论农村学生高中化学学习兴趣的培养

农村高中学校学生生源差,后进生学习积极性低.为充分调动学生的学习积极性和主动性,激发和培养学生的学习兴趣极为重要.那么,在新课标下,如何运用恰当的教学方法激发和培养学生的化学学习兴趣呢? 一、利用实验,激发和培养学生的学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学.化学的实验课能够把学生带入神秘的化学世界,而带有"魔术"色彩的富有趣味的实验,对学生的学习兴趣有着极大的用处.教师在教学中应充分发挥化学实验的作用,激发学生的好奇心.在教学中可以巧妙设计一些趣味实验,开启的学生好奇心,激发学生的求知欲,进而以饱满的热情积极主动地投入学习,达到事半功倍的效果.     

中职英语趣味教学探究

学生在学习英语的过程中,难免会遇到很多的困难,教师若不加以引导,学生会渐渐失去对英语学习的兴趣,而兴趣的缺失会导致学生在学习中遇到新的困难,长此以往,会制约中学英语教学的发展进程.笔者经过多年的教学和实践经验的总结,认为改变这个状况关键在于激发学生学习英语的兴趣,教师在课堂上要进行趣味英语教学.那么教师该如何进行趣味英语教学呢?笔者认为,可以采取以下几种方法进行教学.     

如何在化学教学中激发学生学习兴趣

<正>俗话说:兴趣是最好的老师,"不兴其艺,不能乐学".心理学也告诉我们:兴趣是一种特殊的倾向,它是动机产生的主观原因,良好的学习兴趣是求知欲的源泉,又是思维活动的动力.有数据统计在化学学不好的学生中,有85%的学生不是因为智力低下,而是对学习化学毫无兴趣,致使完全处于被动地位.因此笔者认为:学好化学的前提是培养学生的学习兴趣.那么如何培养学生学习的兴趣激发其学习动力呢?一、演示实验,创设学习情景,培养学习兴趣     

浅谈化学实验的重要性

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验不仅能激发学生学习兴趣、突破教学重点,而且能培养学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神. 一、利用趣味实验,激发学生的学习兴趣     

浅谈汽车专业知识教学中的兴趣培养

汽车发动机构造是中等专业学校汽修专业必修的入门课程.目前,这门课程主要讲解汽车的构造与维修等知识,学生学习起来往往感到枯燥、乏味,学习的兴趣和主动性欠缺.怎样才能改变这一现象呢?笔者认为,当务之急是要激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力.那么,应如何培养学生的学习兴趣呢?下面笔者结合自己的教学实践,谈谈如何在汽车专业知识教学中激发和培养学生的学习兴趣.     

思想品德课如何激发学习兴趣

根据新课程标准的要求,探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务,孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",这里"好""乐"就是愿意学、喜欢学.可见培养兴趣是走向成功的第一步.那么究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢?笔者认为应重视三环节.     

兴趣——化学学习的引路石

兴趣,是学生学习的引路石,是学生学习的催化剂.怎样保持学生学习化学的持久求知欲呢?为此,我对培养初中生化学学习兴趣做了一些尝试和实践. 一、形象实验、巧设情境,激发学生兴趣 实验是化学的基础,可以吸引学生的注意,激发学生的兴趣.我们要抓住形象的实验过程,通过绚丽多彩的化学变化,让学生积极探索化学的奥秘.     

高考新形势下高中学生化学学习兴趣的培养

在新的教学形势下,要提高教学质量,必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用,千方百计地利用新教材的长处,培养和调动学生的积极性,激发学生对化学课的兴趣,使学生能自觉、持久、主动地学习化学.怎样激发.培养学生的学习兴趣呢?现将自己的点滴体会浅谈如下.一、利用教师的人格魅力,培养学习兴趣俗话说:"要给学生一碗水,教师必须要有     

培养高中生化学学习兴趣的几招

<正>兴趣是学习的一种动力.没有兴趣,就没有求知欲;没有求知欲,就谈不上能力的培养.那么如何培养中学生学习化学的兴趣呢?笔者在教学实践中从以下几方面着手培养学生学习化学的兴趣,提高了化学教学活动的有效性.一、建立和谐的师生关系和谐的师生关系是培养学生学习兴趣的前提.亲其师,才会信其道.要让学生喜欢化学这门课,首先要让学生喜欢化学教师这个人.因此,要成为一名优秀的化学教师,除了有过硬的教学水平,更加需要和学生建立良好的关系.如何让学生喜欢呢?笔者认为可以从以下几方面努力.     

