浅谈日语教学过程中的网络资源运用

随着当前网络技术的发展以及网络信息资源的日益丰富,日语教学中对网络资源的运用也越来越频繁,但是当前状况下依旧有很多日语教师没有重视网络资源在日语教学中的重要作用,更不知如何对这一资源进行运用。本文从日语教学中网络资源运用的意义入手,探讨日语教学过程总网络资源运用的策略。     

多媒体与网络教学环境下英语学习方式的转变

英语教学在多媒体与网络的辅助下,教师可以运用网络的优势,将现代信息技术作为工具和手段运用到英语学习之中,网上学习与课堂学习相结合,让学生都能在信息技术的海洋中选择和培养最适合自己兴趣爱好和个性特点的学习与发展方式。而教师可以运用网络的优势,组合本地网资源与互联网资源进行教学,使学生获得知识、信息和能力的途径大大增加,在多媒体与教学环境下构建英语新型教学模式。     

学校网络教育信息资源建设之我见

在传统教学中，教师主要依靠书本对学生进行知识传授，学生也主要通过书本去拓宽自己的知识面、丰富自己的知识储备。而在网络教学中，网络建设是基础，资源建设是核心，教学运用是目的，教师或学生通过网络进行查询，从存储教学信息资源的信息库中调出所需内容，进行授课或学习。可见，教学信息资源是实施网络教学的关键问题之一，没有相当数量和质量的多媒体教学信息资源。网络教学也就成了无米之炊、无源之水，难以为继。     

运用网络辅助教学培养学生的自主学习意识

运用网络辅助教学具有使教学内容多元化、教学时空开放化、教学方式互动化等优点。在小学语文教学中,教师运用网络搭建自主学习的平台,可以让学生自主选择学习内容、学习方式和实践作业,有效培养学生的自主学习意识。一、让学生自主选择学习内容网络信息丰富、资源多样,针对同一个文本内容,教师就可以从网络中查找到相关图片、音频、视频等供学生学习。     

利用多媒体技术构建语文教学新模式

在小学语文教学中运用多媒体网络教学,充分利用信息资源为学生提供丰富的学习资料,为教师提供多样化的教学方案也为学生提供多种认知途径,为实现教学过程的互动创造了必要条件。     

网络环境下高中化学课堂教学模式的实践与研究

网络环境下信息资源是高中化学课程教学的重要组成部分,运用互联网环境,加快引进网络信息资源,对培养学生的自主实践能力和思维能力,提高学生的化学研究能力具有不可缺少的作用。能否恰当地将网络信息资源应用于高中化学课堂教学中,成为我们应当重点关注的问题。作者就目前网络环境下这一问题提出的依据做具体介绍,并对网络环境下高中化学课堂学习的策略做深入探讨,希望以此促进高中化学课堂教学模式改革,更好地适应新课堂教学改革。     

课堂教学不能靠"盗版"

以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术在教育领域内的推广运用，为教育教学提供了新的物质手段。教育教学信息网络化的发展，为教育提供了丰富的网络信息资源。先进的教育教学手段和丰富的网络信息资源不仅为教育教学提供了极大的便利，而     

信息技术环境下培养学生网络信息资源评价能力的教学探讨

网络信息资源评价能力是具有信息素养的终身学习者的必备素质之一,现已越来越受到国内外学者的关注。本文在介绍网络信息资源与网络信息资源评价的基础上,对开展网络信息资源评价教学的重要性、教学形式、时间进行了分析,并具体论述了培养学生网络信息资源评价能力的教学四阶段。     

网络课件设计在教学中的作用

网络课件设计是指在教学中运用现代信息技术，开发教育资源，优化教学过程，以提高学生的网络创意构思能力，促进教育现代化。网络课件设计的基本内涵是教育现代化、智能化，目标是培养学生捕获信息、利用信息资源制作课件的能力。网络教学是信息化教学的重要组成部分。而搞好网络教学，网络课件的开发和设计是关键。下面结合我院《网络课件设计在教学平台》的运行情况，谈一下网络多媒体教学课件设计在教学中的具体应用。     

浅析如何有效地运用信息化教学资源

随着现代网络技术的进步,各种教学资源在网络上层出不穷,资源信息化也成为现代信息传播的一种趋势。教学资源信息化为教学方式的多样化提供了素材,使课堂教学变得更加生动,学生对知识的理解和掌握也会更加容易。但是也存在运用不完善的问题。如何将优秀的、合适的资源有效地运用到现代教学中去,是本文要研究的问题。     

