有效导入 高效产出——浅析初中生物课堂导入的有效策略

导入对课堂教学效率的提升有着至关重要的作用。如果教师能够有效地导入新课,就能够为课堂教学的高效产出奠定坚实的基础。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身多年从事初中生物教学的实际,浅显论述初中生物课堂教学的一些有效导入策略。     

初中生物课堂教学导入之我见

强烈的求知欲和踊跃的参与度是课堂成功的关键,而生动有趣的课堂导入能够激发学生学习的主观能动性。因此,课堂导入在课堂教学中有着不可替代的作用。一个优秀的课堂导入,不仅能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,使学生对教学内容保持高度集中的注意力,同时也为学生学习新章节的内容做好铺垫和过渡,让学生更快的适应新的教学内容和教学节奏,提高课堂的整体效率。本文以初中生物教学为例,对有效进行课堂导入的方式做出了几点探讨,以适应新课程标准的要求。     

初中生物课堂教学导入浅析

对于初中生物课堂教学而言,其教学导入方法直接决定了学生的学习兴趣与注意力的集中,即做好初中生物课堂教学导入就打下了初中生物教学高效性的基础。因此,笔者根据个人教学经验,对初中生物课堂教学进行相关探讨,以供业内同仁参考。     

初中生物课堂的有效导入初探

特级教师于漪说过:在课堂中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。依据《义务教育生物课程标准》以及自身的教学经历,初步探讨在课堂导入过程中如何体现趣味性、多样性和整体性,使课堂导入更为有效。     

初中生物课堂教学导入作用及方法

本文主要探讨在初中生物课堂教学中．导入对课堂教学的作用及导入的方法。     

浅谈初中生物的课堂导入

学生注意力集中是课堂教学的必要保证。教师设计个性化的课堂导入,如问题导入、实验导入、生活导入、故事导入、媒体导入等,能够有效集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。在具体操作时,教师要做好筛选和优化,为提升课堂教学效度打好基础。     

初中生物教学的导入艺术

初中生物教学的导入方法多种多样,教师可根据教学内容灵活地运用。以下是本人对初中生物教学的导入艺术的几点体会:一、直接导入直接导入就是不用借助其他材料,教师只要概述新课的主要内容及教学程序,明确学习目标和要求,引起学生思想的重视并准备参与教学活动的一种导入。以教材为出发     

有效导入法在初中生物教学中的实施

在教学过程中,教学导入是非常关键的环节,它决定了学生融入最好学习状态的速度,而且还有利于持久,提高学生的学习热情,吸引学生的注意力,使学生尽快融入学习,在不知不觉中促进学生科学素养的提升。     

在“同课异构”中探析初中生物课堂教学的导入

导入是生物教学一个重要的环节。文章以某次教学观摩中的课堂导入为例,阐述了同课异构导入环节的不同方式,分析了各自特征,反思了存在的问题,提出了相应的建议,并总结了初中生物课堂有效导入的四条原则。     

高中生物课堂教学有效导入艺术探析

从四个方面入手,探析高中生物课堂教学有效导入的艺术。     

浅谈初中生物课堂的有效导入方式

成功地将学生从嬉闹的课外活动中带入课内是一门技巧,更是课堂教学成功的秘诀。在课堂教学中教师如何应用熟稔的教学技巧引导学生通过结合自己既有的知识来理解课堂讲解的知识是一门学问,更是一名老师将学生的精神状态带入课堂学习的关键。通过浅谈初中生物课堂教学中成功将学生带入课堂学习的方法来提高初中生物教学效率。     

课堂教学导入的艺术

课堂教学的导入,犹如乐曲的引子、戏剧的序幕,担负着酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入,不但能抓住学生的心弦,立疑激趣,还能促成学生情绪高涨,步入智力振奋状态,有助于学生获得良好的学习效果。根据教学的任务和内容,学生的年龄特征和心理需求,围绕教学的重难点,常用的导入方法有以下几种。一、开门见山直接说明本节课的教学目的和要求,使学生带着“任务”听课,可用于“绪言”课及每一单元的开头。教学案例一:硫、硫酸的导入。“前几章中,我们学习了物质结构、元素周期律,还学习了物质的氧化性、还原性…     

高中语文课堂教学导入的艺术性方法分析

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,为了保证高中语文课堂教学质量,教师还需要更加重视课堂教学导入,通过有效的课堂教学导入来进一步集中学生注意力,引导学生积极主动参与到课堂教学中,保证课堂教学效果,因此,本文首先分析了高中语文课堂教学导入中存在的问题,然后探究实施课堂教学导入的必要性和具体的艺术性方法,以供参考。     

艺术视角的高中英语课堂导入刍议

艺术的课堂导入可以使得学生能够较为集中精力的听讲,有效的提高教学效果。文章认为,可以通过借助多媒体等各种手段展开影视或图片导入法,直接导入法,新课背景指示导入法,复习式导入法等多种艺术性的导入方法。     

浅谈初中生物课堂教学的有效策略

随着社会的不断发展,人们对很多事物都会有新的认知,这种认识和改变推动着科技的不断发展和创新。教育作为社会进步的源动力,也在发生着不断的变化,这种变化要求教师重新认识现有的教学模式,改进教学中存在的不足,从而满足学生对科学知识的需求。生物作为现代社会发展的重要学科,日益受到人们的重视,但其教学策略还存在着很大的缺陷。笔者将根据自己在初中生物教学中的一些教学经验简单介绍一下提高课堂教学效率的方法,以求达到抛砖引玉的效果。     

论信息技术与初中生物课堂教学的有效结合

信息技术伴随学校教育发展已经历数个年头,信息技术与学科整合已成为教育发展的一大趋势,教育者依托信息技术的优势,突破时空的限制,将知识呈现得更加生动、形象,可以极大地提升课堂教学效果。本文以笔者自身多年一线生物教学的经历,与大家分享如何将生物知识与信息技术进行有效的结合。     

初中生物教学课堂导入探研

初中生物是初中的重要学科,学生掌握良好的生物知识,掌握生物学习的方法,为以后的深度学习打下良好基础。教师在进行教学的时候,要注意课堂导入的优化,将学生带入生物教学情境,提高学生的学习兴趣。     

浅谈课堂教学的有效导入

小学数学课堂的导入非常重要,成功的导入可快速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲。目前的小学数学课堂中,仍存在对导入环节不重视、导入方法单一、导入不够切合主题等问题,教师应采取复习导入、问题导入、情境导入、直观导入等多样化的导入方法,以不断提高课堂教学效果。     

高中英语课堂导入的艺术

本文主要阐述英语课堂导入的重要性,并依次从语言艺术性、活动艺术性及辅助手段的艺术性三方面展开讨论.文章还提出了英语教学中丰富多样的导入方法.     

数学课堂教学的导入艺术

课堂导入是课堂教学的起始环节所采用的一种教学技能．它能立疑激趣，使学生很快进入课堂教学状态．本文在讲述了课堂导入的定义及分析课堂导入的功能后，总结了课堂导入所要遵循的原则，并以实例的形式阐述了八种典型的数学课堂导入类型。