本期主题……莫让焦虑成为学习的障碍

热线点击 平昌县六门中学丁艳 进入初中以来,学科越来越多,我的成绩也慢慢变得不理想起来,特别是英语和物理这两科,非常差,我不知道这是为什么,也不知道怎么办.     

莫让“立意”成为作文的障碍

受传统文化的影响,我们写文章一直非常重视它的社会意义,没有意义,宁可不写。这里的“意义”就是立意。有很多格言训诫说明立意的重要,如“文以载道”“文须有益于世”“文章立意为先”等等。对于搞文字工作的人来说,这些话确实不可须臾忘记。但是对于初学写作的学生,一味强调立意要高,则可能会让其无所适从。写这个,不行;写那个,     

莫让文言文学习成为初中生的难题

文言文是千百年来汉语语言精髓的沉淀。众所周知,中国古典文学博大精深,源远流长,无论在内容上还是在形式上,都是美的典范。但是,当前中学语文文言文教学中却存在着一些亟待解决的问题,比如学生没有掌握合适的学习文言文的方法,只懂得死记硬背文言词义,不能活学活用,难以理解文言文句式和词义等。种种原因使当前初中语文文言文教学陷入了尴尬境地,使文言文学习成为     

莫让经验成为绊脚石

“主人要求驴把盐驮到河对岸,驴不小心滑到了水里,爬到岸上时,盐变轻了.第二天,驴想,上次我掉进水里身子变轻了,这次也会吧.于是,驴就跳下河去,果然盐变轻了许多.主人发现了驴的阴谋,想治治它.这一次主人要求驴驮海绵到河对岸.驴以为跳下河会使驮的东西变轻,于是就跳下河去,结果差点淹死了.”这是一则家喻户晓的故事,出自《伊索寓言》.文中那头驴犯了严重的错误,也为自己的错误买了单——“差点淹死了”.每每忆及这些,总有不同的感触.或可笑,或可怜,或可惜,有时也感觉是可悲.     

莫让探究成为摆设

随着新课程改革的深入进行,探究式学习在语文教学中得到了广泛的运用。但是,由于许多教师对探究式学习的片面理解,致使探究式学习步入了一些误区,直接影响了课堂教学效果。教师要走出误区,走向学生主动质疑,走向教师主导课堂,走向紧扣文本的探究,充分发挥探究式学习的教学价值。     

莫让烦恼成为毒药

美国著名作家马克·吐温说过：“忧愁是伤入的病菌,它会吞噬你的优势,而留下一个像废品一样的垃圾。”世上能摧残入的活力、阻碍入的志向、降低人的能力的,莫过于烦恼这个致命的毒药。     

莫让表扬成为伤害

每个人内心深处都渴望得到别人的赞赏,实事求是的表扬和赞美,可以帮助学生找回信心,重拾勇气。几乎每位教师都知道"好孩子是夸出来的",都深知表扬的作用是巨大的。事实上也有很多教师在践行着这一教育理念,在毫不吝啬地给予学生自己的赞赏。但是凡事都有个度,表扬也并非越多越好,表扬也会成为伤害。因此,表扬也要吝啬,也需慎重。表扬要找准"表扬点",切忌泛泛而空洞。要避免"你很棒""你很优秀"式的大而空式的表扬,要让学生知道     

莫让近视成为常态

有一组数据可以说是触目惊心：调查显示,我国小学生的近视发病率为22．78％,中学生为55．22％,而大学生高达76．74％。我国学生近视的发病率位居世界之首!面对这种似乎已成为常态的景象,相信每个有识之士都会忧心忡忡。笔者作为教育中人,面对这一“世界第一”,震惊之余却并不感到奇怪。     

莫让课外阅读成为课外负担

在开放的语文教育体系中,课外阅读不再是语文教育的“点缀”,更不是可无可有的“软任务”。吕淑湘先生曾说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外。”这说明语文学习不能局限在小课堂里,只有树立大语文观,构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系     

莫让教育投资成为浪费

暑期将至,许多家长都忙着给孩子寻求各色培训,但是如果盲目选择,可能会使我们的投资变成最大的浪费。因为选择也是有成本、有代价的。     

莫让课外阅读成为课外负担

在开放的语文教育体系中,课外阅读不再是语文教育的"点缀",更不是可无可有的"软任务".吕淑湘先生曾说过:"少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外."这说明语文学习不能局限在小课堂里,只有树立大语文观,构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系,给学生创造一个广阔的语文学习空间,才能有效地提高语文学习的效率.随着素质教育的进一步深化,这一理念已逐渐被广大教师、家长所认识,很多老师家长都想尽办法为孩子营造一个良好的阅读空间.     

