青年编辑谈青年编辑的队伍建设

通过严格选才、积极培训、大胆使用以及提高待遇等办法,培养一批业务能力强、有事业心的青年编辑,使之成为新世纪的行业中坚。     

跨世纪青年编辑办好科技期刊的必备条件

从部门领导、学科专家及综合型编辑人才三个角度,论述了青年编辑办好科技期刊的必备条件。     

跨世纪科技期刊青年编辑必备的素质

随着世纪之交的到来,青年人作为跨世纪的一代,肩负着承上启下、继往开来、开创中国文化新纪元的历史使命.为了握好手中的接力棒向21世纪冲刺,科技期刊青年编辑应具备收心、安心、专心;一定的专业知识;较高的文字修养;较高的外语水平;强烈的信息意识;掌握科技期刊标准化知识及熟练地使用多媒体系统和有关技术的素质.而收心、安心、专心为青年编辑首先必须具备的素质.     

科技期刊编辑人员继续教育培训需求调查与分析

[目的]了解科技期刊编辑人员继续教育培训需求,为相关培训工作的有效开展提供借鉴和参考,为加强编辑人才队伍建设、推动我国科技期刊高质量发展贡献力量.[方法]采用横断面研究法调查国内科技期刊编辑人员继续教育培训需求情况.[结果]科技期刊编辑人员对继续教育培训持积极态度;参加继续教育的主要目的为了解行业发展动态,提升个人能力...     

科技期刊青年编辑职业生涯规划与管理策略及其实践

为使科技期刊编辑部保持可持续发展态势,提出了对青年编辑人才实施个人价值与组织目标有机结合的职业生涯规划及有效管理策略,分析了青年编辑职业生涯规划与管理的内涵和必要性,界定了编辑职业生涯规划与管理应遵循的原则,并应用SWOT技术开展了职业生涯规划的个人分析,应用CGLC模式制定了青年编辑职业生涯规划策略及其管理体制,从而为实现组织与个体的双赢奠定了扎实根基.     

21世纪科技期刊青年编辑队伍建设初探

论述科技期刊编辑工作是科学研究工作的重要组成部分,科技期刊编辑人员是科学研究人员的一部分.指出科学研究要继承和创新离不开科技信息,而科技期刊正是重要的科技信息源.分析了目前科技编辑人才短缺,又面临当今世界信息技术越时代的发展,加速培养21世纪科技期刊编辑是当务之急.对21世纪科技期刊青年编辑应具备的素质及其培养途径进行了探讨.     

科技期刊青年编辑素质的培养

期刊的质量是期刊的生命，高质量的期刊是编辑工作者追求的目标。要保证和提高期刊的质量。必须不断地提高编辑人员的素质。目前我国科技期刊编辑队伍人员老化、知识老化的现象亟待改善，特别是青年编辑在人员比例、学历结构等方面更应引起重视，对在职青年编辑重视、培养已刻不容缓。编辑工作者应具哪些方面的素质、如何培养提高，是期刊界极为关注的问题。     

信息时代科技期刊老编辑的继续教育

在信息时代,必须重视对科技期刊老编辑的继续教育,从而满足新形势下的编辑出版要求.     

信息时代科技期刊老编辑的继续教育

在信息时代,必须重视对科技期刊老编辑的继续教育,从而满足新形势下的编辑出版要求.     

上海市科技期刊编辑继续教育培训需求的调查分析

【目的】 深入了解上海市科技期刊编辑继续教育培训需求,优化培训活动设计,提高培训效果。【方法】 采用问卷调查的方式,对科技期刊编辑的继续教育培训需求,包括培训内容、形式、时长等进行深入分析。【结果】 共收到215份问卷调查结果。贴近办刊工作实际的培训内容,如科技期刊数字化、创新办刊的理念与实践是上海市科技期刊编辑继续教育的主要内容需求;大型专家讲座是接受程度较高的培训形式。多数学员更愿意参加为期1天且能授予继续教育学分的培训活动。【结论】 调查结果反映了科技期刊编辑的普遍培训需求,相关培训部门在组织与设计继续教育活动时可以此为参考,优化培训活动的组织与设计。     

媒介融合背景下学术期刊编辑双元性继续教育机制研究

【目的】 探究媒介融合背景下提升学术期刊编辑双元性继续教育效果的方式。【方法】 以理论分析为主,审视学术期刊编辑继续教育的现存问题,分析双元性学习理论对编辑继续教育的适用性,并构建媒介融合背景下学术期刊编辑的双元性继续教育机制。【结果】 结合媒介融合时代特征,学术期刊编辑的双元性继续教育机制能系统地规划和配置资源,在兼顾期刊部门及编辑个体2个层面的基础上开展探索式学习和利用式学习。双元性继续教育机制的影响体系包括外部拉动力、外部推动力、内部支撑力及内部制约力4个维度,且从学术期刊、领导团队、编辑群体3 个角度提出了该机制的运行保障措施。【结论】 媒介融合背景下学术期刊编辑的双元性继续教育机制具有辩证性和动态性,在系统规划和有效配置资源的基础上,实现从学习视角提升编辑的继续教育效果。     

