Mg~(2 )浓度对于PCR技术鉴定牛早期胚胎性别的影响

家畜胚胎的早期性别鉴定技术，是家畜胚胎移殖技术的一项重要内容。在实际生产上，往往根据需要，人为控制家畜的性别及其比例。比如奶牛需产母犊，而肉牛需产公犊，因此，对家畜后代的性别进行控制，一直是畜牧生产及科研关注的热点。我们知道，家畜的性别是由Ｙ染色体上的性别决定基因（英文简称ＳＲＹ基因）来控制的，故而家畜胚胎的性别鉴定实质就是Ｙ染色体（或ＳＲＹ基因）的检测技术。目前，国内外采用的较先进、效果较好的鉴定方法是分子生物学方法。而聚合酶链反应（英文简称ＰＣＲ）技术是近几年才发展起来的，应用于家畜胚胎性别…     

"胚胎分割及胚胎干细胞"教学设计

1教材分析 “胚胎分割及胚胎干细胞”是普通高中课程标准实验教科书人教版生物选修三“现代生物科技专题”中的内容。该内容属于专题三胚胎工程中第三节“胚胎工程的应用及前景”的第二课时。选修模块是为了满足学生多样化的需要而设计的,它有助于拓展学生的生物科技视野,增进学生对生物科技与社会关系的理解,提高学生的实践和探究能力。但鉴于教学内容的现代性与我校实验设备条件之间的矛盾,因此发展探究能力将比较多地集中在学习资料的收集分析、撰写专题综述、口头交流、讨论或辩论等方面,并辅以适量可行的调查或实验活动。     

胚胎分割和培养的方法简介

1胚胎分割的方法1.1卵裂球的分割卵裂球分割的方法之一是机械法,即借助于显微操作仪,在无Ca（2+）和Mg²⁺的培养液中用显微吸管将胚胎固定住,用玻璃针在透明带上做一切口,使得卵裂球自行脱出或用玻璃管将卵裂球吸出,然后进行吹吸使卵裂球中的细胞分散开来。也可利用分离吸管直接穿过透明带吸取卵裂球中的细胞;卵裂球分割的方法之二是酶消化法,即用链霉蛋白酶消化去除透明带,再进行吹吸使细胞分散开来。     

胚胎干细胞的鉴定方法研究进展

胚胎干细胞的鉴定工作对于研究和利用胚胎干细胞具有重大的意义.本文综述了利用胚胎干细胞的形态特征、生长特性、染色体结构、多能性和全能性,以及免疫学方法鉴定胚胎干细胞的研究情况,并介绍了几种常用的鉴定过程.     

胚胎干细胞的鉴定方法研究进展

胚胎干细胞的鉴定工作对于研究和利用胚胎干细胞具有重大的意义。本文综述了利用胚胎干细胞的形态特征、生长特性、染色体结构、多能性和全能性，以及免疫学方法鉴定胚胎干细胞的研究情况，并介绍了几种常用的鉴定过程。     

“胚胎分割及胚胎干细胞”学案导学教学设计

1教材分析 “胚胎分割及胚胎干细胞”是普通高中课程标准实验教科书人教版生物选修三“现代生物科技专题”中的内容。该内容属于专题三胚胎工程中第三节“胚胎工程的应用及前景”的第2课时。选修模埂是为了满足学生多样化的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野，增进学生对生物科技与社会关系的理解，提高学生的实践和探究能力，鉴于教学内容的现代性与本校实验设备条件之间的矛盾，因此将此节课的能力培养比较多地集中在学习资料的收集分析、撰写专题综述、口头交流、讨论或辩论等方面，并辅以适量的、可行的调查或实验活动。     

“胚胎工程”专题复习

胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。研究的对象主要是雌雄配子（卵和精子）以及早期胚胎。这部分内容常与必修教材中配子的形成过程、减数分裂、受精作用、动物的个体发育及其生命活动通过激素的调节以及选修教材中动物细胞的培养、转基因动物、克隆技术等相关知识联系起来考查。在高考中本专题的常考知识点主要是：①动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础;②胚胎干细胞的移植;③胚胎工程的应用。现结合经典例题,将本专题考点具体分析如下。     

PCR技术在家畜胚胎性别鉴定中的应用

聚合酶链反应(Polymerose chain reaction,PCR)是近年来发展起来的一项分子生物学新技术。由于该方法能在细胞外迅速将特异的DNA片段放大百万倍左右,而且具有敏感、特异、快速和操作简单等优点,自1985年首次应用以来,已广泛地应用于遗传性疾病的产前诊断、传染病的快速诊断,分子肿瘤学、分子克隆、法医学、考古学,器官移殖配型、性别鉴定等研究领域,本文主要对PCR在家畜胚胎性别鉴定中的应用现状作一简要概述。     

“胚胎工程”考点精析

"胚胎工程"是一门新兴技术,应用广泛。主要考点包括体内受精和早期胚胎发育、体外受精和早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等。其中胚胎移植是高频考点,并且常与基因工程、克隆技术及其他胚胎工程技术相结合来考查胚胎移植的原理和操作方法。学生要在牢记和理解的基础上,进一步理解胚胎工程与其他工程的联系,通过综合性试题训练提高知识的整合和迁移能力。考点一体内受精和早期胚胎发育     

SRY基因的分子机制及其在奶牛性别控制中的应用

综述了性别决定的生物学机制和性别决定基因（SRY）的定位、结构、功能、表达特异性及其作用的分子机制,在此基础上阐述了SRY在奶牛精子性别控制与胚胎性别鉴定中的应用,着重介绍了用于胚胎鉴定的PCR扩增法和DNA探针法。     