莫让自负成为自缚

初四下学期,我班转来了一个男孩,叫丛川。个头不高,但模样挺机灵。据各科老师反映,他十分聪明,不论是背诵课文还是思考问题都很快。尤其是数学,别的同学绞尽脑汁也解不出的难题,他“三下五除二”就能化解,而且说得头头是道。这次月考,他的总成绩遥遥领先,居全年级之首,可月考一星期后,他发生了明显的变化。变化一:上课精力明显不集中,一副满不在乎的模样,全无以前的认真劲;作业也是有一次无一次的,很少按时完成。变化二:语文课上,老师说他的字太潦草了,考试要吃亏的,他不屑一顾地说:“大不了不要了,才三分五分的,有啥了不起。”还认为语文老…     

莫让排名成为教育的负累

随着一年一度的高考落下帷幕,分数和名次日渐成为世人关注的焦点和热议的话题,媒体的狂轰滥炸,也使教育不能免俗,更无法置身事外。况且这种客观也直接关乎着人气的聚集,契合了大众的兴奋点,也迎合了眼球经济时代的需求,因为是世俗的聚焦点,所以也将成为教育的负累,成为教育前进的重压。一、淡化排名让教育富有理     

莫让家长批改作业成为常态

最近听一位朋友倾诉,说她上小学三年级的女儿经常带着一大摞家庭作业回家,老师还给她这个当家长的布置了一份"家庭作业"--给孩子改作业.     

莫让班队会成为表演会

学校都非常重视班队会的教育作用,经常举办各种形式的班队会进行观摩、评比,这的确能在一定程度上提高班队会的质量,培养学生多方面的能力。但是,讲究班队会的包装形式,表演味十足,已成为当前流行的做法。那些看起来热热闹闹的班     

让语法不再成为英语学习的障碍

问到学生考不好英语的原因,回答多半是没学好语法。长期以来,中国学生学英语最恐惧的就是学语法。事实上,整个初中阶段的英语语法内容并不多,学生们只要掌握了以下内容,语法就不再是障碍。A.四种句式:陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。B.简单句的五种句型,主要为两类:主系表和主谓(宾)。C.therebe结构。D.主要掌握五种时态:一般现在、一般过去、一般将来、现在进行、现在完成。E.两种语态:主动、被动。F.动词的种类。如果你常造出Heisplaybasketball.Iamreadabook.一类的错句,有个口诀可以帮你一般现在时,有V.(s)就无be,(注:简单句中已…     

莫让素质教育成为应试教育的附庸

自从上世纪九十年代提出素质教育,至今已过去近二十年,虽然对其理论的探索方兴未艾,也取得了一定的成效,可事实上却变得越来越复杂。记得在笔者读书的时候,尽管受经济条件的局限,但不管怎样,我们的书包里只有几本教材,根本没有复习资料,更多的是一些自制的玩具。素质教育提出后,对人的素质进行了全面的挖掘,发现学生还有许多素质需要培养,随之而来的是更多的要求和标准,且对这些标准进行量化,甚至进行考试,似乎要把素质教育搞成另一种形式的应试教育,学生的负担不但没有减轻,反而更重了。     

莫让课外阅读成为学生的负担

学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品格的铸就,很大程度上来源于阅读,而课外阅读是学生增长知识,扩大视野,灵活运用所学知识的重要途径。课内阅读是有限的,课外阅读是无限的,课外阅读的作用和重要性是课内阅读无法替代的。那么,课外阅读对学生素质和能力提高到底有些什么影响呢？