他永远活在人民的心中

今年9月,四川东北地区突降暴雨,洪水肆虐,人民生命财产受到严重威胁。在这危急时刻,宣汉县委常委、县人武部政委肖昭灿主动请缨,任全县民兵抗洪抢险指挥部指挥长。     

人民监督之我见

当前,我国新旧体制正处于交替期,改革开放正值关键时刻,在这关系到改革成败,关系到中华民族命运的历史时期,深入开展监督理论的研究,进一步加强人民监督工作,使人民群众通过监督参政议政,具有非常重要的意义。赵紫阳同志在党的十三大政治报告中多次提到开展监督工作问题,党中央最近专门召开了监督工作座谈会,可见,这个问题十分重要。在社会主义条件下,人民群众是国家的主人,“重大情况让人民知道,重大问题经人民讨论”,正是人民当家做主、参政议政的体现。人民当家做主,就有权知情知政,知情知政才能参政议政,才能对自己的“公仆”进行监督。那种“公仆”对主人颐指气使,主人为“公仆”所愚弄以及“民可使由之,不可使知之”的封建愚民思想随着民主政治的不断发展逐步消失,代之而来的将是倡导“公开、公平、参与”的新思维,人民参政议政就是这种新思维的体现。中国的民主建设,几经曲折,历遭磨难,终于做出了让人民参政议政的最佳选择。人民参政议政的一条很重要的途径就是充分发挥人民群众的监督作用,鼓励人民的广泛监督。很可惜,到目前为止,人民监督的基础仍很薄     

人民概念探微

人民,是一个有鲜明个性色彩的概念,运用十分广泛,使用频率特高,无论是口头言辞,还是报章杂志,几乎天天用到。但其含义随着历史的推移有无变化,特别是在社会主义社会的初级阶级,人民有没有特定范畴,其主要内容是什么?不少人还不很明了,甚至常常发生争议。因此,研究人民这一概念,尤其是现阶段人民的具体内容,既十分必要,又格外迫切。本文试就人民概念的重要意义、毛泽东同志关于人民概念的论述、人民概念的基本特征、社会主义社会初级阶段的人民的主要内容及范畴等问题作粗略探讨,并以此文纪念伟大领袖和导师毛泽东同志诞辰100周年！ 探讨人民概念的重要意义。人民一词,早在春秋战国时期就已经出现,当初的意义是指人类,     

人民群众范畴的两种含义

人民群众是历史唯物主义的一个重要范畴。然而在一些哲学教科书或辞书及其他有关读物里,却很难找到它的确切含义。常见的现象是把人民群众同人民相混淆,以人民代替了人民群众。人类认识的进一步发展,要求它的范畴进一步精确化。因此,探讨和弄清人民群众范畴的含义,就成了一件很有意义的事情。     

人民总理爱人民 人民总理人民爱

我们敬爱的周总理是伟大领袖和导师毛主席久经考验的亲密战友,是伟大的无产阶级革命家,是杰出的共产主义战士,是卓越的马克思列宁主义者,是世界闻名的中国人民的好总理。同志们写诗悼念说:“人民总理爱人民,人民总理人民爱,总理和人民同甘苦,人民和     

人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标

<正>随着《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》正式发布,"十三五"的全新蓝图徐徐展开。同心共绘"中国梦",将翻开新的篇章。"人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。"3年前,新一届中共中央政治局常委同中外记者见面时,习近平总书记的话语     

纪念伟大的人民教育家陶行知诞辰100周年

1991年10月18日在人民大会堂小礼堂,由国家教委、中国陶行知研究会、中国教育学会等10个单位联合举行伟大的人民教育家陶行知诞辰100周年纪念会。中共中央政治局常委李瑞环、国家教委副主任何东昌等出席了会议。国务委员兼国家教委主任李铁映以及中国陶行知研究会名誉会长张劲夫、会长钱伟长,全国人大常委会副委员长孙起孟,民进中央主席雷洁琼等到会并讲了话。张劲夫在开幕词中热情称赞了陶行知充满着热爱祖国、服务人民、参加革命、从事     

