变过程中,其治理范式发生了深刻的变革。英国大学从自我治理向公共治理范式转移,英国大学与国家的关系发生了根本性的变化。英国大学的自治只是虚构的神话,过去和现在英国大学一直都受到国家的限制。英国大学与国家关系的变化是权力关系发生了根本性变化导致的结果。我们应将这种改变视为积极而非负面的现象,英国高等教育的实践为我们深刻理解大学与国家的关系提供了一种范式。     

论地方高等教育与区域经济协调发展

随着社会经济的快速发展,高等教育与区域经济的关系越来越密切,高等教育不仅是教书育人,而且是推动经济发展的重要力量。地方高等教育与区域经济的发展也不是简单的决定与被决定的关系,而是一种相互促进、共同发展,即区域经济为地方高等教育提供物质保障,地方高等教育为区域经济发展提供智力支持和技术保障。     

树立教育产业观念 积极发展高等教育

随着我国社会主义市场经济的发展 ,培育新的经济增长点日益成为全社会广泛关注的热点。随着人类逐步进入知识经济时代 ,经济的发展将越来越依赖于知识。教育作为知识和人力资源的生产部门 ,在综合国力的形成中处于基础地位 ,教育成为新的经济增长点是知识经济发展的必然趋势。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中 ,着眼于迎接未来知识经济的挑战 ,深刻地指出 :“各级党委和政府 ,都要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中 ,切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施 ,摆到优先发展的战略重…     

论高等教育的产业观

高等教育是一个产业,但它是一个特殊的产业,具有生产性和事业性的双重性质;由于高等教育产业的特殊性,所以不宜产业化。但是高等教育可利用其产业机制,促进自身的发展。树立这样的高等教育产业观,对高等教育的发展是有积极意义的。     

高等教育产业论动因述评

综述了坚持高等教育产业属性的动因：解决高等教育本身的经济供给需要，着眼于资源配置的效率与社会公平，拉动消费市场并进而拉动经济、国际留学教育发展的结果。     

论高等教育产业的特征

高等教育作为一种产业,自然具有产业的一般特征,高等教育的运行是一个投入产出的过程,也要遵循投入产出规律。因此要遵循市场经济规律,才能保证高等教育产业的效益具有战略性和长远性。     

高等教育的经济意义与社会效果——英国高等教育考察有感（之二）

对于英国这样的完成了后工业时代的知识输出国而言,高等教育的经济意义非常重大,在贸易、技术、教育、旅游这四大经济支柱中,高等教育不仅是独立的一个经济支柱,同时还为其它三个支柱提供强大的支撑力,而由高等教育参与其中并发挥主导作用的整个教育体系的有效运行实现了社会的和谐发展。高等教育为科学技术发展所提供的生产力是富国与强国的根本动力源,是国家经济发展和社会稳定的关键所在。     

知识经济与开发高等教育产业浅谈

无论就资源的占有和配置方式，还是就生产或经济发展形式来看，知识经济都与传统的农业经济和工业经济有很大的差异，正是这些差异的存在，使高等教育面临一系列新的挑战。面对这些新的要求和挑战，开发高等教育产业不失为可行的选之一。