网络信息资源在中职市场营销教学中的应用分析

网络信息资源给中职市场营销教学带来了新的契机,充分地利用网络信息资源将会使中职市场营销教学更具实践性、趣味性、先进性和创新性。本文试从网络信息资源的特点及中职市场营销教学的特点入手,分析了网络信息资源对中职市场营销教学的作用。面对中职市场营销教学利用网络信息资源不足的现状,分析其原因,探讨其相应的解决办法。     

浅谈成人教育网络信息资源的利用

在网络教育的具体实践中,网络信息资源的开发是核心,科学合理的运用是关键。建设一个与网络教育相适应的教学支持服务系统,改革教学模式,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,建立教学质量保证体系等,是当前成人教育网络信息资源利用必须解决的新课题。     

借助网络资源提高语文课堂教学的实效性

网络是丰富的信息库,是巨大的资源宝库,语文学习应充分借助网络资源来提高课堂教学效果。过去的语文课堂教学没有条件把网络资源运用到课堂教学中,即使有也是把信息的收集放在课后,学生自觉性低,课堂有效性不高。如今网络技术走进课堂,走入教学,我们有必要让网络技术与课堂教学融合,来实现高效的语文课堂。在语文的课堂教学中,巧用网络资源可以使课堂教学达到事半功倍的效果。     

历史教学与网络技术的整合

运用现代网络信息资源开展研究性学习,实现网络信息技术与历史教学的整合,是新世纪我国历史教改的发展趋势。从历史研究的基本手段和要求来看,网络信息技术为高中历史学科开展     

网络信息资源管理策略分析

教育信息化建设当前正处于网络信息资源协同建设和结构优化的重要阶段。我们必须重视提高网络信息资源的管理效益,深入研究网络信息资源管理的内涵与任务、问题与对策,使网络信息资源在教育教学中更好地发挥基础性支撑作用。     

基于语料库的瑞典大学网络英语信息资源建设、应用及启示

网络语料库信息资源已经成为世界网络资源发达国家进行英语教学的主要远程教育工具。本文在分析实施博洛尼亚进程以来瑞典大学网络英语语料库发展的基础上,运用归纳演绎的方法研究了基于语料库的瑞典大学网络英语信息资源的不同类型、语料库信息资源在瑞典远程英语教育中的建设和应用,同时探讨了基于语料库的远程教育师资培训以及对残疾学生语言习得的有效作用,最后论述了瑞典在网络语料库信息资源方面所取得成功经验对我国高校的借鉴与启示,在此基础上提出了若干创新点,以期对我国高校实施网络语料库教学与信息资源建设有所启迪。     

网上化学教学中现代教学手段的实现探讨

在现代化学教学中运用各种现代教学手段,如化学多媒体课件、化学模拟软件、化学虚拟实验室及Internet资源等手段,通过师生间实时或非实时的交互,来实现网络教学中教师与学生之间信息的双向交流,从而有助于网上化学教学的顺利完成。     

运用网络优势 打开学生情感的闸门——谈《歌唱二小放牛郎》的教学整合

创新能力和信息获取、运用能力是信息社会所需新型人才必须具备的两种重要的能力素质。因特网拥有目前世界上最丰富的信息资源,这些资源以网状形式链接,学生可以利用因特网,在教师的指导下进行“独立探索,自主发现”的创新性语文学习,在学习的过程中,培养学生的批判性思维能力,从而为其创新提供广阔的空间。如何将信息技术课程与语文教学相整合,从而提高教学效率呢？下面谈谈我是如何运用网络优势教学《歌唱二小放牛郎》一课的。     

数学教学中现代信息技术的直观性作用

在信息技术时代中,采用多媒体教学,创设直观化的数学问题情境,促进学生数学知识体系构建,深化教学情境的变革,合理运用网络资源信息,优化教学内容,使信息技术优势在数学教学中合理有效应用,才有可能获得更好的教学效果。     

淘·雀·藏·用:我的E海淘金之路

<正>在信息时代,网络信息技术及其信息资源在日常教学实践中的地位日益突出。今天,多媒体设备和网络信息技术为教师实现资源共享提供了必备条件,网络信息资源成为思想政治教师用得最多的课程资源。然而,"资源用时方恨少"的现象却并不鲜见。政治教师平时如何根据教学实际的需要,从海量的网络信息资源中筛选并积累教学素材,丰富课程资源储备,并将自己对教材的思考和平时积累的各种素材统一