美国小学“研究性学习”教学案例

美国的学校普遍注意培养学生“研究性学习”的能力。例如，在美国依阿华州一所小学，一群四五年级的学生和4位老师就提出了一个地方公园的研究性学习计划，希望通过该计划的实施，密切联系学校课程，集中解决孩子们在阅读和写作中出现的问题。该方案首先要制定一些初步的规划，由教师选择公园内学生研究的地点并确定研究范围。比如，让学生们观察野生物，研究一个小湖泊，思考一座大桥的结构，实地考察小径的用途等。这是因为教师们要利用这样的计划来设定学生们以后三个阶段的学习任务。第一阶段，教师们要发掘学生们以往对该地方公园的体…     

美国主题单元外语教学改革管窥

这是一门学生们喜爱的课程。在该门课程的课堂上 ,学生们时而吟诗 ,时而唱歌 ,时而表演短剧 ;有热烈的同伴交流 ,也有融洽的师生互动 ;更让学生们欣喜不已的是 ,在课上他们还有机会插花种菜 ,或制作画册 ,或亲手烤制一张酥香的面饼。在这里 ,学生不需要诵记枯燥乏味的教科书内容 ,不需要完成单调繁重的课堂及家庭作业 ,他们甚至可能不必记笔记 !你能猜出这是一门什么课程 ?是艺术课吗？是家政课吗 ?是公民教育课吗 ?都不是。是外语课。如此轻松地学外语会取得好成绩吗 ?答案是肯定的。美国许多州十余年的实践证实 ,学生在这种愉快、宽松的学…     

美国教师收礼有原则

每逢节目，学生们总会送些礼物给老师，以感谢老师对他们一年的栽培。由于老师们收到的礼物越来越贵重，去年，纽约市教育主管部门下达了一条规定，要求每名学生的礼物价值不得超过5美元。教育部门不仅限定了礼物价值，还强调学生们送老师礼物应该遵循“自愿且廉价”原则。教育部官员称，这一规定是为了避免老师与学生间的利益冲突。避免，老师对某些学生青睐有加。     

美国提出向学生传授21世纪的技能

美国“21世纪技能合作伙伴”组织指出,要使学生们在未来社会中占有一席之地,学校必须将21世纪所需的技能,如解决问题能力、判断能力、沟通能力等融入到学校教学的核心课程中,让学生们为进入21世纪的社会做好准备。学生应该具备阅读、数学、自然科学等核心课程方面     

美国:大学生组装低价超级PC运行速度全球第四

美国弗吉尼亚州两所大学的学生们最近组装出一台世界一流的超级计算机,经测试运算速度高达每秒7.41万亿次。按运行速度算,为全球第四。 在近一个月的时间内,学生们将1100台普通苹果电脑的处理器成功组装在一起。负责每年评选世界超级计算机500强的美国田纳西大学对这台超级计     

浅谈课堂教学案例的开发和利用

<正> 1 课堂教学案例的特点与类型1.1 何为课堂教学案例?什么是课堂教学案例?我们先来看一堂美国的一节“蚯蚓”课。这是一节美国小学的自然常识课。一上课,教师说这节课上“蚯蚓”,请学生们准备一张纸,上来取蚯蚓。学生们捏着纸片纷纷上讲台盛蚯蚓。许多蚯蚓从纸片上滑落下来,学生们推桌子挪椅子地弯腰抓蚯蚓,整个教室顿时乱作一团。教     

对美国社区学院课程演变的考察

美国社区学院的课程直接反映了学生们截然不同的目标。纵观其历史，社区学院已经维持着一种去反映学生抱负模式的变化和地方经济模式改变的课程使命。这正反映着社区学院独有的特点并有可能被当成是其最大的力量。     

对美国社区学院课程演变的考察

美国社区学院的课程直接反映了学生们截然不同的目标。纵观其历史,社区学院已经维持着一种去反映学生抱负模式的变化和地方经济模式改变的课程使命。这正反映着社区学院独有的特点并有可能被当成是其最大的力量。     

美国教育六大发展趋势

许多美国人对公立教育感到不满。教师们抱怨自己的积极性总是受到打击，教育管理人员觉得他的贡献得不到承认，父母们为该帮孩子选择哪一所学校这样的问题感到烦恼，学生们则被各种考试考得焦头烂额。     

浅析美国的STW运动

近十年来，美国在教育改革方面取得的一项重大突破便是推行ＳｃｈｏｏｌｔｏＷｏｒｋ从学校到工作运动，这一改革的主旨在于促进学生对知识、技能的掌握，使他们迅速地适应现代化的信息社会。一方面它使学生们能为未来高技术、高薪水的职业做准备，另一方面它也增强了学生们愿意接受继续教育的意识。本文从其形成和发展、主要的内容以及影响和作用等方面来阐述美国的ＳＴＷ运动。一、ＳＴＷ在美国的形成和发展ＳＴＷ并不是一个新概念，它最初的起源可以追溯到１９８３年的《国家处在危险之中，教育改革势在必行》。该报告批评了美国教育的平…     

