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论我国学校的诚信教育 总被引:1,自引:0,他引:1
邹明洪 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(2):78-80
诚信是中国传统伦理思想的重要内容,也是中华民族的传统美德。学校教育在诚信教育体系中有着举足轻重的地位和作用。面对当前社会诚信缺失对青少年的不良影响,学校应采取积极的应对之策。 相似文献
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当今社会,文化与经济政治相互交融,打造和谐社会必须要构建一个诚信的社会,对教学而言,要打造诚信校园.诚信作为我们中华民族的一种传统美德,我们要从构建和谐社会的战略高度,大力弘扬诚信教育,加强对中等职业学校学生的诚信教育. 相似文献
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近年来,会计信息失真的现象非常严重,已经引起社会各行各业的广泛关注。时代呼吁诚信,作为一名会计专业的教育工作者,笔者深感在会计教学中加强诚信教育的重要性。本文阐述了在会计教学中应采取多种形式,充分利用有关案例和实例丰富会计教学内容,将诚信教育贯穿于会计教学始终,从而提高学生的职业判断能力和职业道德水平。 相似文献
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刘善广 《中国科教创新导刊》2008,(5):177-177
近年来,会计信息失真的现象非常严重,我作为一名会计专业的教育工作者,深感在会计教学中加强诚信教育的重要性,本文分析了在中职会计教学中进行诚信教育的必要性,并提出有关建议。 相似文献
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待人以诚,立信于社会,既是中华民族的传统美德,也是一个人立身于社会的最基本的为人准则,更是构筑和谐社会的基石。诚实守信的品德必须从小培养,贯穿于教育的全过程。为了使学校德育工作更具针对性、时效性,结合学校具体实际,从2003年起,我们学校以诚信教育为主题,先后成功申报县级课题(2003年)、市级课题(2006年)和国家教师科研专项基金重点课题(2009年),经过九年不断探索,构建了学校诚信教育的83631模式。诚信教育的实 相似文献
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历史悠久的中国传统文化为诚信思想提供了深厚坚实的理论基础,有助于我们更好更全面地理解诚信的基本内涵,同时也为研究传统诚信思想在大学生诚信教育中的价值体现提供了理论依据。当代大学生面临"诚信危机",本文结合传统文化中的诚信思想,具体分析了学生诚信问题的表现、产生的原因,并对如何利用传统诚信思想提高对大学生的诚信教育进行了探索。 相似文献
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(一)内涵解读,凸显诚信教育的价值追求诚信有诚与信的双重含义,诚即诚实、真实,实事求是,做到以诚接物,以诚待人,以诚律己。信即守信义、讲信用,并由此建立起信誉、信任等。诚和信的区别在于:诚更多的是指内诚于心,信则偏重于外信于人;诚更多的是指对道德 相似文献
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浅谈中职学生诚信教育培养 总被引:1,自引:0,他引:1
刘卫平 《中国科教创新导刊》2008,(35):241-241
中等卫生学校学生在行为上缺乏诚信自律,教师在其行为上对学生缺乏诚信激励作用,教学内容呈现诚信缺失现象,传统的学生评价体系给教师行为带来片面性。学生的诚信教育,提高自身诚信素质亟待加强。明确培养诚信品德的重要作用,建立信用评价制度,建立学生诚信激励机制,对培养学生诚信意识与诚信行为十分必要。 相似文献
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姚必增 《山西教育(综合版)》2008,(3)
进入21世纪,特别是随着我国加入WTO和我国社会主义市场经济体制的不断完善以及社会文化的多元化发展,我国的社会、经济发展面临着新的、前所未有的机遇和挑战,对社会道德环境和公民道德素质也提出了更高的要求。诚信是现代社会生活中每个人的立身 相似文献
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中职学校文化建设管理研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中职学校文化建设管理有助于促进学生的全面发展、教师素质和学校效能的提高。管理内容包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等四个方面。在中职学校文化建设管理中既要体现人文关怀。又要通过制度建设提高文化建设的实效。通过重视就业实现与企业文化的对接.通过档案管理加速文化的积淀。 相似文献
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针对中职生文化基础薄弱、学习行为习惯不良等现状,四川省宜宾市南溪职业技术学校积极探索创新教学方式方法,在中职文化课堂上利用综合活动激发学生的学习兴趣,打造民主式课堂教学,让学生得到成长,让教师得到发展。 相似文献
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秦璞 《思想理论教育(上半月综合版)》2012,(10):26-30
党的十七届六中全会通过的决定要求"把诚信建设放在突出位置,……在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围"。中共上海九届市委十六次全会把"公正、包容、责任、诚信"八个字作为城市起主导作用的价值取向。虽然当今社会还不至于像有些人想象的那样恐怖冷酷,事实上在我们周围,值得信任的好人依然是大多数,诚信待人依然是社会的 相似文献
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传统诚信教育的反思 总被引:4,自引:0,他引:4
徐冠军 《四川职业技术学院学报》2003,13(1):48-49,62
传统诚信教育的缺陷在于注重对受教育者进行顺境下的诚信选择教育,忽视了对受教育者的困境下的诚信选择教育。 相似文献
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针对中职德育教育工作而言,中职学校应明确德育目标,拓宽德育渠道,积极探索德育策略,培养学生道德主体意识,创新德育评价体系,从而增强德育工作的说服力、吸引力和影响力,提高德育工作的实效性。 相似文献
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关于大学诚信教育和诚信文化建设的探讨--广东技术师范学院诚信教育研讨会综述 总被引:1,自引:0,他引:1
罗海鸥 《广东技术师范学院学报》2005,(1):1-4
本文对广东技术师范学院诚信教育研讨会上就“诚信及其重要性”、“大学生诚信缺失的表现及其原因”、“如何加强大学生诚信教育”和“如何建设大学诚信文化”等方面研讨的主要观点进行综述,以求对深化大学诚信教育,加强大学诚信文化建设有所启发和帮助。 相似文献