马克思主义人民观与民粹主义人民观的差异探析

人民作为一种政治话语,构成了中国共产党与民粹主义共同的关键词。但相似的话语背后却有着实质的差异。中国共产党的人民观是对马克思主义人民观的坚持与应用,它不仅关注人民的政治规定性,更强调从物质生产实践和生产关系把握人民所具有的现实历史性,民粹主义者仅仅从政治主体来把握人民,撇开了人民现实的差异性和阶级属性,将人民先验地设定为美德与纯洁性的存在,是一种抽象的人性论。由此造成了两种人民观进一步的分歧：其一,民粹主义者通过断言、重复和传染,让人民直接参与到政治生活中,忽略了对人民的教化,造成了人民的反智识,而马克思主义强调通过物质实践与政党组织对人民进行组织与引导。其二,民粹主义的人民由于没有被有机组织起来,无法认识到自身的力量,只能寄希望通过政治解放实现救赎,但马克思主义的人民观强调人民自身具有革命实践的能力,能够在政党的领导下实现自我解放。     

党的领导和人民当家作主

党的领导和人民民主的关系问题是一个老问题,目前在一些青年同志中仍然存在糊涂观念。比如有人说,共产党是社会主义国家的执政党,是社会主义事业的领导核心,而社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主,这样的规定本身就是矛盾的。在一些人看来,既然社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主,国家的一切事情都应该由群众自己直接来决定,共产党也“干涉不着”;如果共产党执政,发扬民主就是“搞形式”、“走过场”,什么事情还得由共产党说了算;甚至有人公开提出要“踢开党委闹民主”。很明显,这种把共产党执政同人民当家作主对立起来的观点是十分错误的,有必要从理论上和实践上进一步作出说明。     

论全过程人民民主的人民立场

人民立场是中国共产党执政的根本立场,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主成为最广泛、最真实、最管用的民主,根源于中国共产党坚持人民立场不断推动人民民主理论与制度创新。坚持人民立场的全过程人民民主实践充分彰显人民意志、反映人民意愿、维护人民利益,将人民至上理念贯彻落实到治国理政的过程之中,从根本上确保人民民主的全方位和全过程实践。理解全过程人民民主的人民立场,有利于深刻把握社会主义人民民主的本质内涵,理解以人民为中心的民主逻辑超越西方以资本为中心的民主逻辑的优势,在中国式现代化进程中积极发挥人民的积极性、主动性和创造性,不断实现国家和人民意志的有机统一,最大限度地凝聚起人民共同奋斗的力量,不断推动人类民主新形态的形成。     

因为热爱，跨越难度--读厉彦林散文新作《人民，人民》

从《土地,土地》到《人民,人民》,充分看出作家、诗人厉彦林思想的高度和深度、视野的宏阔和明晰、提炼题材的从容与精度,以及驾驭这种“大散文”必备的语言文字功力。
　　我称其为“大散文”,与曾经听说的所谓“大散文”有所不同：它不重在幅制之大,动辄几万字甚至几十万字,也不在于作者口气之大,有咄咄逼人、我说你听之势;而是题材非轻又不那么具象,内涵深重很容易大而无当或流于空泛。作者何尝不曾想到类此难度,然而他却并未知难而止。对于一位富有责任感的精神文明建设者和人民群众的公仆,钟情并驾驭这一题材是绕不过的使命,岂能不对世世代代生活劳作在这片土地上的人民作出清晰无误、热切而敬诚的答案？     

人民利益高于一切--论毛泽东的人民利益观及现实启示

"人民利益高于一切"、全心全意为人民服务是毛泽东一生的坚定信念和不懈追求,在领导中国人民进行革命和建设的伟大实践中,毛泽东形成了一套系统完整的人民利益观.重温这一理论,对于我们坚持和实践"三个代表"重要思想具有十分重大的意义.     

