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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
苏霍姆林斯基说过:通过学生自己探索发现的东西才有利于学生更好地掌握和运用。传统教育中,学生获取知识的途径少,而且缺乏自我思考能力,从而导致老师的教学达不到预期的效果,如何引导学生能自我学习、自我思考、自我解决成了初中数学教学的重要因素。 相似文献
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翻转课堂是指学生能在课前利用互联网、电子信息技术等手段自主学习,课堂上与教师、同学互相探讨合作交流解决疑问的新型教学方式。信息时代,翻转课堂在教学中的应用场景越来越丰富,本文以初中数学教学为例,阐述开展翻转课堂教学的必要性,并就如何在数学教学中使用翻转课堂辅助课程教学表达几点看法。 相似文献
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杨艳红 《中国校外教育(理论)》2007,(6):113
新课程改革呼唤着教学方式的变革,教学方式的变革期待着教师改变传统的封闭型教学方式,实行开放式教学。在充分发挥学生主体作用的基础上,变“学知”为“知学”,使学生成为具有初步的创新精神和实践能力的人。笔者结合自己的教学实际从开放师生关系、开放教学过程、开放思维训练、开放探究空间等方面对这一问题作了阐述。 相似文献
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张军 《学生之友(初中版)》2011,(21):43-43
新课程标准指出,学生是学刊的真正主人,教师是学习活动的组织者、合作者和引导者,教师在初中数学教学过程中,应董新教学理念,改革教学模式,联系学生实际,发挥学生的主体作用,以促进数学教学效率的进一步提高。 相似文献
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课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂。教师要精心准备.奠定高效课堂的基础;重视过程,推动高教课堂的进展。 相似文献
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新课程改革呼唤着教学方式的变革,教学方式的变革期待着教师改变传统的封闭型教学方式,实行开放式教学。开放式教学,是当今教育改革和发展的方向。初中数学教学能否真正实施开放式数学教学,将会对初中数学课程与教学改革产生较为深远的影响。本文拟结合初中数学教学的现实,对初中数学开放式教学的内涵、特征及层面作初步探讨。 相似文献
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新课程呼唤新的教学方式,为适应新形势下的课堂教学,实行"开放式"初中数学课堂教学已成为一种必然趋势。本文主要从课堂管理形式的"开放"和课堂管理形式的"开放"两方面谈谈本人的一些粗浅认识。 相似文献
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张瑞林 《教学管理与教育研究》2021,6(12):63-64
互动学习理论认为,教学活动是师生之间所进行的情感交流,教学过程则是优化教学的过程,是一个动态发展的统一过程.在初中数学教学中利用创新的方式生成互动教学课堂,可以促进学生的个性化发展.基于此,对初中数学互动生成课堂教学策略展开了研究,从而提高教学效率. 相似文献
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戴国琴 《学生之友(初中版)》2012,(4):53-53
如今,在我们所倡导的素质教育理念中,关于如何营造一个开放的课堂,实施开放式教学已经成为了教育教学的一个潮流。作为一名初中数学教师,我们一定要牢牢把握这个改革和发展的契机,在数学课堂教学中,结合数学学科的特征,努力推动开放式数学课堂教学的实现。在本文中,笔者结合了自己在数学教学活动中的一些体会,总结了几点开放式课堂教学中需要关注的问题,希望能够对数学课堂教学开放性和有效性以及学生综合素质的提升有所裨益。 相似文献
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为了让初中数学教学达到加强"双基"训练,注重能力培养的目标.在教学中,应做到创设情境、激发学习兴趣;自学辅导,培养学生自学能力;认真点拨、引导,培养探索能力;加强课堂练习,培养学生解题能力;认真检测,培养学生的认知能力. 相似文献
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李莎 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0007-0007
由于部分初中阶段的教师在进行课堂教学时,所 采取的教学方法以教为主,导致学生不能够激发学习的积极 性。同时,由于长时间被动地接受知识,使得学生不能够使用 所学的知识来进行数学问题的解决,影响了学生数学学习能力 的发展。因此,教师在开展初中数学课堂教学时,可以使用开 放式的教学方法,为学生营造开放式的学习氛围,帮助学生对 数学知识的学习产生浓厚的兴趣,以此来获得良好的学习效 果。本文从教学情境、数学问题、开放式教学这三个方面入手, 阐述了初中数学开放式教学的开展策略。 相似文献
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开放式教学是一种创新教学模式 ,有助于激发学生的探究意识与创新精神。本文就初中数学课堂活动的开放性设计 ,提出了通过结合课本例题的深挖 ;设计开放性习题 ;配置开放性实践作业等一些做法与尝试 相似文献
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开放式教学,就是通过对教学的整体优化,建立以学习者为中心、以学生自主活动为基础的动态开放的教学形式,使教学更好地面向全体学生,增加教学的自由度、选择性和灵活性,从而使课堂教学焕发出应有的活力。 相似文献
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