发挥正能量 塑造优秀班集体

班级是学校的基层组织,如何塑造一个优秀的班集体,本文作者从以爱心营造温暖集体,班级管理制度,班级干部的作用,与家长形成教育合力,学生综合素质的培养等方面阐述了如何发挥正能量,打造一个优秀的班集体。     

在班集体建设中学生自我管理能力的培养

《关于进一步加强中小学德育工作的意见》指出，“班集体是学生成长的重要园地”，各级中小学要“积极开展创建优秀班集体的活动，培养学生的集体观念和对集体的责任感、荣誉感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风，逐步培养学生自我教育、自我管理的能力”。可见优秀班集体建设的最终目标之一是对学生自我管理能力的培养。那么，如何在班集体建设中培养学生的自我管理能力呢？     

创建优秀班集体的策略

班集体是学生成长的重要园地。搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。那么,在日常的班级管理工作中如何创建优秀班集体呢?笔者进行了一些尝试,积累了一些经验,取得了可喜的成绩。     

浅论新课程背景下的班集体建设

<正>随着新课程改革实践不断深入,我校贯彻落实"积极开展创建优秀班集体的活动,培养学生的集体观念和对集体的责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论,树立良好的班风,逐步培养学生自我教育、自我管理的能力",这说明创建优秀班集体至关重要。作为班集体的组织者和领导者的班主任在创新教育工作方面起着至关重要的作用。那么,如何把班集体建设成一个富有创新气息的大家园呢?笔者结合自身从事班主任工作的实践,从如何在班集体建设中培养学生的创新能力,以及     

谈班主任对班集体的管理

班集体就是教学班,是学校对学生进行教育、教学工作的基层单位。一个优秀的班级应是:有明确的集体目标,全体学生愿为实现集体目标自觉努力;有正确的集体舆论和良好的班风;以班主任为主体的核心基本组成,有一支较多积极分子的队伍,学生干部有一定的号召力,学生能自己管理自己;师生关系和谐,班委会、团支部的工作协调,能团结一致的开展班级集体活动。班集体既是教学的组成形式,又是课内外学生自我教育和自我管理的组织形式。在日常教育、教学和日常管理中,良好的班集体     

如何增强班集体的凝聚力

班主任是一个班集体的关键人物,他的管理决定着一个班级的好坏。作为一名班主任,要建设一个充满凝聚力的班集体,必须首先要走近学生,并通过展现自己的人格魅力来树立自己的威信;其次,要充分利用条件,营造良好的班级文化氛围;再次,多渠道培养学生的集体荣誉感和团队精神;最后,善于把握一切教育引导学生的契机。一个优秀的班主任,必然能千方百计带出一个凝聚力强、战斗力强的班集体。     

构建班级“大家庭”的几点做法

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。一个优秀的班集体具有巨大的教育力量，它既能使一个人的才能在集体中得到自由的发挥和发展，又能培养学生具有远大理想和爱国情感，对学生自我教育和发展个性心理品质具有极为重要的意义。现就如何创建优秀班集体谈谈自己的认识。     

谈班级管理中的“以人为本”

班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体观念,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、     

小学生群体素质的培养和提高探析

小学生群体素质的培养和提高探析所谓群体素质，是指在一个集体中，每个成员素质的总和，是各个成员素质的综合体现。好的群体素质，要求集体中的个体成员都有一个良好的心理品德素质。在班集体中，要培养学生的群体素质，班主任和任课教师应协同做好如下工作：一、首先要...     

建设优秀班集体的策略探析

建设优秀班集体能促进学生个性化和全面发展,提出从全面了解学生、确立班集体的共同目标、制订健全的班级规章制度、充分发挥班委会作用、发挥集体活动的教育作用和培养正确的班级集体舆论等六个方面建设班集体的策略。     

以学生自主管理创建良好的班集体

班级是学校的细胞。是学校教育工作的基本单位。班集体是学生成长的重要园地。良好的班集体能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,同时能有效地展现学生各方面的才能,为学生发展提供一个广阔的空间,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。     

浅谈“班级凝聚力”的形成

一个优秀的班集体应该是班风正、学风浓、积极而活跃,协调而融洽的集体组织。具体表现为同学们能团结一心,有共同的目标,有积极上进的精神,学生能把同学当亲人,把班级当家庭,关心集体。维护集体的荣誉和利益。一个优秀的班集体,不只是因为班里的学生素质特别好,也不是因为班里的特长生多．而主要是由于班集体的凝聚力强。使得全班同学都能做到心往一处想,劲往一处使。拧成一股绳为班集体争光。。班级凝聚力”的形成主要取决于以下几方面的因素。     

珍惜教育学生为集体争光的机会

培养学生的集体荣誉感,是建设一个优秀班集体的精神支柱。每次为集体争光的活动,都将使全班学生受到一次“冶炼”,使他们增强集体荣誉感,因此,我们应抓住每一个教育学生为集体争光的机会,从而建设一个优秀的班集体。去年,学校为纪念一二·九运动五十周年,决定在全校举行歌咏比赛。这正是培养学生集体荣誊感,也是用集体力量去教育学生热爱集体的好机     

利用各种活动创建优秀的班集体

以丰富多采的少先队活动和各种类型的集体活动为载体,能够使学生的心灵得到净化、人格得到完善、思想道德水平得到提高,从而达到形成一个优秀的班集体的目的。班主任作为班级的领导者、组织者应适时地组织好各种活动,将班级建设成一个具备良好班魂的优秀班集体。在这样的班集体中才能使每一名学生形成良好的世界观、人生观。     

增强班级凝聚力培养优秀班集体

组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的.班主任要通过加强集体主义思想教育,逐步培养学生的集体荣誉感;选拔、培养优秀班团干部,形成强有力的班级领导集体;培养正确的集体舆论和优良的班风;注意自己的言行等方面的努力,不断增强班级凝聚力,以培养优秀的班集体.     

班主任工作的实践与体会

班主任是一个班级的建设者、组织者、领导者,是班级的中心和灵魂,班主任工作的好坏直接关系到学生身心的健康成长,关系到班级建设的成败．班集体是学生成长的摇篮,是初始化的社会群体．搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感．形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才．那么,如何进行班集体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢？     

树立“以人为本”理念 建设和谐班集体

班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。笔者认为，树立“以人为本”的理念对于班集体建设和班级的日常管理具有重要意义。     

高中新生的分期教育管理

学校最基本的细胞是学生,不同的细胞组成班集体,而班集体的状况对保证教学质量,树立优良的校风起着至关重要的作用。学生初到一所学校,总是希望学校环境好、教学质量高,更希望所在的班级是一个充满生机与活力的优秀集体,自己能在集体中汲取营养和智慧,在困难中获得鼓励和力量,在一个良好的环境中不断进步、成长。     

优秀班集体的内涵辩证及实现途径

如何建设一个班集体是大学学生工作管理的一个重要目标。优秀班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体。优秀班集体不可能自发地产生,也不会随着时间的推移自然而然地形成,只有通过班集体成员的共同努力,特别是辅导员和班主任以及全体学生的智慧和创造性的劳动,才能逐步地培养和扶持起真正意义的优秀班集体。     

如何让学生自主参与班级管理

班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体。让学生主动参与班级建设搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。