知识经济·学习社会·终身教育

21世纪是知识经济的世纪，更是学习和教育的世纪。知识经济的崛起使信息革命导向一个学习意识普遍化和学习行为社会化的学习社会。学习即生活，生活要学习，这已成为学习社会的基本生存状态。终身教育是学习社会形成的基础，是加强经济的成功之本。传统的一次性学校教育已很难满足和适应知识经济与学习社会的需要，必须进行一场教育革命，构建终身教育体系。     

“学习化社会”的特征及对现代教育的影响

未来世界，一个国家要在国际竞争中取得胜利，必须依赖掌握先进思想和技术的高素质人才，所以，社会的每个成员都将终身参与学习，这种学习化社会已经成为教育现代化的重要标志。     

对学习型社会的思考

建立学习型社会，实施终身教育，实现终生学习，是知识经济信息时代要求的教育新理念。21世纪是教育的世纪。构建学习型社会无论是理论还是实践都已成为我国教育领域涌起的热潮。     

知识经济与教育

现代教育是随着产业革命的发展而发展起来的 ,是与工业经济相适应的。随着科学技术的发展 ,社会经济体制的变革 ,现代教育是否能与正在兴起的知识经济相适应 ?这是我们面对即将到来的知识经济时代应该认真思考的问题。一、知识经济与教育知识经济提出之后 ,引起世界各国的广泛关注。在社会经济发展中起基础作用的教育也自然成为人们关注的热点问题 ,而在知识经济下认真思考教育的地位作用 ,把握教育的新特点 ,并使其渗透于中国教育的发展之中 ,这对于当代中国社会经济的发展具有重要的意义。1.教育在知识经济下的地位将越来越突出。教育的这…     

学习化社会的产生及基本特征

20世纪下半叶，随着科学技术的迅速发展，欧、美、日等发达国家将教育的作用提到了前所未有的高度，社会经济结构发生了明显的变化。80年代以来，社会的信息化也要求人必须不断地学习，因而学习化社会的出现也就成为必然。终身教育是学习化社会的基石，在这个社会里每个人必须终生持续不断地学习，学习已成为一种“享受”和“消费”，更是人的自我实现的必不可少的过程。     

开放教育与学习化社会

开放教育着重体现教育的自然化、生活化和可选择化。开放教育的价值观、教学观、创新观是开放教育的主要特色。学习化社会是知识经济社会的重要特征,为开放教育提供了广阔天地。     

知识经济社会中的继续教育及终身学习：香港的经验

全球正在进入一个知识经济的社会,知识的创造和应用将成为一个国家提高社会效益和经济效益的关键,继续教育和终身学习将成为各国经济发展的动力。面临知识经济社会的挑战,继续教育机构需要采用一定的应对策略,改革创新,服务于知识经济社会的发展。文章主要探讨三个方面的主题,一是知识经济社会对终身学习的要求;二是香港大学继续教育的发展和创新;三是持续教育及终身学习研究中心的实践。     

宣传特色 树立形象来自《空中大学》的报告

世纪之交,伴随着知识经济的到来,必然要进入学习化社会,学习将成为人们生存和发展的永恒主题,提高全体人民的科学文化素质,培养掌握新知识、新技术的专业人才,是经济发展的基础。天津电大在四年前与天津人民广播电台合作,开办了《空中大学》广播节目,在宣传和推动教育大众化、终身化和受教育者个别化的自主学习中作了有益的尝试。     

"学习化社会"的特征及对现代教育的影响

未来世界,一个国家要在国际竞争中取得胜利,必须依靠掌握先进思想和技术的高素质人才.所以,社会的每个成员都将终身参与学习,这种学习化社会已经成为教育现代化的重要标志.     

知识经济与终身学习

1996年世界经合组织发表了《科学、技术和产业展望》报告书，知识经济的重要性开始被充分认识，发展以知识为主要资源的经济已成为各国21世纪新的经济战略，在联合国教科组织的倡导下，终身学习成为各国教育发展的最高指导原则，将居于社会的核心地位，在知识经济时代，学习是迎接知识经济挑战的不二法门，既然知识经济与终身学习具有相生相成，相辅相助的关系，那么就应从确定终身学习的观念到实施一系列的策略，来迎接知识经济的学习社会，达到社会永续生存与发展的目的。