信仰人民！

我在讲课的时候经常就会有人问我：“你有什么信仰？”我琢磨来琢磨去,最后就琢磨出来一个词,叫做“信仰人民”。也就是说,人民这个词在我这里就替代了那个上帝,人民就是我的上帝！这个是我个人感觉特别重要的一个东西,因为我们今天这个社会没有精神支柱,缺乏精神支柱：共产主义不信,资本主义又不好信,信上帝吧？其实我觉得那个上帝的水平也不够高。信儒家？儒家确实也有它的问题。所以,就只有那个不分化的、作为整体的人民才是可以信仰的,因为人民的容量太大,人民像大海,因此,当你信仰人民的时候,可能就会使得你的一生都找到了支点、找到了方向、找到了动力。而信仰这个东西其实是特别重要的东西,生活当中是极其需要信仰的,如果没有信仰,你的生活就常常是漂泊的,因为没有精神家园。在缺少信仰的前提下,很可能是生活质量不高,天天算计,天天算计就会算得很烦、很累。     

人民教师的楷模—陶行知先生

陶行知先生是一位从爱国主义走向民主主义,又由民主主义走向共产主义的先行者,是中国进步知识分子的典型,是一位“伟大的人民教育家”。他高尚的品格,朴实的作风,坚定的意志和孜孜不倦的进取精神,堪称“万世师表”。他的为师之道和为普及教育的献身精神,对于我们今天广大教师修养师德、提高自身素质是很有借鉴意义的。     

论中国共产党的人民情怀

人民情怀是中国共产党的内在规定。国际意识形态博弈的情感争夺和部分共产党人脱离群众,对党的人民情怀造成冲击,使人民情怀出现虚化、弱化、边缘化等倾向。扭转这一倾向,需要在思想观念上厘清中国共产党人民情怀情理交融这一基本意涵,进而融情于行。新时代中国共产党围绕情感主体的自身建设和情感评判主体的需求满足,将人民情怀贯穿治国理政全方位、全过程,在实践中体现了人民情怀的真实性与深厚性。     

人民教育

<正>《人民教育》杂志创刊于1950年,第一届编委会由成仿吾、叶圣陶、柳湜、徐特立、孙启孟等著名教育家组成,承担起了新中国教育新闻宣传事业的开创工作。《人民教育》积极宣传党和国家的教育方针政策,宣传党中央、国务院关于教育工作的决策和重大部署,宣传教育系统广大干部和师生员工投身教育改革与发展的生动实践,推出了素质教育"汨罗经验"、教育均衡发展"寿光模式"等一批有重大影响的地方典型经验和斯霞、霍懋征、李希贵等一批有重大影响的典型人物。《人民教育》——"全国百种重点社科期刊""首届国家期刊奖""新中国60年     

风雨同舟,血脉相连——丹江口市教育系统为灾区人民献爱心活动侧记

这是一场天动地撼、触目惊心的人间劫难,这是一场艰苦卓绝、创造奇迹的特殊战斗,这也是一场礼赞生命、张扬人性的爱的接力…… 汶川发生地震已经整整12天了.在过去的12个臼日夜夜里,丹江口市全体师生和灾区人民一样难以入眠."虽然我们距灾区很远,但我们与灾区人民的心靠得很近……"     

人民! 人民!

相信谁、依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上,是否始终代表最广大人民的根本利益,是区分政党性质的根本标准,是判断党的执政能力高低的试金石。中国共产党成立90年来,领导中国人民走过了波澜壮阔而又艰难曲折的奋斗历程,取得了举世瞩目的辉煌业绩,使中国发生了沧桑巨变,对世界产生了重大影响。值此党的生日之际,全面认识党的历史贡献及其重要意义,有助于科学总结历史经验、揭示历史发展规律。为此,本刊特约陈学忠老师撰文倾情论述,从群众路线人民力量人民幸福三个方面,歌颂党的英明与伟大,赞美这一切力量之源的传家之宝胜利之本执政之求就在人民那里!     

为人民服务

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,…     

关于“人民教育人民办”的思考

改革开放以来,我国教育事业在以＂人民教育人民办,办好教育为人民＂的宗旨和办学原则下取得了一定成就,在当前形势下要更好地发展我国的教育事业必须号召全民参与到全国的教育事业中,使人民形成教育需要人人参与的意识,进而调动全社会的力量来推动我国教育事业的发展。文章作者分别阐述了对于这三句话的理解,进一步探讨了仍需采取何种措施来贯彻实施这一宗旨。