科技期刊编辑继续教育现状中存在的问题及解决措施

【目的】 全面梳理科技期刊编辑继续教育工作的现状,解决继续教育中存在的问题,提高科技期刊编辑的素质。【方法】 分析科技期刊编辑继续教育的现状,阐述科技期刊编辑继续教育的内涵、目标与必要性、原则和形式,从受教者和施教者两方面分析了科技期刊编辑参加继续教育遇到的问题。【结果】 受教者要从思想认识、时间安排、资金来源等方面提高认识,克服困难参加继续教育;施教者应当建立合理的继续教育培训制度,健全继续教育评价体系,开展灵活多样的教育模式,营造浓厚的继续教育气氛。【结论】 科技期刊编辑的继续教育工作对编辑整体素质的提高有极大的促进作用。     

成人教育计算机专业课程教学过程的最优化研究

分析了我国当前计算机专业课程教学存在的问题,得出教学过程的最优化是解决问题的结论。教学过程的最优化首先在于明确成人教育计算机专业的教学目的和教学任务,在此基础上,实现教学的组织形式和方法的最优化和教学效果的最优化。     

科技期刊编辑职业韧性状况分析及培养策略

【目的】 分析科技期刊编辑职业韧性的现状,探讨编辑职业韧性的培养策略。【方法】 采用一般资料问卷和职业韧性量表,通过现场调查和网络发放调查问卷的方式,调查科技期刊编辑的职业韧性。【结果】 科技期刊编辑职业韧性总分为(56.93±7.36)分,得分指标为79.07%。职业韧性量表的3个维度得分指标由高到低依次为成就目标、调整适应、探索精神。【结论】 科技期刊编辑职业韧性处于中等偏上水平,其培养策略主要包括提升编辑成就目标水平,改善编辑调整适应能力和培养编辑探索精神。     

职业教育和培训与创新

本文主要论述了职业教育和培训与创新过程的关系,认为创新需与教育结合,而教育本身也在经理创新的过程,指出了导致后现代科学现代化压力的发展趋势及其对教育和培训体系的挑战.针对这种现状,文章重点考察了德国职业教育和培训体系,分析了德国体系的特点和结构以及近三十年来的主要危机与改革的措施.文章指出每次危机的发生都带动了创新和改革的发展,特别介绍了今年来最重要的改革发展步骤,即所谓的"实地学习概念",文中详细介绍了教学模块创新的基本思想和原则.     

新时期科技期刊编辑工匠精神的内涵与能力培养

【目的】 探讨中国经济转型发展阶段科技期刊编辑应该具备的工匠精神,以期提高编辑能力与期刊质量,更好地为作者、读者及社会服务。【方法】 基于林学类期刊的编辑实践,分析编辑工匠精神的内涵,提出新时期编辑工匠精神的培养方法。【结果】 编辑工匠精神的内涵是追求发表论文的卓越质量,包括学术质量与编排印刷质量,体现编辑的职业技能与职业精神。新时期培养科技期刊编辑工匠精神的职业精神包括基本工匠素质、编辑观念、奉献精神,职业技能培养包括编辑策划力、前瞻力、编辑过程的求实能力、校对能力、疑难问题的处理能力等。【结论】 经济转型时期要正确理解编辑工匠精神的内涵,强化科技期刊编辑工匠精神的培养。     

责任编辑隐性工作对科技期刊质量的影响及激励对策

【目的】 引起科技期刊管理者对责任编辑隐性工作的重视,促进科技期刊质量的提升。【方法】 利用文献研究法与逻辑推理法,并结合同行交流实践,探讨责任编辑隐性工作对科技期刊质量的影响及相应的激励对策。【结果】 责任编辑的工作内容显性与隐性并存。隐性工作空间大,对提升期刊质量影响深,但其藏匿性强且难以被考核、评价及管理,故应引起期刊管理者的重视。期刊管理者要深入分析责任编辑开展隐性工作的动力,并采取相应的激励措施。【结论】充分发挥期刊负责人的激励与导向作用,基于隐性工作与显性工作的关系创新管理制度,改变责任编辑不合理的职业理念,引导责任编辑构建与期刊的命运共同体,促使其在完成显性工作的同时主动开展隐性工作,进而提升科技期刊的质量。     

科技期刊学术编辑绩效考核体系的创新与完善

【目的】 构建合理的科技期刊学术编辑绩效考核体系,有效激发编辑的工作热情和信心。【方法】 首先,通过文献调研法整理归纳学术编辑的工作重点;其次,使用平衡计分卡的4个维度进行绩效考核指标筛选,并选用SMART法进行指标优选;再次,根据职位分析法和专家评价法,优选出态度维度与能力维度的主要指标;最后,运用层次分析法和权值因子法进行指标权重分配。【结果】 构建出能够体现学术编辑工作价值的绩效考核体系。【结论】 学术编辑的绩效考核体系能够为促进科技期刊发展发挥重要作用。     

青年教师和大学生党员发展工作的实践探索和理论思考

在青年教师和大学生中发展党员,关系到是否能够造就一批担当重任、始终坚持“三个代表”要求的教师人才队伍问题,关系到是否能够培养一批合格的社会主义事业建设者和接班人问题。在当前经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的新形势下,应采取建立“三加强、三把关、三坚持”的机制,调动一切积极因素,提逐步高在青年教师和大学生中发展党员工作的实效性。