经验丰富的教师在教学改进中起引领作用

美国的教师学员们最想学的是什么，什么会使他们的学生学习得到提高。我发现美国的教师学员和美国的学生想学的东西一样。教师学员也希望他们的学习能更有趣并能与工作紧密相关。他们也希望能参与到学习中来，能和那些受尊敬的同行们相互讨论，大家能够坐在一起，针对学生在日常学习中遇到的问题进行讨论。我作为一名负责教师培训的教师，鼓励教师们运用一种叫“同伴教练”的方式。     

再现历史：六项有务的建构主义措施：美国历史教学改革的新举措

建构主义学习理论认为：教学活动应是在教师指导下的学生自主建构知识的过程。再现历史是让具有不同学习风格的学生们“经验历史”的一系列教学活动。旨在使学生在建构历史学科知识的同时获得多方面的智力发展。美国教师课程学院的教育工作们从建构主义观点出发,提出了六种动态的、高度相互作用的教学措施。     

美国学校给学生留家庭作业体现“三新”

一、新概念——贴近生活 美国许多学校的教师们已经意识到：为了给更多的孩子创造成功的机会，就必须改变传统的家庭作业的内容。他们相信最好的办法就是赋予家庭作业一种全新的概念，称之为贴近生活。这种家庭作业与学生个人情况紧密相近，适合每一个孩子的能力和生活背景；这种家庭作业能够使学生意识到他们正在学习的知识的价值，同时又能够使学生对学校形成一种积极的态度，因为他们知道这种家庭作业培养了他们生活能力。     

美国：作业连接学习和生活

写出自己的家谱该作业要求学生写出从曾祖父母到自己的全部男女亲属的姓名和生卒年份。这份作业不禁让人感叹:这不就是在培养一种寻根意识,让人别忘了祖宗,别忘了自己是从哪里来的吗?试想,当学生们完成自己这份写满密密麻麻姓名的家谱时,一种历史感也将会油然而生。在图书馆或调查访问中写在图书馆或调查访问中写作文美国的作文课不要求学生当堂完成写作任务,学生可以到图书馆查资料,还可以搞调查访问,有充分的思考和准备的余地。比如,写一篇题为《我的父亲》的作文,美国的教师要求学生一周内交,还让学生们去采访自己的父亲、母亲、祖父,甚…     

美国教育的评价与激励

表扬批评都慎重美国学校的老师表扬学生很“慎重”，很少突出表扬某个学生。老师们认为，突出表扬有两方面不宜：一是重点表扬某个学生，会暗示别人比他差，使受表扬的学生自我感觉良好，傲气十足，增加学生间的不平等感；二是担心受到表扬的学生因太过重视“名”，只顾“取悦”老师，对学生的成长造成误导，当得不到表扬时就会有失落感和受伤感，造成不必要的心理负担。当然，这并不意味着对存在问题的学生姑息，美国老师通常会对他们特别“关照”的。     

自信 自主 自在 美国学生印象记

在美国加州做“影子校长”期间,有机会和当地高中ELD（English Learner Department）的学生面对面地沟通,他们感觉很亲切,我们感觉很畅快。当笔者问及哪些词可以勾勒出美国学生特点的时候,学生们争先恐后地发言。     

美国教育:亦可制作“培根”的“香肠机”

正中国人所推崇的美国教育优势如今被美国教育改革者们看作是破败与过时的体制,因为这一体制导致了美国学生在学业上的乏善可陈,以及与其他国家的学生之间长期存在的学业差距。美国学生一直在国际考试中处于劣势,20世纪60年代,在第一次国际数学测验中(First International Mathematics Study),美国在参加测试的12个国家中排在最后一位。全国学校缺乏统一的教材、课程设置和评估体系,这被认为是造成不同种族、不同收入群体的学生学业成绩发展不均衡的主要原因。     

美国女教师向中国大学生下跪

“作为一名教师，我没有想到我的学生们会用作弊这种手段来欺骗我，来欺骗你们自己，你们的学业。作弊对我来说从来都是一种耻辱，尤其当我来到异国成为一名教师时。我宁愿我的学生从我的课上只学到诚实。所以，凭我的心。我请求我的学生再也不要作弊，再也不要欺骗。”     

美国学校推行“冥想教育”

当上课铃声响起,美国加州皮德蒙特小学五年级的学生们便闭上了眼睛,把注意力集中到自己的呼吸上,在脑海里想象"爱和仁慈"的画面。     

美国学生的家庭作业

美国学生的家庭作业(homework)很有趣,因为它们非常贴近生活,能够让学生们在实际的生活体验中学会许多课本内外的有益常识。当数学(maths)课讲到货币(currency)计算时,老师会安排大家放学后与父母一起去购物(go shopping),学生们自己学着付钱,并计算找头。地理(geography)课后老师不是让学生给地图涂颜色,而是带他们实地参观一个机场(airpoit)。在那里,他们可以采访乘客(passenger),询问他们去了哪里,又将到何处去,一边询问,一边在事先准备好的地图上找到具体的位置。