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1.
朱兴文 《数理天地(高中版)》2022,(8):95-97
现代信息技术与传统教学相比,具有不可比拟的优势,不仅形式多、容量大,同时还能够增强课堂教学的趣味性.在推行教学改革的大背景下,信息技术整合物理课程,能够有效地促进物理教学优化.在高中物理教学中应用现代信息技术,不但能够突破物理教学的瓶颈,还能够促进学生对物理知识的轻松理解,激发学生兴趣,突破实验室的局限性,从更大程度上为学生节约课堂时间,让学生的物理知识学习效率更高.本文就信息技术应用对高中物理教学带来的有利影响展开探讨,分析了基于信息技术应用为基础的高中物理教学实践策略,并阐明了信息技术在教学中应注意的事项,以供参考. 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着信息技术的迅猛发展,以计算机多媒体和网络基础为核心的现代教育技术手段越来越受到教育者的关注。初中物理是一门极具抽象性的科目,对于刚刚接触物理的初中生来说,物理知识很难理解和运用。为了使学生容易理解知识,教师可以充分利用多媒体将抽象的物理知识生动地呈现在学生面前,使学生能够在形象的画面中感受到物理知识的魅力,从而激发学生对初中物理的学习兴趣。 相似文献
3.
孟宪松 《数理天地(高中版)》2023,(20):96-98
随着互联网的发展,教学中对于互联网信息技术的运用在不断地增多.信息技术在高中教学中运用能够提高教学效果.高中物理教学中有很多知识点讲解难度比较大,尤其是演示展示不足会影响学生理解知识,运用互联网信息技术展示物理知识能够提高教学效果,还能够创新物理教学活动.本文对互联网信息技术与高中物理教学融合的现状和策略进行研究,希望能够促进高中物理教学工作现代化,为教师提供更多便利,提高高中物理教学质量. 相似文献
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教师将现代信息技术引进高中历史课堂,能够让学生得到更好的教育,学生对于相关高中历史知识也能够更好地理解和记忆。对利用现代信息技术优化高中历史教学的作用,以及运用现代信息技术优化高中历史教学的具体措施等,进行论述。 相似文献
5.
王尧俊 《科普童话·新课堂(中)》2021,(7)
自现代社会进入21世纪以来,科学技术就逐渐与教育业产生交互、彼此结合.现阶段对信息技术的合理把控和有效运用,能够为教育带来全新的光彩.物理作为初中生学习较为困难的科目,需要与信息技术相融合,帮助学生更好地理解知识、提升教学效率效果.同时,信息技术的延伸和便捷性也能够帮助师生在课后有效沟通,助力物理教学效果的提升. 相似文献
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物理习题是针对物理现象、概念与规律等设置的训练性题目,用来帮助学生加深对所学物理知识的理解,掌握解题方法,培养理论联系实际的能力.因此,物理习题教学也是整个大学物理教学中必不可少的一部分.随着信息技术在物理教学中逐步深入渗透,信息技术与物理习题教学整合也正成为信 相似文献
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项悦 《学生之友(初中版)》2011,(9):7-7
随着科技的进步,现代化信息技术不断渗透到教育教学中。信息技术与学科课程的整合,给教师驾驭课堂提供了广阔的空间,同时也能够很好地满足学生的学习兴趣,提高学习效率。由于物理学科自身的特点,中学物理教学的各个环节中信息技术的优势显而易见,作为现代信息技术的多媒体辅助教学更是在物理教学中发挥了很大的作用。 相似文献
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《考试周刊》2020,(8):145-146
物理学科的主要研究内容就是能量、物质以及它们相互之间的内在联系,其中还包含热学、光学、电磁学、力学等内容。通过学习物理知识可以为学生今后更深入地学习物理知识和科学技术奠定夯实的基础。因此,为了提高教学效率和教学质量,教师应改变传统的教学模式,在教学中充分运用电子信息技术,把物理学科知识简化,帮助学生更好地理解学习。现如今在高中阶段,电子信息技术已经全面渗透到物理教学中。在物理教学中,电子信息技术充分发挥了其自身价值,不仅能够有效激发学生学习物理的兴趣,而且可以帮助学生理解物理知识。本文首先分析研究了电子信息技术对高中物理学科产生的作用;其次,探讨电子信息技术有效应用到高中物理学科中的相关策略,希望能为学生学习物理知识提供一些帮助。 相似文献
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信息技术为课堂教学提供了便利。本文分析了在初中物理课堂教学中,教师可借助信息技术实现动态呈现、多元交互、智能反馈、高效整理等具体策略,这些基于信息技术的教学策略能够增加课堂教学容量,促进学生理解知识。阐述了信息技术在初中物理教学中的有效应用方法;总结了教学规律,从而为今后其他教师在初中物理教学中运用信息技术提供借鉴。 相似文献
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随着科学技术和信息技术的不断发展,现代教育技术在物理教学中的作用愈发明显。它能够将物理中的静态知识通过丰富多彩的图像和动听悦耳的声音,生动、形象地直观作用于学生的感官,激发学生的好奇心和求知欲望,使之产生主动学习的兴趣.现代教育技术只有充分运用到物理教学中的每一个环节,才能显示出它的优越性,才能让学生获得最大的收获 相似文献
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在如今信息技术蓬勃发展的时代,现代教学也受到重大影响.在传统的教学过程中,往往都是依靠教师“填鸭式”教学开展,学生被动理解知识点.而如今信息技术带来的改变,能够打破这种弊端.信息技术给高中物理教学带来了深远的影响.教师不必再频繁地解释各种物理现象,以及物理知识.学生可以通过信息技术对复杂的物理模型直观地进行观察学习.结合以上几个优点,本文将着重探讨在高中物理教学过程中,使用信息技术优化课堂教学的方法. 相似文献
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随着科技的进步,现代化信息技术不断渗透到教育教学中.信息技术与学科课程的整合,给教师驾驭课堂提供了广阔的空间,同时也能很好地满足学生的学习兴趣,提高学习效率.由于物理学科自身的特点,信息技术在中学物理教学各个环节中的优势逐渐凸显出来.因此,作为现代信息技术的多媒体辅助教学,在物理教学中发挥了很大的作用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着初中物理课程改革的不断深入,信息技术在物理教学中的应用范围不断拓展。在信息技术支持下,一些抽象的物理知识、定理、现象等能够更直观生动的展示出来,从而激发学生的好奇心和探究欲,让物理课堂充满活力。将结合初中物理教学实践,探索信息技术在物理课堂教学中的有效应用,以期发挥信息技术的辅助作用,提高物理课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着现代教育的不断发展进步,电教化的学习模式已经全面深入学生的课堂。班班通在教学过程中的作用越来越明显,受到了老师和学生的好评。在教学中恰当地使用班班通可以为学生学好物理创造情境,还可以加深学生对物理知识的理解。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,在人们的生活、生产与学习中随处可见信息技术的身影,其中教育领域也不例外,教育信息化俨然已成为现代教育发展的主流趋势.在初中地理教学活动中应用信息技术,能够让抽象的地理知识以更直观、有趣的方式呈现在学生眼前,同时有助于教师教学手段的创新,降低学生的知识理解难度,实现初中地理高效课堂的构建.基于此,... 相似文献
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杨刚 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
随着现代化科学技术在社会各个领域的广泛应用,以多媒体技术为核心的现代信息技术,也逐渐应用于教育教学中,发挥着传统的教学方法和手段所起不到的作用.这里将从信息技术和物理学科的特点目标关系、对现代物理教师提出的要求、以及信息技术运用于物理教学的具体步骤举例等方面来说明信息技术和物理教学的整合. 相似文献