初中化学教学中如何培养学生的兴趣

化学教学中激发并培养学生的学习兴趣,使学生能享受到学习化学的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。那么如何激发培养学生学习化学的兴趣呢?笔者在十多年的初中化学教学中不断探索积累了一些经验。     

让自主学习成为初中化学教学的常态化

初中化学教学夹杂着大量背诵、计算和专题实验,需要学生动脑、动手的问题比较多,所以培养初三学生的化学自主学习能力尤为重要。那么如何制定诱导学生自主学习化学的策略呢?首先要求化学老师转变教学理念,更新教学模式,采取一些手段激发学生学习化学的兴趣和求知欲,从而使学生要学,想学化学,把化学课堂当成乐园。     

浅谈初中化学教学中的实验教学

<正>对于作为基础学科之一,且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢?我们结合学科特点,化学是一门以实验为基础的自然科学.实验教学是化学教学的重要部分,跟化学教学的整体质量有举足轻重的关联.所以说,提高学生对化学各类实验的兴趣对于提高学生学习化学的兴趣有着极其重要的作用.那么,我们如何提高学生对化学实验的兴趣,又如何让它促进学生学习化学的兴趣的提高呢?     

如何让学生轻松学好化学

一、培养学生学习化学的兴趣兴趣是发展思维、激发学生主动学习的催化剂,是调动学生学习自觉性的一种内在的动力。它能促使学生去攻读、去研究、去设想、去探索、去创新。当一个学生对某一学科发生兴趣时,他总是心情愉快地去学,因些培养学生学习化学的兴趣,是让学生轻松学好化学的前提。对于如何激发和培养学生的学习兴趣,我作了以下尝试。1.设计新颖、科学的趣味实验化学是一门实验学科,我利用这一特点,将一些演示实验设计成趣味实验,以激发学生的兴趣。如:“NH3与HCI反应生成白烟”的实验改为“空杯生烟”或“盒吐烟圈”的魔术;“淀粉遇…     

初中化学实验课教学反思

正化学是一门以实验为基础的学科,我相信不少化学老师第一节课也是通过实验来介绍化学和利用实验来吸引学生,来激发学生对化学的兴趣。实验教学具备激发学生学习化学的兴趣、学习实验的技能和科学方法、培养学生解决问题的能力、培养学生的科学品质和科学思想等多种教学功能。加强实验教学是提高化学教     

试论化学教学中趣味实验的应用

目前化学实验教学过于单调,往往忽略学生主观能动性的发挥和自主操作能力的提高,不利于提升学生综合素质。将趣味实验引入教学能激发学生化学学习兴趣,提高教学效率。教师可以通过课堂导入实验、演示实验、课外实验等方式运用趣味实验策略,提高学生对化学学习的积极性。     

谈如何提高小学英语学习中小组合作的有效性

《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的习惯和形成有效的学习策略.发展自主学习的能力和合作精神.因此,教师应该在日常教学中注意对学生小组合作能力的发掘和培养.小学英语课堂上如何提高小组合作的有效性呢?笔者从以下几个方面进行了探索: 一、紧扣目标,提高效率 活动内容应紧扣本课教学目标,不要游离于教学目标之外.     

浅谈在初中化学教学中增强学生学习兴趣方法

在教学过程中,激发和培养学生学习兴趣成为提高化学教育教学质量的重要环节。一、充分准备绪论,建立培养学习兴趣的良好开端。二、设计趣味实验,激发学习兴趣。三、密切联系生产生活实际,培养学习兴趣。四、以拟人化启迪学生思维,带动学习兴趣。     

小学英语生本化教学尝试

小学阶段的英语学习是今后学习和应用英语的基础。在这一阶段,学生除了要掌握一定的词汇、语法、听力、写作等能力外,还要逐步培养对英语的兴趣,养成良好的英语学习习惯。如何才能更好地实现这些学习目标呢?作者认为,小学英语教学注重生本化教学,才能激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯,在自主探究和合作学习下,有效地学习英语,为学生的可持续发展奠定良好基础。     

初中化学教学激趣法

良好的开端是成功的一半。教学也一样，一旦学生对化学学科产生兴趣．他们就会兴致勃勃地学习。因此，激发学生学习化学的兴趣和动力就成为绪言课的一个首要任务。笔者认为，此时多说不如多做。授课时教师多做一些实验：如镁带燃烧和加热碱式碳酸铜。还可安排其它趣味实验，激发学生的学习兴趣。     

通过化学实验激发学生学习兴趣的实践研究

文章以苏教版《化学2》"化学能与电能的转化"教学为例,阐述如何运用化学实验激发学生学习兴趣,诸如让学生自己在分组实验中发现问题、解决问题;如何运用探究实验提高学生学习化学的兴趣;如何以趣味化学实验吸引学生的注意力等。教学实践表明,实验确实可以激发学生学习兴趣,提高学生成绩。