义务教育语文教材插图中少年儿童类女性形象研究

义务教育语文教材插图中少年儿童类女性形象类型主要有伙伴形象、英雄形象、需要保护的形象、榜样形象,这些插图中的少年儿童类女性形象对学生的成长和构建性别平等观念起着非常重要的作用。因此,语文教师在教学中要转变教育观念,消除性别偏见,利用好插图进行少年儿童类女性形象教育,开展少年儿童类女性形象的专题学习;编写的教材要增加少年儿童类女性形象插图数量并丰富女性形象,正确选择插图并提高插图质量。     

生物学科技信息

中科院科学家揭示龟甲形成之谜;空间站上蜘蛛完美织网;广西大学科学家培育出世界首例胚胎分割-性别鉴定试管水牛小公犊;美科学家利用死亡多年的雄性雪貂冷冻精液培育出了一只幼黑脚雪貂;吉林科学家在世界上首次培育出带有抗猪瘟病毒基因的转基因克隆猪;     

大鼠胚胎神经干细胞的分离、培养和鉴定

目的:探讨胚胎神经干细胞的分离、培养和鉴定方法.方法:原代培养、培养细胞生长状况观察、组织化学鉴定、流式细胞仪进行细胞凋亡分析.结果:准确分离出了神经干细胞,了解其生长规律及细胞凋亡的情况.结论:用此方法分离胚胎神经干细胞实用、便捷和可行.     

禁止胎儿性别鉴定

全国妇联日前提供的一份资料显示,近年来,我国一些地区非法鉴定胎儿性别的违法行为屡禁不止,导致出生人口性别比例严重失衡。而造成这一现象的一个重要原因就是,缺少相应的法律对非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠行为进行打击和惩处。首次提请十届全国人大常委会第十六次会议审议的《妇     

动物胚胎工程研究进展

动物胚胎工程是利用人工方法对动物卵母细胞或胚胎进行改造的技术,本文综述了动物胚胎工程技术包括的内容和目前取得的研究成果。     

为什么胚胎在-196℃条件下保存不会死亡——浅析胚胎冷冻保存的原理和方法

1问题提出人教版《现代生物科技专题》模块专题3"胚胎工程"P.77在描述胚胎移植的基本程序时提到,可以将胚胎"放入-196℃的液氮中保存"。学生和教师常常对此产生疑问:在-196℃的超低温条件下,胚胎细胞不会死亡吗?细胞内水分不会结冰吗?细胞内水分结冰后还能进行正常的新陈代谢吗?结冰发生反膨胀不会对细胞的结构造成损伤和破坏吗?要弄     

动物胚胎工程的研究与开发

动物胚胎工程是动物（包括人类）精子贮存、人工授精、胚胎移植、胚胎的分割与嵌合的总称。它对动物的繁殖不仅有重要的生产实际意义,而且有重大的理论价值。 1.精子的冻存与人工授精 早在1787年意大利科学家Spallangani就研究犬和马精子的低温保存问题。当时是在-17℃下进行实验,虽然没有成功,但证实了保存精子的可能性。后来有人用人、牛、绵羊、兔、蛙、鸡的精子进行冻存实验及人工授精,结果都没有与应用联系起来。直到1949年Polge用鸡精子,加15—20％甘油作抗冻剂于-79℃下保存了九个月并受精成功。1952年     

金鱼雌核发育单倍体胚胎不同发育时期的差异蛋白质组学研究

为了进一步研究在金鱼雌核发育过程中不同发育阶段的单倍体蛋白质表达水平的差异,阐明单倍体不能正常发育的机制,利用金鱼雌核发育单倍体尾鳍出现期两个不同发育时期(W1,W2)的胚胎为材料,进行了比较蛋白质组学分析.结果鉴定到了一些与发育调控、神经发育、细胞分化等相关的12个差异蛋白质,并根据功能差异将其分为五种不同类型,这些差异蛋白质的鉴定为进一步阐明单倍体的发育异常机制奠定了良好的基础.     

大鼠胚胎成纤维细胞的分离培养及生物学特性

目的:探讨影响大鼠胚胎成纤维细胞(REF)分离和培养的一些因素,以建立稳定的REF培养体系.方法:取SD大鼠胚胎分离成纤维细胞,利用体外培养体系,对REF的生长形态、生长曲线进行观察,以探讨不同胚胎日龄以及不同胰酶作用时间对REF分离及培养的影响,并对其进行免疫细胞化学鉴定.结果:13.5d 胎龄鼠胚的REF分离效果优于10.5d、18.5d 胎龄鼠胚;REF在体外为贴壁生长型细胞,第三代细胞增殖旺盛;并表达波形蛋白(vimentin)、层黏连蛋白(laminin,LN)和纤维连接蛋白(fibronectin,FN)蛋白.结论:13.5d 胎龄SD大鼠REF以H-DMEM做培养基,在第3代增殖旺盛,合成多种细胞外基质,最适宜作胚胎干细胞或其它悬浮培养细胞的饲养层.     

三种版本的小学语文教材中插图人物的性别刻板印象研究

教材作为一种基础读物,是小学生认识世界的重要途径,对其成长有很大的影响。在中国小学语文教材插图中,几十年来一直存在性别刻板印象。通过对新课改后的人教版、苏教版和北师大版的小学语文教材插图进行研究,分析插图中男性与女性出现的次数、从事的职业类型、男女的性格特征的差异等．发现小学语文教材插图中依然存在性别刻板印象的问题。指明现行教材中存在性别刻板印象的问题．以便为今后修订小学语文教材提出参考。